以少先隊活動為載體促進德育教育

張玉屏

【摘要】? 以少先隊活動為載體，通過開展豐富多彩的德育活動，營造出有鮮活特色、濃郁技能知識文化基礎的校園文化氛圍，使隊員的身心得到全面發展，如：“六一”歌舞大比拼、詩歌朗誦、小品表演、書畫展、參觀等各種實踐活動。并以此為依托，開展各種技能大賽，創造師生樂學樂教的美好情感，以過去部分特長生展示特長為主轉變為全員參與。

【關鍵詞】? 少先隊活動 載體 德育教育

【中圖分類號】? G623.1? ?? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】? A ? ? 【文章編號】? 1992-7711（2020）17-166-01

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常言道：“有德無才是次品，無德無才是劣品，無德有才是危險品?！彼裕逃母締栴}在于“立德樹人”。開展豐富多彩、生動活潑，具有教育性和知識性的少先隊活動，是少先隊團結教育少年兒童的首要任務。策劃主題活動要體現少先隊教育的總目標，寓根本任務教育于隊活動之中，更有可能達到預期的教育效果。要變“說教”為“引導”，要結合孩子興趣和年齡特點，積極創新學校少先隊德育活動，通過啟發隊員積極的內心情感體驗，來增強隊員們思想政治教育的實效性。

一、在活動中感悟，讓紅色基因常駐隊員心中

學校深度挖掘少先隊發展史中蘊含的紅色基因，通過開展講述英雄故事、傳頌英模事跡、祭奠英烈等內容鮮活、形式新穎的活動，啟蒙養正，培養隊員對黨的樸素情感，并把偉大的民族精神和革命傳統、堅定的政治態度傳遞給隊員，引導隊員努力成長為具有偉大志向、中國精神、民族氣節的新一代。

少先隊活動內容豐富多彩、形式多樣、精彩紛呈。每年召開少代會，每學期舉行看紅藝唱紅歌畫紅報寫紅詩活動，每周有中隊活動，每天有社會主義核心價值觀小故事更新和推送。紅領巾廣播站播放《英雄人物故事》欄目;大隊活動中了解《厲害了，我的國！》《新時代來啦！》《我們的新時代》;中隊活動中開展《說說我們的大英雄》先鋒故事會，了解革命先烈、仁人志士、各行各業先進人物的感人事跡和感動故事，激勵隊員們心有榜樣、崇尚英雄、學習先鋒;音樂課上學會《我和我的祖國》《歌唱祖國》《同一首歌》等;活動課上充分發揮想象力，精心設計，畫出紅色基因代代相傳的手抄報;詩歌課上寫出了革命行列贊美詩。

二、在活動中浸潤，讓紅領巾社團助力思想政治啟蒙

為了豐富少先隊員的校園文化生活，我們利用傳統文化浸潤童心，在學校大隊部的指導下，少先隊員建立紅領巾社團，分別有足球、籃球、田徑、書法、繪畫、舞蹈、合唱、經典誦讀、航模、文學、創客科技等紅領巾社團。每天下午讓少先隊員們浸潤在墨香中，學校將習近平新時代思想內容編進練習的字帖里，讓隊員們在潛移默化中接受政治啟蒙。隊員們多次參加珠海市、斗門區主辦的青少年現場書法大賽，并取得了優異成績。同時，學校大隊部根據少先隊員可塑性強的特點，結合政治啟蒙需要制定紅領巾社團，排練了《我驕傲我是中國娃》《可愛的中國》等眾多經典誦讀作品，其中《可愛的中國》在2019年獲得珠海市“紅領巾新聲音”少先隊誦讀大賽銀獎。通過經典誦讀形式對隊員進行教育引導，取得了很好的效果，尤其在道德教育、審美教育、政治教育等方面。

三、在活動中成長，讓聯動教育機制成為新常態

小學德育是一個系統工程，要增強德育的有效性絕不能光依靠學校，而是要家庭、學校和社會共同努力，達成小學教育共識，少先隊工作建立社會、學校、少先隊、家庭四位一體的聯動教育機制，改變各唱各戲，從而增強小學德育的有效性。

社會上的一些公益單位成為學校紅領巾科普基地。每個學期定期組織隊員們走進公益單位參觀，讓隊員們廣泛地進行社會實踐。學校大隊部還挖掘各行各業的家長資源，請家長走進校園，教隊員們做湯圓、包粽子，共嘗地方美食，也帶隊員們一起做手工、搞衛生，提高自理能力，還給隊員們說成長故事、工作經歷，拓寬隊員們對社會的認識。公益單位的熱心、家長的有心、學校的用心，成為了教育的正能量、好榜樣。在這些聯動活動中，隊員們更加全面地了解社會，了解到國家的發展，增強了隊員們的四個自信，厚植了愛國主義情懷。

社會實踐是隊員提高綜合素質的有效途徑，開展有針對性、富有實效的社會實踐活動，有利于隊員親近大自然，開拓視野，增長知識和才干，也是隊員正確認識自我、完善自我的理想渠道。組織中高年段學生到珠海金灣的愛飛客航空科普基地參加一系列生動有趣的航空科普教育活動，讓隊員們在學習航空科技知識中感受到了航空的魅力，點燃了愛科學、愛航天的熱情，放飛航空夢想。開展以“薪火長征路？我是小紅軍”為主題的社會實踐活動，以先烈長征的艱苦經歷為背景，將愛國主義教育和團隊拓展訓練有機融合，帶領隊員們重溫那段崢嶸歲月，學習紅軍戰士團結互助，英勇頑強，積極進取的精神，幫助學生近距離了解革命歷史和紅色文化，體驗一次特別的革命傳統教育，讓紅色基因注入血脈代代相傳。

尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，讓世界充滿愛與溫暖是我們永恒的追求。踐行雷鋒無私奉獻的精神，弘揚中華民族的傳統美德，每年的學雷鋒月，由少先隊員組成的志愿服務隊在老師的帶領下，到敬老院開展“我是愛心小使者”的學雷鋒志愿服務活動。志愿者們為敬老院的老人們送上慰問禮品和問候，學校舞蹈社團和跆拳道社團分別為老人們獻上了精彩紛呈的節目。通過活動深化學生們關愛老人、尊敬老人的意識。

四、結語

綜上所述，在小學德育教育中，以少先隊活動為載體是一種有效的教育手段，通過開展豐富多彩的德育活動，不僅能夠營造出有鮮活特色、濃郁技能知識文化基礎的校園文化氛圍，還能使隊員的身心得到全面發展，讓隊員在少先隊活動中提高學生活動參與熱情，挖掘更多隊員潛力，增強隊員合作、參與、協調、責任、道德等素養。為此，在小學德育教育中，我們一定要準確意識到少先隊活動的價值，結合要結合孩子興趣和年齡特點，積極創新學校少先隊德育活動，通過啟發隊員積極的內心情感體驗，來增強隊員們思想政治教育的實效性。

[ 參? 考? 文? 獻 ]

[1]應樂倩.讓德育之花在校園內處處綻放——以學正小學提升德育有效性的實踐為例[J].文理導航，2016（8X）：1-1.

[2]宋林林.淺議如何開展豐富多彩的少先隊活動[J].中國校外教育，2015（14）：52-52.