論聲樂表演藝術運用情感處理的表現形式

萬慕芝

摘要：是否能有效的進行情感處理，是判斷聲樂表演作品是否高質量呈現的主要判據。作為一個演唱家，如果單單是擁有一個優美的嗓音，然后再將某一首歌唱的滾瓜爛熟，但只要你缺少感情的充分處理，表演便會變得平淡無奇，難以帶領聽者走進歌曲的世界，使他與歌曲產生感應。所以解析和了解表演的情感方向，把握感悟作品情感的技能就顯得尤其的重要。文章從聲樂表演的感情必要性切入，以演唱者怎樣更好的感悟表演中的情感，并正確處理情感進行探究，以期為聲樂表演者們提供參考。

關鍵詞：聲樂表演;情感處理;作品內涵;體驗

中圖分類號：J 616

文獻標識碼：A

文章編號：1005-5312 （2020） 20-0075-01

一、聲樂表演中情感處理的重要性

當前時代許多歌手都看重對唱歌技術的重點學習和實際應用，反而將歌曲中的情感處理放到一邊，使得歌唱表演一點也沒有思想上的深入，聽眾觀看到歌手扭曲的表情，接收到毫無內容的歌聲。實際上，感情的處理在聲樂表演中是十分必要的。

聲樂依賴聲音來傳播，這項活動的傳達不僅僅是依靠作曲家和作詞家的技術可以實現的，還少不了表演者經過聲音和感情的處理通過二次加工，找到精神上的共鳴，來將這種藝術和情感傳遞給聽眾。名滿全球的音樂大師貝多芬曾提出音樂的導體并不單純是樂譜，而是樂譜里的連接和情感，以此將處理過后的情感從歌唱家的口中傳出，帶領歌唱家唱情、形感。歌唱家張全對自己的情感處理技能展開過分享：“面對每一首歌曲我都會先分析樂情、詩意，只有在洞悉出音樂本身的情感下才會呈現出完美的演唱，我希望用心、用情來演繹每一首歌曲。”由衷的抒發感情的唱歌才能給聽眾帶來純凈的、凈化心靈以及感悟人生的心靈快感，而聲樂表演之中的技術和形式都需要經過情感處理后帶上感情色彩來表現，才不會使得聲樂表演的內涵消失。

二、聲樂表演和情感處理之間的關系

1.情感是聲樂的活的靈魂。唱歌類的藝術行為與物質類的行為不同，它能夠帶領人類文明走向另一個有溫度的感情世界。表演者唯有體悟出歌曲中的感情并進行相應的處理才可以達到傳遞感情的目標，才可以使音樂表演活起來。歌曲本身就包含感情，表演者在表演進程之中需要把感情抒發出來。詞曲創作者在創造進程中加入了自身對人生的感悟和對于聲樂的看法，這樣的創造包含了十分濃烈的個人感情色彩和濃濃的獨特性，演唱者必須從詞曲中感受到這些情感并對其進行加工處理，才能經過正確的方式將其表達出來。包含情感的聲音就像是施了魔力的舞蹈能夠深入人心，達到隨心而動的地步。

2.聲樂是感情的橋梁。唯有保持情感作為音樂的橋梁，情感才可以最大程度發揮作用，故而“有情”不代表能“傳情”。詞曲作者是制造和接觸歌曲的第一手，他們會根據感受到的情感使用相應的技巧對其進行精準細膩的把握，但若由他們自己進行樂曲的表演卻困難重重，最大的問題是演唱技巧上的欠缺，故而必須由演唱者來對感情進行處理表達，但在這個過程中也是最容易出現偏差的。所以對演唱者唱歌中的感情處理要求就相對比較嚴格，這樣才能將藝術元素、感情要素、樂曲形式準確的表現出來。

三、聲樂表演中對感情進行處理的方法

1.加深對作品意義和背景的了解，把握感情基調。詞曲的有效融合能夠給情感處理奠定基礎，使得表演者在剛開始接觸樂曲的時候可以產生對音樂的具體感受。但是演唱者必須要深入了解樂曲的意義以及創作初衷，才可以體會到歌曲中所包含的情感，為后續進行情感處理埋下伏筆。歌手對歌曲中所包含的情感進行正確處理時，必須要對歌曲的歌詞、音色和節奏等熟練掌握，再加上對歌曲背景的體會和理解才能夠將音樂江山繪畫表現得更加生動、形象。

2.增加演唱者專業素養，引導融入真實情感。聲樂表演之中演唱者相應的專業素養的高低對于情感處理的效果影響非常大。音樂作品之中創造的人物一般都擁有十分豐富的人物情感以便于成為音樂符號，如果想要將這樣的音樂符號表現出來就要求演唱者具有相應的專業素養并且要了解人物心理，設身處地體會并且融入真情實意。擁有一定的專業底蘊和文化修養能夠助力演唱者提高對音樂情感的敏感程度，準確把握作品的藝術情境和意義，結合相應的情況進行處理并將情感進行深層次的表達。所以演唱者急需加強自己的相關專業素養，提高感情敏感誠度，將每一首樂曲的情感正確拿捏，結合自身的感受融入感情將其表達出來。

3.親身感受情感。著名歌唱家斯基帕在演唱《冰涼的小手》這首歌曲時被聲樂老師杰倫達認為盡管聲音技術的使用和歌曲本身的創作上沒有問題，但是整個歌曲聽起來毫無感情，建議他通過戀愛來體會感情的真摯和動人之處。之后斯基帕在和表妹的戀愛中找到了愛情的感覺，最后完美的呈現了愛的力量。故而唯有真實的經歷才能學會感情的表達。

在聲樂表演之中情感的處理必須要以來歌唱者對聲音技術的把握和情感的控制來實現，才能將最動聽的歌曲展示給聽眾。掌握情感處理需要在傳統聲樂美的感受之上進行與實際現實結合的處理，才可以達到聲情并茂的效果。

指導老師：陸婭妮

參考文獻：

[1]趙秀彥，論聲樂表演中的情感表現[J].當代教育論壇，2018 （33）.

作者簡介：方慕芝（1995-），女，湖南郴州人，廣西藝術學院，研究生，研究方向：聲樂表演藝術。