小學數學綜合實踐活動課教學中的問題與對策

申啟明　許修英

摘要：目前，我國正處在由傳統教學向新課改時代邁進的轉型時期。在我國小學數學的教學過程當中，對于小學數學綜合性活動課程一直都是處于不重視的狀態，存在著諸多不足之處。針對我國小學數學綜合實踐活動課程當中存在的問題進行分析，尋找對應解決措施，使得小學數學活動課程的存在具有更重要的意義，使得小學生可以從中獲取一定的知識，最終成功實現小學數學教學改革，使小學數學的教育事業在新時期新課改下創造新的輝煌，是當務之急。因此在本文當中，筆者將對小學數學綜合實踐課程教學中存在的問題和解決對策進行一定的分析。

關鍵詞：小學數學;綜合性實踐活動;教學問題;解決措施

引言：隨著新課改的不斷深入，我國的課堂教學形式也在隨之發生變化，在新課改的背景下，傳統的教學模式已經逐步顯現其弊端。而且，新課改下的教學形式，對數學學科也提出了新的要求，數學綜合性實踐活動課程已經成為小學數學教學的發展方向和新的活動形式。因此，作為小學數學老師，要在新課改的要求下改進自己的數學課程，根據當前學生以及學校的情況，探索出適合學生發展的綜合性實踐活動課程，有效地提高數學課程的教學效率，不斷促進學生數學水平的提高。

一、目前小學數學綜合實踐活動課程教學中存在的問題分析

綜合性實踐活動課程是小學數學課程當中比較重要的部分，但是在一些地區許多老師對于該課程沒有足夠的重視，往往教學中都是一帶而過，甚至有的老師會把這部分教學內容直接刪去，這種做法顯然是不太合理的。……