淺析如何提高和培養小學生對田徑訓練的興趣

柳孟

摘要：隨著我國社會經濟、文化等發展，教育領域發布一系列改革方案，其中，素質教育的實施使得教學效益得到全面提升。在素質教育的背景下，教師與家長均注意到小學生多方面發展的重要性，小學體育課程重新成為教學重點科目。為提升小學體育田徑教學水平，促進小學生身體素質提高、綜合全面發展，體育教師應采取積極有效措施提高小學生對田徑運動的興趣，從而促進田徑體育教學質量，達到小學體育最終教學目標。本文現從小學田徑體育訓練意義出發，論述田徑體育訓練過程中存在的問題，然后予以針對性改善措施，進而全面推動小學生身體素質優化。

關鍵詞：田徑訓練;提高;問題;興趣

前言

小學生處于生長發育的關鍵時期，我們循序漸進地訓練田徑運動，有助于對于小學生的健康及體質有很大的好處，也能夠 提高小學生參與田徑運動的積極性.但是現如令的田徑課的內容枯燥乏味，只顧體育成績而忽略了與學生間的互動，是處于活潑階段的小學生極易產生厭學情緒，對田徑失去興趣。因此增強小學生在田徑訓練中的興趣勢在必行。

1分析小學生對田徑運動主動參與性不高的原因

1.1主觀原因

田徑運動的訓練是扎實學生的基本功，小學生的體育課上由于只是枯燥的基礎訓練，不僅單一而且強度高，小學生很容易對單一的訓練產生排斥，再加上年紀小很難接受高強度訓練，自然對體育有了厭煩和恐懼的心理。

1.2客觀原因

目前在田徑教學模式大多從競技體育中演化而來，競技體育的“訓練情結”成為禁錮體育課活潑的鐵鎖.目的性強，完成成績為主要指導的田徑課，沒有考慮到小學生自身的身體條件和心理條件。有悖于素質教育的思想，不僅使教學成績差，還會使學生對體育的關注度降低，從而影響了體質的強化。

1.3自身原因

由于現在教學者只是本著艱苦訓練的思想教學，忽略了學生的積極性。沒有掌握課堂匕的情緒，不能很好的調動起學生的田徑運動熱情。沒有讓學生主動的參與教學活動，還對學生進行過多的批評和訓斥，缺少鼓勵性的教導，嚴重了影響了小學生的田徑運動信心，失去了對教學者的親切感，越來越對田徑沒有興趣。

2如何提高學生在田徑運動中興趣的重要性

“興趣是創造—個歡樂和光明的教學環境的主要途徑之一”，它能夠極大地激發教學中學生對田徑訓練的熱情，有助于挖掘學生潛在的體能和訓練中學生運動能力的發揮。通過培養學生的學習興趣，激發學生的學習動機，改進教學方法，滿足學生樂趣，合理安排組織形式改進教學評價標準等措施可以有效地提高學生對田徑運動的學習興趣，從而進一步提高學生的訓練效率。

3培養小學生田徑興趣的方法與途徑

3.1探索田徑運動的教學方式

田徑運行的教學方法，授課方式直接影響著學生的學習興趣。采取活潑輕松的田徑教學手段能夠使學生的自主學習能力提高，并且能把學生從厭倦的情緒中走進富有興趣的訓練和學習中。興趣存在于教學，存在于學生心中，即使不斷重復的枯燥基礎訓練也成了開心的重播，很好的鞏固了學生的田徑技能，增強學生的身體素質，自然而然的提高了教學成果。認真的聽取小學生的意見，將學生放在教學的主體地位上來進行互動，增強小學生對體育的參與性和體驗性的學習;不斷變化體育教學模式，能夠很好的挖掘出學生的潛能，激發學生更大的學習興趣。

3.2依據小學生的生理和心理特點使用科學的教學方式

特殊的生理、心理特點要求教師必須依據具體的情況，采取不同的教學，重視教學方式的科學性、合理性。訓練時期既不能過早，強度不能過大，也不能松散學生的體育教育。要充分的調動學生的自主精神和協調能力，不要大負荷耐力性的訓練的量的，以免小學生骨骺提前閉合，影響生長.加強有氧，幫助學生健康成長。小學生由于處在關鍵時期，活潑好動是天性，注意力很難集中。田徑運動的單調的訓練很容易使小學生覺得枯燥乏味，對田徑運動產生消極悲觀的心理。針對這種情況，教學者要注意適當的建設體育訓練的固定的重復課程，靈活的采取玩游戲，比賽的形式達到教學目的。

3.3增強田徑運動教學過程中的師生互動

在小學生的教育教學中，學生經常拿授課老師的行為進行模仿。這樣，教師的言談舉止，道德水平，技術能力和愛好興趣都在潛移默化的影響著學生對于體育態度.教師的教學態度極易感染學生，如果教師是滿腔熱情的活力教學，學生必然會全身心的投入學習中去。教師在進行技能考核的時候要注意對學生的評價，這是影響學生心理的至關重要的。教師的鼓勵和表揚更能激發學生的熱情.所以教學中以鼓勵和肯定性的話語為主，適時準確的運用鼓勵，是促使學生產生興趣的關鍵.但是不應濫用，以免造成學生的自妄心理。教師對學生的肯定是學生成功的象征，這種力量能夠激發比平常好幾倍的勁頭和認真精神。增長學生的自信心，會主動而愉快的配合教師的教學活動。直接的批評在同學面前嚴厲的指出學生的大量錯誤，會引起學生的情緒悲傷的波動，挫傷學生的學習積極性，對教學效果產生消極影響。

4結論

綜上所述小學生中蘊藏著許多的優秀體育后備人才，抓好小學生的田徑訓練可以為國家培養更多的體育人才。教師在教學過程中應該以學生的發展為中心，以提高學生的興趣為重點，培養學生自主學習意識和提高發展性學習能力，使學生積極主動地參與體育活動，真正體會到學習田徑的樂趣，為我國體育事業的發展做出應有的貢獻。

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