融入職業(yè)技能培養(yǎng)的高校啦啦操教學(xué)改革思路

韋海瓊

摘要：當(dāng)代高職教育的主要任務(wù)是為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能人才，強(qiáng)調(diào)滿足高職學(xué)生個性化的發(fā)展需要。高職院校在開設(shè)啦啦操課程的過程中應(yīng)當(dāng)貫徹高職教育宗旨，做到啦啦操教學(xué)與行業(yè)背景有機(jī)結(jié)合，在啦啦操教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的職業(yè)意識，促進(jìn)學(xué)生自主提高職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生投入到職業(yè)發(fā)展中奠定良好的基礎(chǔ)。高職啦啦操教學(xué)應(yīng)當(dāng)重新進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的定位，基于職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)需要合理的優(yōu)化教學(xué)素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新啦啦操教學(xué)形式，提高課程活動的整體質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：高職;啦啦操;職業(yè)技能;培養(yǎng)策略;契合點(diǎn)

啦啦操是藝術(shù)體育的重要組成部分，高職啦啦操教學(xué)應(yīng)當(dāng)保持良好的交互性，強(qiáng)調(diào)增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)活動的感染力，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主導(dǎo)，開展豐富的啟發(fā)性、趣味性的教學(xué)活動項(xiàng)目。高職啦啦操教學(xué)應(yīng)當(dāng)避免形式化，尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化啦啦操教學(xué)方式，消除教學(xué)活動的盲目性和局限性，結(jié)合當(dāng)代教學(xué)改革的要求豐富啦啦操教學(xué)信息供給，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)方式的結(jié)合，建立更新穎的教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生在啦啦操學(xué)習(xí)中獲得職業(yè)素養(yǎng)的良好熏陶。

一、融入職業(yè)技能培養(yǎng)的高職啦啦操教學(xué)特征

1.貫徹現(xiàn)代高職教育的理論

高職啦啦操教學(xué)應(yīng)當(dāng)具有現(xiàn)代化高職教育的特征，強(qiáng)調(diào)以培養(yǎng)社會需要的技能型人才為主要教學(xué)目標(biāo)，注重體現(xiàn)啦啦操教學(xué)的社會服務(wù)宗旨，強(qiáng)調(diào)以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向?qū)怖膊俳虒W(xué)的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化。首先，啦啦操教學(xué)應(yīng)當(dāng)有助于學(xué)生個性化發(fā)展，轉(zhuǎn)變千篇一律的啦啦操教學(xué)內(nèi)容，既要通過啦啦操教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的特長，還要合理的運(yùn)用不同教學(xué)方式，為培養(yǎng)技能型的應(yīng)用人才提供作用，著力體現(xiàn)全民素質(zhì)教育的特征，激發(fā)學(xué)生在啦啦操練習(xí)中的創(chuàng)新力、意志力、行動力與合作互動能力，在啦啦操教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)職業(yè)工作需要的各種意志品質(zhì)。

2.尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位

啦啦操教學(xué)應(yīng)當(dāng)以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為主要目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持貫徹以人為本的教育理念，強(qiáng)調(diào)基于高職學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動能力、認(rèn)知水平開展差異化的教學(xué)活動，圍繞著高職學(xué)生從事專業(yè)工作需要的專業(yè)技能、身心素質(zhì)等開展相關(guān)教學(xué)活動。高職啦啦操運(yùn)動應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生的終生體育意識，為學(xué)生的終身發(fā)展提供服務(wù)。強(qiáng)調(diào)在高職教學(xué)過程中充分的體現(xiàn)學(xué)生的自我價(jià)值，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的個性化需要，滿足個體學(xué)習(xí)需求，從而激發(fā)出學(xué)生的無限潛能。高職啦啦操教學(xué)應(yīng)當(dāng)全面提高教育質(zhì)量，注重適應(yīng)社會職業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)創(chuàng)新技能人才奠定基礎(chǔ)。

