樹人背景下高中班主任班級管理策略

謝福慧

摘要：眾所周知，一個班級中，班主任是不可或缺的角色。隨著社會的發展和進步，新課程改革的不斷加深，對于班級德育教育的要求也越來越高。高中時期是學生處于心理成長的關鍵期，采用有效的激勵手段對學生優秀性格養成至關重要。班主任作為一個班級中的靈魂人物，自然而然的需要承擔起引導學生選擇正確的人生道路，按照習總書記立德樹人的指示要求，順應時代發展與進步，創新德育教育教學模式，培養出適合于社會發展的復合型人才。

關鍵詞：高中班主任;班級管理;德育功能

高中階段是學生心理的重要過渡和成熟階段。一方面，學生要承受更大的學業和升學壓力;另一方面，他們正處于心理和身體能力發展的重要階段。課堂作為高中生重要的學習場所，是學生心理發展和成熟的重要階段。高中班主任對學生進行德育和思想政治創新尤為重要。這就要求，作為班主任，必須從自身做起，提高自身道德修養，改進教學方法和教學方法，注重課堂管理。方法方法和與學生的積極互動，提高班級日常管理水平。

1 “立德樹人”的教育理念

在社會的普遍觀念中，教師是一種神圣且值得敬重的職業。教師不僅肩負著傳承知識的神圣使命，還擔當著學生人生道路領航員的重要角色。教師的言行舉止對學生有著重要影響，是學生前行道路上的標桿和指路牌。而且教師還要完成基礎的教學知識任務，關注學生的德育情況，以“立德樹人”作為教學理念融入到日常的教學當中。……