基于校企合作模式下的頂崗實習現狀調查研究

摘 要：隨著建筑業的轉型升級，建筑裝飾行業也有了新的發展，對從業人員職業素質的要求也在不斷提高，很多裝飾公司很難有大把的時間慢慢培養人才，而是需要學生在畢業時就具備一定的專業能力。學校是培養建筑裝飾專業人才的主要場所。通過校企合作的方式，使絕大部分學生都擁有統一安置實習的機會，幫助他們在頂崗實習過程中掌握專業技能，適應崗位需求。面對統一安置的裝飾專業頂崗實習生，通過調查研究，認清他們實習現狀，了解他們的訴求，發現頂崗實習過程中面臨的問題，以便校企雙方制定更科學合理的頂崗實習管理體系。

關鍵詞：建筑裝飾工程技術;頂崗實習;校企合作;現狀

引言

近年來，“產教融合、校企合作”的辦學模式已經被越來越多的學校所采納，建筑裝飾行業作為實踐性非常強的行業，采取校企合作的模式能為學生提供更優質的服務，使學生的綜合素質得到鍛煉和培養。與此同時，也面臨著一些問題。本文針對校企合作模式下建筑裝飾工程技術專業畢業生頂崗實習的現狀及面臨的問題，以安徽審計職業學院為例，進行調查研究。

1 建筑裝飾專業學生頂崗實習現狀

1.1 學生頂崗實習與就業分布情況

安徽審計職業學院2016年與北京海天裝飾集團開展校企合作辦學，共建建筑裝飾工程技術專業。2016年9月完成第一批招生，2018年9月開始畢業實習，參加頂崗實習一共115人，其中男生78人，女生37人，實習專業對口率為94%，截止到2019年7月，有106人完成就業，其中102人統一安置就業，4人自主擇業。未就業的學生包括專升本、參軍或準備考公務員等。

1.2 頂崗實習崗位興趣調查

為了摸清學生對學校統一安排的實習單位和實習崗位是否有興趣，以問卷的形式對學生做實習意向調查，了解學生的實習意愿，幫助學生及時調整崗位。對于在校成績優異，又立志成為設計師的同學，校方與實習企業方重點對接;對于興趣一般和較為排斥的同學，加以溝通疏導。頂崗實習學生感興趣情況如圖1所示：

1.3 頂崗實習崗位分布情況

建筑裝飾企業的細分崗位是非常多的，學生頂崗實習崗位分布情況調查如圖2所示。

2 建筑裝飾專業學生頂崗實習面臨的問題

2.1 薪酬問題

針對學生對實習薪酬的期望值，也做了相關調研。實際情況是，在學生頂崗實習階段，大部分實習生的月工資低于1000元。薪酬問題也是部分學生頂崗實習堅持不下去的重要原因。

2.2 實習區域問題

針對學生實習單位所在區域的調研結果如圖3所示，大部分學生愿意留在合肥實習，愿意去廣大貧困地區服務的同學少之又少，而越是小城市和縣城，越需要引進最新的裝飾技術和理念，需要大量的裝飾人才。因此，學生在校期間學校就應該加以引導，讓學生樂于扎根基層，服務廣大基層人民群眾。

3 結論

高職院校學生頂崗實習工作是非常重要的一項工作。面對校企合作模式下建筑裝飾工程技術專業的頂崗實習情況，首先要認清現狀，了解學生的實習興趣和崗位分布情況，充分發揮學生的個體特點，促進學生在頂崗實習中全面提高專業素質。同時，學生實習過程中還存在很多問題，比如對當前工作狀態不是太滿意，或者薪資無法達到預期等。學校和合作企業需加強合作，幫助學生選擇最合理的實習崗位，盡可能提高薪資待遇，減輕學生生活壓力等。另外值得重視的一個問題是，越來越多的畢業生選擇留在大中城市，不愿扎根在廣大的小城市、縣城及鄉鎮地區。學校在培養學生時需要重視引導學生積極扎根基層、服務更廣大的人民群眾。

參考文獻

[1]王珊珊.高職院校學生頂崗實習管理體系建設的研究與實踐[J].管理觀察，2018（34）：131-132.

[2]綦穎，宋連喜.高職院校學生頂崗實習管理體系建設的研究與實踐[J].遼寧農業職業技術學院學報，2010，12（2）：44-46.

[3]李寧.高職院校學生頂崗實習的組織、實施與管理[J].教育與職業，2010（32）：172-174.

作者簡介：

朱余佳（1986-），男，講師，碩士，研究方向：建筑工程技術。

*基金項目：安徽省職成學會科研重點項目（AGZ18010），安徽省質量工程項目（2018yljc187），安徽審計職業學院教科研項目（2018sjxqjd010，2019sjgzzy005，2019sjjxtd004，2019sjxqjc001，SJKJ2019A003）。