農村鄉鎮文化站圖書室建設現狀與思考

周曉琴

摘 要：基于分析農村鄉鎮文化站圖書室建設。首先分析出其建設現狀，主要體現在農民的文化活動單調。其次分析出通過加強文化基礎設施的建設;強化圖書室隊伍素質;加大資金的投入力度;優化農村圖書室服務四種建設策略，盡可能滿足每一位農民的讀書需求，讓農民能夠掌握更多的科學和文化知識，具備專業的生產知識，從而，增強農民的思想層次和文化素養，整體上提升農民的綜合素質。

關鍵詞：農村文化;鄉鎮文化站;農村圖書室;文化建設

我國的經濟發展離不開農村的經濟，其中農民占據了全國人口的一半。因此，農民是建設社會主義新農村的核心力量，所以需要不斷強化農民的綜合素質，建設好農村文化，為中國特色社會主義建設提供良好保障。而當前農村的整體文化水平較低，究其原因在于農民的讀書少、看書難等問題。足以可見，建設農村鄉鎮文化站圖書室是必然趨勢，使其成為農村文化建設的主要陣地，逐漸豐富農民的文化生活，提高農民的文化水平和精神文明層次，從而為社會主義新農村提高源源不斷的動力。

一、農村城鎮文化站圖書室建設的現狀

鄉鎮是農村的基層行政區，居住著近我國的大多數人口。而鄉鎮文化站圖書室，是作為當地社會主義文化、精神文明的標志，具有傳遞信息、休息娛樂的價值和作用。可以說，鄉鎮文化站圖書室，是各級各類圖書館中直接面向農民所服務的，成為了農村的經濟與文化建設的主要陣地[1]。在國家的相關惠農政策下，農村的經濟也隨之得到了良好的發展，有效的改善了農民的物質生活條件，緩解了農民的生活負擔壓力。因此，在農民的物質水平得到提升，就要提高農民的文化生活。

但是，在當前很多農村文化陣地，不僅設施比較簡陋，缺乏一定的資金，農民的群眾文化活動也比較單調，缺少精神生活。這就導致農村的文化建設，與農民對文化生活的需求不符，盡管是經濟發達的地區，其鄉鎮文化站圖書室的建設也不夠理想。

二、農村城鎮文化站圖書室建設的有效策略

（一）加強文化基礎設施的建設

對于農村文化的設施落后問題，是嚴重制約農村文化發展的主要因素之一。因此，只有加強農村文化的基礎設施、文化活動場所等建設，讓農民也擁有享受文化的權利。首先，當地的政府、村長等領導者，要高度重視農村文化的建設，可以構建農村公共文化服務網絡，并鼓勵社會力量，積極參與到農村文化的建設之中，開展各種形式的文化實體[2]。比如，發展農民書社、農民文化網站、農民影視中心等，實現農民的自主自助讀書，為農民創造出更好的讀書條件，從而真正實施農村文化基礎設施的建設。

其次，可以根據當地的農村情況，打造出全新的農村風貌。比如，組織農民參與科學文化知識的學習，或者邀請專業的專家，在文化站圖書室為農民開展講座，并且為農民制作農業知識手冊等，從而讓更多的農民具備專業的生產知識，實現科學種田。

（二）強化圖書室隊伍素質

農村鄉鎮文化站圖書室，作為農村的唯一一個文化事業單位，就要肩負起農村群眾文化活動建設的重擔。首先，鄉鎮文化站，要以積極健康的文化活動，去吸引更多的農民群眾，并盡可能滿足他們的文化需求。其次，要加強對鄉鎮專業人員的培訓，不斷強化文化隊伍的素質，提高文化站圖書室工作人員的思想，為其進行專業的業務培訓，鼓勵文化干部的繼續教育。同時，還要有效的規范文化站圖書室工作人員的入職門檻，必須持證上崗。

另外，可以針對大學生的就業難問題，可以鼓勵大學生參與農村鄉鎮文化站圖書室工作之中。因為大學生的思想比較先進，且具備較高的素質，能夠為圖書室工作提供有效的發展和創新意見，并可以推出更為豐富的學習內容，讓農民學習到最新的文化知識。比如，在黨中央召開與農業相關的會議后，文化站圖書室工作的大學生，就可以組織農民開展學習和交流。

（三）加大資金的投入力度

政府部門要對農村鄉鎮文化站圖書室，加大資金的投入和扶持力度。首先，可以根據農民圖書室的室內、室外讀書情況，制定科學合理的收費機制。比如，在圖書室內可以免費看書，將圖書帶出室內，就要收錢一定的費用，且費用在農民的接受范圍之內[3]。如若圖書丟失就要給予相對應的賠償。并且，組織愛學習的農民，去縣級、市級的文化部門進行學習，不斷充實農民的生活，促使農民掌握更多的科學和文化知識。

其次，在文化站圖書室的每次采購新書時，都要全面調查農民對圖書的需求，并采納農民的意見，為農民購買其真正所需的圖書，充分激發起農民的讀書興趣和欲望，真正解決農民的讀書難問題。從而，農民想要了解農業、畜牧業等知識，就可以閱讀相關的書籍，為農民的成功創業提供有效的保障。

（四）優化農村圖書室服務

政府可以每年集中為農村的圖書室，配送一批適用文化站圖書室工作的圖書，豐富農民閱讀的內容。并且，農村鄉鎮文化站圖書室，要不斷優化服務的方式，可以將主要服務方向，放在農業科技成果、先進科技技術等方面，圍繞當地的農業生產情況，或者一個時期的農業生產經營，為農民舉辦相關的專題講座，使農民掌握良好的科學務農知識，來增強農民的自我發展能力。比如，圖書室管理人員可以主動與專業戶溝通，確保提供的圖書文獻更加具有針對性。這樣通過圖書室作為載體，用先進的文化來影響農民的思想，抵制腐朽落后的觀念，從而逐漸提高農民的文化素養和思想層次，進一步推動社會主義新農村的建設。

另外，要開展數字文化信息服務，與農村文化設施的建設統籌和規劃，讓文化站圖書室具備數字化的文化信息服務能力。首先，可以依托農村的的黨員干部，現代遠程教育、農村中小學現代遠程教育網絡等途徑，建立基層服務點。比如，提倡中小學的圖書室、電子閱覽室等，定時為周圍村民開放，將中小學建設成為文化的宣傳中心。其次，針對地廣人稀的地區，政府可以對其配備多功能的流動文化車，讓更多的農民群眾享受平等的讀書條件，為村民提供優質的文化服務，從而真正實現文化站圖書室的多樣靈活的文化服務。

結束語

綜上所述，農村鄉鎮文化站圖書室的建設，能夠增強農民的思想層次和文化素養，整體上提升農民的綜合素質。通過對文化站圖書室的建設，來豐富農民的精神生活，盡可能滿足每一位農民的讀書需求，讓農民能夠掌握更多的科學和文化知識，具備專業的生產知識，實現科學種田、養殖等，為農民的成功創業提供有效的保障。從而，在很大程度上推動了社會主義新農村的建設。

參考文獻

[1]劉欣. 關于文化扶貧與農村圖書館建設的思考[J]. 參花：下半月， 2018， 000（007）：P.131-131.

[2]趙晉芝. 第三方評估視角下的街鎮圖書館與綜合文化站協調發展路徑研究[J]. 新世紀圖書館， 2019（6）：78-82.

[3]伏菊英. 公共圖書館總分館制建設現狀、問題與發展趨勢的思考[J]. 四川圖書館學報， 2019（5）：8-12.