體育教育專業學生的就業現狀

摘要：大學生是我國現如今推動社會發展與進步的主要力量，大學生的就業狀況更熱鬧我國社會的穩定以及經濟和教育的發展有著非常密切的關系。因此，現如今崗位需求滿足不了數量急劇增加的大學畢業生，使得一些社會矛盾產生。其中，高校體育教育專業的學生受到專業以及社會需求的影響，面臨著“畢業難以找到工作”的就業問題，體育教育專業學生整體的就業趨勢呈現下降狀態，面臨的職業崗位競爭也越來越激烈。

關鍵詞：體育;教育專業;學生;就業;現狀

一、引言

就業問題已經是現階段社會最迫切解決的問題之一。自我國恢復高考以及高校擴招以來，受到龐大的人口基數的影響，接受高等教育的人數逐年增加，這在一方面提高了我國的綜合國民素質，但在另一方面也造成崗位供求關系失去平衡，畢業生受到的就業挑戰越來越艱巨，體育教育專業學生便是其中最具有代表性的畢業學生群體之一。

二、體育教育專業學生的就業現狀

體育教育專業是用來培育體育教育方面的人才，歸屬于師范類的專業。自2003年起，體育教育專業畢業生的就業率就一直呈現下降趨勢。因為體育教師人口結構不容易發生很大的改變，體育教師退職率比較低，所以體育教師的就業變得越來越難。跟其他專業的畢業生相比較，體育教育專業的畢業生由于受到專業以及市場需求的影響，顯得就業更加艱難。

三、體育教育專業學生就業困難的因素

（一）高校擴招

自1999年起，我國的高校就不斷擴招，這就使得體育教育這一本身淘汰率就較低的專業更難有足夠的就業崗位予以支撐。我國普通高校畢業生每一年都在增加，但因為供求與需求失去平衡，師范類專業的就業率一直在下降，體育教育專業就是其中最具代表性的專業之一。

（二）國家體制改革給畢業生帶來就業壓力

自高校“統包分配”制度取消之后，體育教育專業的學生在這樣的社會大背景之下，有著很強的就業優勢，并且還在很長時間內保持較高的就業率。自2005年，教育部取消了高等師范生的分配政策，使得全部人才流進市場，并讓市場選擇，體育教育專業的人才大多選擇教師這一崗位，這使得體育教育專業學生面臨越來越大的就業壓力，就業率自此開始不斷下降，就業市場的競爭越來越大。

（三）體育教育課程設置不合理

體育教學內容的社會適應性普遍不高，這是導致體育教育專業學生就業困難的主要因素之一。體育教育專業的教學內容非常簡單、教學結構過于單一、專業對口崗位非常少、知識結構缺乏多樣性等等也使得體育教育專業學生所合適的就業崗位非常少。

（四）社會因素的影響

在應試教育的社會大環境下，我國人民群眾不具備足夠的體育意識，大多只停留在體育課上，極少有人認識到了體育的重要性，這也在很大程度上造成了體育教育專業學生就業困難。

（五）體育教育專業學生沒有充分認識自身

一些體育教育專業學生不能夠全面地評價自身，無法明確職業的未來發展空間，亦或是過多盲目地認識自身的能力等，這都使得其在快畢業的時候才尋求工作機會，并沒有完整、合理的職業生涯規劃。除此之外，還有部分學生沒有及時地掌握就業渠道，并沒有充分的畢業就業心理準備，并不能清晰地了解實際的就業現狀，這就導致體育教育專業學生的就業現狀非常嚴峻。

（六）求職者社會適應能力弱，不能及時地調整就業心理

體育教育專業學生在畢業時，常常會選擇體育教師這一崗位。體育教師這一崗位的供應與需求失去平衡，使得許多體育教育專業學生在投遞簡歷、面試崗位的時候遭遇失敗，此時，學生經常不能夠及時地調整好自己的心態，變得消極，不再主動去尋求其它崗位，明顯缺乏抗壓能力、忍耐能力和社會適應能力。

（七）就業定位和就業形勢落差大

體育教育專業學生在尋求崗位前，會過多、不切實際地奢望崗位的地域、薪酬、待遇等等，這很容易導致體育教育專業學生就業困難。部分學生認為體育教師崗位的薪酬比較低、學校位置較偏遠、在社會上相較于其它教師來說社會地位更低等，這也導致體育教育專業學生就業非常困難。

（八）社會對體育教育專業學生需要因素

伴隨著教育事業的不斷發展，教育行業對體育教育專業學生的學歷、能力的要求越來越高，這就導致低學歷的體育教育專業學生所得到的就業機會越來越少。除此之外，崗位對體育教師的專業也有了越來越多的要求，如籃球等專業的學生更容易找到崗位。

四、結語

綜上所述，在大眾群體對體育意識比較淡薄、高校畢業生數量逐年遞增的社會大背景之下，體育教育專業學生自身又缺乏對專業和自身能力的全面、完整的認識，并沒有真正了解實際的就業現狀與崗位需求等等，這都導致現如今，體育教育專業學生的就業現狀非常嚴峻。

參考文獻：

[1]王利杰.教師資格證改革背景下河北省體育教育專業學生就業情況及對策研究[D].北京體育大學，2019.

[2]曹鑫.新疆高校體育教育專業畢業生就業現狀與對策研究[D].石河子大學，2019.

[3]鄧光慶，楊永凱.地方師范學院體育本科畢業生的就業形勢與對策研究——以咸陽師范學院為例[J].新西部，2019（09）：42-43.

[4]周濟汶.體育教育專業學生的就業現狀及對策研究[J].當代體育科技，2017，7（36）：127+129.

[5]張秀玲.河南省體育教育專業學生就業困境的現狀及影響因素分析[J].當代體育科技，2017，7（24）：92+94.

作者簡介：熊剛（1969.9-）男，民族：漢，籍貫：四川瀘州，學歷：本科，研究方向：體育教育，單位：云南大學體育學院。