微信平臺健康教育對出院心肌梗死病人護理效果的影響分析

蔡海霞

【摘要】目的：觀察出院心肌梗塞患者采用微信平臺健康教育的效果。方法：納入2018年1月至2019年1月期間我院接診的68例心肌梗死患者，使用奇偶法將患者分為2組，對照組和觀察組各為34例，分別采用常規出院指導和微信平臺健康教育，比較2組心肌梗死患者的護理效果。結果：觀察組心絞痛發作次數（5.23±0.62）次、平均心絞痛持續時間（2.31±0.52）分鐘均小于對照組，觀察組自我效能評分（2.98±0.22）分高于對照組，（P<0.05）。觀察組改善生活方式（97.06%）、按時服藥（100.00%）和控制危險因素依從性（91.18%）均優于對照組，（P<0.05）。結論：出院心肌梗塞患者采用微信平臺健康教育效果確切，可以更好的改善患者依從性，降低患者急性心臟事件發生率，改善患者生活質量，值得予以臨床推廣使用。

【關鍵詞】微信平臺;健康教育;出院病人;心肌梗死

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2020.11.166

研究微信平臺健康教育對于心肌梗死的護理效果，研究選擇我院接診的68例心肌梗死患者展開具體分析。

1? 資料和方法

1.1 一般資料

本次入選的研究患者為我院接診的心肌梗死患者68例，患者的收治時間在2018年1月至2019年1月，在奇偶法下分為對照組與觀察組，34例/組，分別性常規出院指導和微信平臺健康教育。

對照組，男性與女性心肌梗死患者21例和13例;年齡范圍在39歲至70歲，平均年齡是（54.59±5.45）歲。

觀察組，男性與女性心肌梗死患者19例和15例;年齡范圍在38歲至69歲，平均年齡是（54.51±5.81）歲。

2組出院心肌梗死患者的資料相比，P>0.05統計學意義不存在。

納入標準[1]：（1）患者符合急性心肌梗死診斷標準;（2）患者無急性并發癥;（3）患者意識清楚，具有閱讀和書寫能力，自愿配合研究，簽署知情同意書。排除標準：（1）合并精神類疾病的患者;（2）護理資料缺失，配合性較差的患者。

1.2 方法

對照組采用常規出院指導，包括戒煙教育、飲食教育、運動指導、藥物指導等。觀察組采用微信平臺健康教育，（1）構建微信平臺健康教育小組，制定護理制度與流程，明確小組護理成員的責任[2]。（2）制定健康教育的內容，使用微信的文字、音頻和視頻的功能，將心肌梗死健康教育內容濃縮為微信的方式群發給患者，發送的內容包括：患者的用藥指導、運動教育、心理護理、注意事項等。要求護理人員每天利用微信進行宣傳教育，與患者互動的方式，解答患者的疑問[3]。（3）微信平臺進行信息交流和反饋，利用微信群功能和分享功能，強化患者之間的交流和鼓勵，可以讓患者之間互相溝通分享，提升治療信心[4]。

1.3 觀察指標[5]

觀察2組出院心肌梗死患者出院3個月內心絞痛發作的次數、平均心絞痛持續時間和患者的自我效能評分（采用自我效能感GSES評分量表）。

觀察2組出院心肌梗死患者依從性，包括改善生活方式、按時服藥和控制危險因素。

1.4 統計學處理

使用統計學軟件SPSS20.0處理2組心肌梗死患者資料，以（均數±標準差）表示計量數據，t檢驗。以（%）表示計量數據，卡方檢驗。對比存在統計學意義，P<0.05。

2? 結果

2.1 觀察2組出院心肌梗死患者的護理效果

觀察組心絞痛發作次數、平均心絞痛持續時間均小于對照組，觀察組自我效能評分高于對照組，（P<0.05）存在統計學意義。見表1。

2.2 觀察2組出院心肌梗死患者依從性

觀察組改善生活方式、按時服藥和控制危險因素依從性均優于對照組，（P<0.05）存在統計學意義。見表2。

3? 討論

心肌梗死患者需要長時間康復治療，患者經常出院療養，但是患者在出院后護理效果并不理想，主要是因為患者存在不良的生活習慣（如吸煙、飲酒和漏服藥物等），影響患者的預后。心肌梗死患者的出院護理對于患者的整體治療效果具有一定影響，微信是現階段應用率較高的一種通訊方式，可以通過軟件傳遞與分析文字、圖像和視頻，微信在我國的普及率較高。微信平臺健康教育對出院心肌梗死病人護理效果確切，通過微信可以更好的進行疾病護理知識的傳播，利用微信群進行疾病知識講解，可以更好的提升患者的掌握程度，通過患者之間的疾病分享，可以更好的改善患者的治療信心。

數據顯示：觀察組心絞痛發作次數、平均心絞痛持續時間均小于對照組，觀察組改善生活方式、按時服藥和控制危險因素依從性均優于對照組，P<0.05。證實：微信平臺健康教育對出院心肌梗死病人護理效果確切。

綜上所述，對出院心肌梗死病人采用微信平臺健康教育效果顯著，可以在疾病護理中進行推廣。

參考文獻：

[1]史小玉.基于微信平臺的個性化出院計劃在青年男性急性心肌梗死患者中的應用[J].國際醫藥衛生導報，2019，25（15）：2581-2584.

[2]郭蕾，李亞楠.急性心肌梗死患者健康教育方式及內容研究進展[J].當代護士（上旬刊），2019，26（8）：19-21.

[3]郭青，常曉紅，王焦嬌.微信平臺健康教育對出院心肌梗死病人護理效果的影響[J].護理研究，2018，32（12）：1941-1943.

[4]劉語嫣，吳例菲，戴迎春.微信聯合微課在冠狀動脈介入術后患者健康教育中的應用[J].廣西醫學，2019，41（10）：1322-1325.

[5]夏藎潔，孫紅俠，張學萍， 等.微信平臺在青年急性心肌梗死患者健康教育中的應用[J].護士進修雜志，2017，32（18）：1717-1720.