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談小學數學教學中學生計算能力的培養與提高

2020-10-21 15:24:33陳仕銀
大眾科學·上旬 2020年1期
關鍵詞:計算能力教學研究小學數學

陳仕銀

摘 要:計算能力的培養是小學數學的基礎。計算能力對我們生活的方方面面都有很大的作用。對學生而言,數學計算能力是他們學習知識,鍛煉思維能力,解決問題的重要手段。但隨著科技的發展,計算器和計算機的大量使用,人們的計算能力逐漸退化,計算力的培養越來越不被重視。一些小學生甚至認為有了計算器,他們不需要再去學習深奧的計算方法。因此,如何培養小學生計算能力,改變當前數學教學的困境,也就成了廣大教師需要解決的問題。

關鍵詞:小學數學;計算能力;教學研究

引言:

幫助學生們培養良好的邏輯思維能力和計算能力,對他們當前和今后的學習都有著重大的幫助。數學具有嚴謹性和實用性,計算在整個數學知識體系中,居于基礎和關鍵地位。廣大教師應當及時發現同學們學習過程中的問題,激發他們對計算學習的興趣,切實提高教學效率,增加同學們的知識儲備,提高綜合能力。

一、培養計算能力對小學數學教學的重要性

與其他科目不同,數學不需要死記硬背,感性思維和情感教育在數學科目中的比例比較少。數學強調的是邏輯思維、理性思維和計算能力。通過學生們的積極思考和計算,將學到的數學理論、數學公式,應用到實際的問題之中,用于解決實際的數學難題,從而培養學生的綜合能力。加強對孩子們計算能力的培養,能夠有效的將課本知識和數學公式轉化為實際的應用能力,讓同學們在訓練過程中思維水平得到提高,切實增強知識的應用轉化能力。讓同學們在互相比拼的過程中,相互學習,共同成長。為此,廣大教師應當轉變傳統的灌輸式教學模式,優化教學效果,提高同學們的學習興趣。用更加生活化的題目,更加有趣的方式,訓練同學們的計算能力。注重在訓練過程中同學們的課堂參與性,設計開展各種有趣的訓練項目。既要依據課本知識,又要跳出課本之外,讓數學課堂變得更加充滿生機與活力,切實培養同學們的數學興趣,提高他們的綜合能力。

二、培養學生計算能力的教學策略

(一)培養學生對數學計算的興趣

對小學生而言,只有興趣才能夠讓他們對一件事物投入熱情。小學生的特點就是生性好動,充滿好奇心,可塑性強。讓他們真正對數學充滿興趣,能夠最大限度地提高他們的學習效果。因此廣大教師應當充分重視激發同學們的學習興趣,改變傳統教學方法中照本宣科和灌輸式教學,告別蒼白無趣的課堂體驗,避免題海戰術給同學們造成的煩惱和壓力。真正寓教于樂,將同學們感興趣的東西與數學計算相結合,將課本知識與生活實際相聯系,真正提高同學們的學習興趣。在進行題目訓練時,教師可以設置獎勵機制和競賽機制,采用猜謎、搶答、競賽的形式,將做題和課堂游戲化。哪位同學搶答的題目最多,做對的題目最多,可以給出一定的獎勵,例如免去一次的家庭作業。用這種方法去激勵同學們,讓他們更好的參與到課堂互動之中,激發對數學計算的興趣,體會到數學的活力和魅力,從而優化教學效果。

(二)重視口算和心算,提升綜合能力

想要提高同學們的計算能力,首先應當轉變孩子們的思維方式,讓他們脫離對計算器和計算機的依賴,提高自身的口算和心算能力。當他們具備了較強的計算能力時,能夠在最快的時間內,用口算和心算的方法計算出簡單問題的答案,從而避免大量的時間浪費。具體的教學策略是,以筆算為基礎,在進行大量的習題訓練過程中,掌握筆算的方法。然后在此基礎上,鼓勵同學們嘗試用口算和心算去代替筆算,在自己的心中去計算數學題目,進行一定的訓練,提高準確率。這樣能夠切實提高同學們的數學邏輯思維能力和計算能力。

(三)培養學生良好的計算習慣

數學的要求是準確,數字是精確的,有時候一個小數點就可能改變整個計算結果。同學們考試成績無法提高的一個原因,就是粗心大意,沒有形成良好的計算習慣,做題馬虎,不求甚解。要知道,數學計算是一項費時費力費精神的事,需要同學們嚴肅對待,認真計算。要做到“一看二想三計算”,認真去分析題目,確保每一個數據、每一個符號都不出現差錯。在計算書寫過程中,要保證字跡工整,避免潦草。那樣不僅會給自己帶來麻煩,老師在批改的過程中也很可能認不清,從而導致判錯。工整的書寫是良好的學習習慣,認真的驗算是保證正確率的有效途徑。通過養成良好的計算習慣和學習習慣,能夠大幅提高同學們計算的準確度,從而讓他們在進行數學計算時,更加快速準確地得到正確的答案,這樣他們的考試成績也會得到提高,綜合能力得到培養。

(四)制作錯題集,有針對性的糾正改錯

同學們在日常的計算訓練和考試過程中可能會遇到很多錯題。不少同學僅僅看到那個題錯了,就不了了之,沒有想到去仔細的糾正和分析錯題原因。很多情況下,一些同學犯的錯題很相似,甚至一錯再錯。這就是他們沒有及時分析錯題,改正錯題,彌補自己的不足之處造成的。因此,應當鼓勵同學們制作錯題集,將自己遇到的錯題難題記錄下來,寫清楚錯誤原因,分析題目,加深對這些知識點的記憶。將這些知識分析訂正,是提高同學們計算能力和綜合能力的有效途徑。

結語

綜上所述,計算能力的培養是提高同學們數學素養和綜合能力的關鍵。廣大教師要不斷轉變教學思路和方法,激發同學們的學習興趣,重視他們綜合能力的培養。重視良好學習習慣的養成,鼓勵同學們去思考和探索,提高自身的綜合實力,為日后的學習打下堅實基礎。

參考文獻

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