高校圖書館數字資源推廣存在的問題及改善策略

閆秦

摘 要 高校圖書館數字資源的有效推廣，能夠大幅提升高校圖書館用戶的數字資源使用意愿，提高高校圖書館數字資源的使用率，從而更好的發揮高校圖書館應有的價值和功效。因此，本文就針對高校圖書館數字資源推廣存在存在的問題及改善策略進行了研究，以期能夠對高校圖書館數字資源的科學化開展提供參考。

關鍵詞 數字資源推廣 高校圖書館 現存問題 改善策略

高校圖書館數字資源推廣，實際上是高校圖書館用戶服務的延伸，是拓展高校圖書館服務地域、服務項目、服務人群的一種有效途徑，同時也是一種主動的服務模式。通過高校圖書館數字資源的有效推廣，能夠大幅提升高校圖書館用戶的數字資源使用意愿，提高高校圖書館數字資源的使用率，從而更好的發揮高校圖書館應有的價值和功效。然而，綜觀現階段高校圖書館數字資源的推廣現狀可以發現，高校圖書館數字資源的推廣狀況并不理想，推廣水平仍然有待進一步的提升。鑒于此，本文就針對高校圖書館數字資源推廣過程中存在的問題和改善策略進行了探討，以期能夠為高校圖書館資源推廣工作的開展提供參考。

一、高校圖書館數字資源推廣現存的問題

（一）宣傳工作不到位

對于高校學生群體而言，他們最為重要的一項任務就是學習。而高校圖書館所擁有的數字資源具有信息量大、資源獲取便捷等特點，能夠很好的滿足高校學生學習過程中查找資料、獲取信息的需求。只要宣傳得當，借助高校圖書館數字資源應該是深受高校學生歡迎的。然而，當前高校學生對高校圖書館數字資源的利用情況卻并不理想。據分析之所以會出現這種情況，宣傳工作不到位是其中至關重要的一個原因。很多學生根本就不了解、甚至不知道本校的圖書館數字資源都有哪些，利用也就更是無從談起了。由此可知，宣傳工作不到位是現階段高校圖書館數字資源推廣過程中亟待解決的一個重要問題。

（二）缺乏強有力的推廣團隊

缺乏強有力的推廣團隊是現階段高校圖書館數字資源推廣過程中存在的另外一個重要問題。通過對周邊高校圖書館數字資源推廣團隊進行走訪發現，目前多數高校的圖書館數字資源推廣人員都是兼任的，很少會有高校設置專職的圖書館數字資源推廣人員。這就導致了兩種情況：一是，由于多數高校的圖書館數字資源推廣人員都是兼任的，所以，在高校圖書館數字資源推廣之外，他們往往還承擔著其它本職工作，這就影響了他們在高校圖書館數字資源推廣工作上所能夠投入的時間和精力，影響了高校圖書館數字資源推廣工作的成效；二是，要做好高校圖書館數字資源推廣工作，相關的推廣人員需要具有一定的專業背景。而由于現階段多數高校圖書館數字資源推廣人員都是兼任的，普遍缺乏專業背景，所以，在一定程度上影響和制約了高校圖書館數字資源推廣工作的水平，不利于高校圖書館數字資源推廣工作的科學、有效開展。

（三）推廣模式單一

目前多數高校在開展圖書館數字資源推廣工作時，基本上采用的都是“講述型”的推廣模式。這種推廣模式以高校圖書館數字資源推廣人員的講授為主，很少與學生進行互動，而且還存在“偏重理論，忽視實踐”的情況，以至于無法充分吸引學生的興趣，激發學生的積極性，推廣效果也十分有限。由此可知，推廣模式單一，無法充分激發學生的興趣和積極性，也是高校圖書館數字資源推廣過程中現存的問題之一。

二、高校圖書館數字資源推廣的改善策略

針對上文分析的高校圖書館數字資源推廣過程中存在的問題，特提出了如下幾點相關的改善策略：

（一）做好宣傳工作

要做好宣傳工作，改變宣傳工作不到位的問題，一方面要注意采用靈活多樣的宣傳媒介和宣傳方式，例如：學校官網、微博、微信公眾號等均可以作為高校圖書館數字資源推廣的宣傳媒介；另一方面，在開展宣傳工作時，要注意做好用戶需求調查，確保所做的宣傳工作是“有的放矢”、“對癥下藥”，是切實有效的。

（二）構建專業的、高水平的推廣團隊

根據上文分析可知，缺乏強有力的推廣團隊是現階段高校圖書館資源推廣工作中面臨的一大難題。然而，這種情況往往又無法在短時間內這種情況得到根本性的改變。那么要解決這一問題，就可以參考以下做法：（1）基于本校實際，盡可能提高專職人員比率。通過合理設置專職高校圖書館數字資源推廣人員的方式，逐步改變高校圖書館數字資源推廣人員以兼任為主的情況，提高專職率；（2）組織現有的圖書館數字資源管理推廣人員參與學習培訓活動，以豐富他們的專業知識，夯實他們的專業背景；（3）結合學校實際，組織以學生為主的助理團隊，讓學生參與到學校圖書館數字資源推廣工作中來，既分擔推廣人員的工作，又有助于發揮學生的主體作用，調動學生的積極性。

（三）創新推廣模式

創新推廣模式是改善當前高校圖書館資源推廣模式單一，提高高校圖書館數字資源推廣成效的有效途徑。實際上，除了慣用的“講述型”推廣模式之外，結合高校圖書館數字資源推廣工作的特點，相關的推廣模式可以通過創新得到很多新的、學生喜聞樂見、參與型強的推廣模式。例如：能夠讓學生通過自我學習、自我體驗去了解圖書館數字資源、使用圖書館數字資源的“自助型”推廣模式；利用專題講座、專題培訓等幫助學生了解和使用圖書館數字資源的“培訓型”推廣模式；借助各種文化活動、專題活動引導學生了解和使用圖書館數字資源的“活動型”推廣模式等等，各有特色、各有亮點，如果能夠在高校圖書館數字資源推廣工作中得到靈活、合理的應用，必將極大的提高高校圖書館數字資源推廣工作的成效。

三、結語

資源推廣是高校圖書館實現其核心價值的關鍵，而在數字化時代背景之下，數字資源的推廣又稱為了高校圖書館資源推廣的重中之重。只有將這項工作重視起來，積極對所開展的工作進行梳理、回顧和完善才能夠取得理想的工作成效，才能夠不斷提高高校圖書館數字資源的利用率。

參考文獻：

[1]范家巧.大數據時代圖書館數字資源的融合與轉化[J].圖書館論壇，2019（12）.

[2]唐瓊，陳思任，吳莉.高校圖書館數字資源的使用成效——對中山大學研究生樣本的觀察[J].圖書館論壇，2019（12）.