二、融入職業(yè)技能培養(yǎng)的高職啦啦操教學(xué)策略

1.優(yōu)化學(xué)生的訓(xùn)練意識

高職啦啦操訓(xùn)練具有一定的激烈性，啦啦操是體育舞蹈中較為激烈的一種，教師應(yīng)當(dāng)從關(guān)注學(xué)生身體素質(zhì)的角度選擇具體的啦啦操內(nèi)容。首先，保證啦啦操運(yùn)動的動作幅度與學(xué)生的身體素質(zhì)狀況適宜，強(qiáng)調(diào)啦啦操有助于鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生從事職業(yè)工作需要體能和身體素質(zhì)要求的功效。其次，避免學(xué)生在啦啦操運(yùn)動中受到身體傷害，強(qiáng)調(diào)盡可能的在啦啦操運(yùn)動中提高學(xué)生的安全意識，制定合理的啦啦操教學(xué)安全規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)保護(hù)的方式降低啦啦操運(yùn)動的風(fēng)險(xiǎn)。第三，調(diào)動學(xué)生參與啦啦操的主動性，提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，明確啦啦操在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的重要作用，讓學(xué)生認(rèn)識到練習(xí)啦啦操有助于提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。第四，組織開展與啦啦操教學(xué)有關(guān)的比賽活動，給學(xué)生提供良好的展示學(xué)習(xí)成果的空間，調(diào)動學(xué)生參與啦啦操比賽的主動性，達(dá)到有效推廣啦啦操和宣傳啦啦操運(yùn)動價(jià)值的目標(biāo)。

2.優(yōu)化啦啦操的教學(xué)流程

教師還要優(yōu)化啦啦操教學(xué)的訓(xùn)練流程，注重合理的安排課時，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建課上課下一體化的訓(xùn)練教學(xué)體系。首先，啦啦操教學(xué)應(yīng)當(dāng)與專業(yè)課教學(xué)保持適配性，防止啦啦操訓(xùn)練活動對職業(yè)教育的影響。強(qiáng)調(diào)啦啦操訓(xùn)練內(nèi)容有助于訓(xùn)練學(xué)生的體態(tài)、敏捷性、思維力，從而滿足高職學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)技能的身心素質(zhì)需要。其次，構(gòu)建課上課下互動的空間，盡可能的通過微課的方式傳播啦啦操技能，在課上重點(diǎn)對學(xué)生的表現(xiàn)給予點(diǎn)評指正，達(dá)到個性化的開展啦啦操教學(xué)的目標(biāo)。第三，在啦啦操教學(xué)中還可以融入拓展訓(xùn)練的內(nèi)容，通過啦啦操訓(xùn)練來磨練學(xué)生的意志力，既激發(fā)了學(xué)生參與啦啦操訓(xùn)練的興趣，同時又提高學(xué)生的職業(yè)思維力，為綜合訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四，教師還要為保證訓(xùn)練質(zhì)量提供良好的教學(xué)條件，強(qiáng)調(diào)對啦啦操練習(xí)的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新，注重購買符合高職學(xué)生需要的啦啦操練習(xí)器具，提供專門的啦啦操訓(xùn)練場地，從而為學(xué)生參與啦啦操訓(xùn)練提供一個良好的場景，這樣更有助于激發(fā)學(xué)生參與啦啦操訓(xùn)練的興趣，提高學(xué)生參與啦啦操的積極性，鼓勵學(xué)生主動的投入到啦啦操的訓(xùn)練實(shí)踐當(dāng)中。

3.優(yōu)化啦啦操學(xué)習(xí)小組

為了促進(jìn)啦啦操教學(xué)的蓬勃開展還要優(yōu)化訓(xùn)練小組的劃分。強(qiáng)調(diào)采用分組教學(xué)的方式提高啦啦操教學(xué)的效率。從目前我國啦啦操教學(xué)現(xiàn)狀來看，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理的啦啦操分組，讓每個小組都有具體的訓(xùn)練任務(wù)，并且選出每個小組負(fù)責(zé)任的老師，根據(jù)學(xué)生的身體水平差異和訓(xùn)練需要適當(dāng)?shù)牟贾糜?xùn)練任務(wù)。教師在分組前還要觀察小組成員的特征，制定適合進(jìn)行小組訓(xùn)練的計(jì)劃，根據(jù)啦啦操運(yùn)動的特征規(guī)每次訓(xùn)練課的任務(wù)量。為了推動啦啦操達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的目標(biāo)，還要促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行集體反思和優(yōu)化改進(jìn)，強(qiáng)調(diào)在小組互動中促進(jìn)學(xué)生不斷提高的運(yùn)動水平。教師還要引導(dǎo)小組之間的相互競爭與通力合作，這樣才能激發(fā)學(xué)生練習(xí)啦啦操的集體意識。

三、結(jié)論

高職啦啦操教學(xué)不僅要優(yōu)化師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，更重要的還要貫徹高職教育的理念，發(fā)揮啦啦操運(yùn)動在滿足學(xué)生職業(yè)需要方面的價(jià)值。教師應(yīng)當(dāng)更新啦啦操教學(xué)的理念，增加啦啦操教學(xué)的彈性預(yù)設(shè)，合理優(yōu)化啦啦操教學(xué)定位，豐富啦啦操教學(xué)信息資源，在啦啦操教學(xué)活動中尋找契機(jī)提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，既為學(xué)生啦啦操學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)，同時又促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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