論小學語文教學中如何學習文言文

摘要：隨著年級的增長，在小學語文課本中會出現文言文，對此有很多人不理解，文言文對于現代人來說及其晦澀難懂，而且好多都要全文背誦，對于學生來說簡直難上加難。那么為什么我們還要學習文言文呢，其實是因為文言文是我國古代使用的語言，放棄學習文言文就相當于放棄了一段歷史，學習文言文我們才能讀懂歷史，感知我們的祖先，文言文是祖國及其寶貴的文化遺產，作為祖國的花朵，我們要積極傳承祖國的文化遺產。

關鍵詞：小學語文;文言文;培養興趣;積累實詞;剖析句式;

對于文言文，有的學生極其不愿意學習，因為文言文很難懂，并且好多文言文都是要求學生全文背誦的，好多學生建議把文言文從課本中鏟除，因為他們認為學習文言文沒有什么用處，純粹是浪費時間。其實不是這樣的，我們中國有幾千年歷史，每一段歷史中先人都留下了珍貴的思想，比如圣賢孔子，提出的好多思想都是適用于現代生活的，讓學生明白學習文言文是為了了解古人的生活，這樣學生就不會認為文言文很枯燥了。有的學生對文言文沒有興趣是因為他主觀上認為文言文很難，教師首先要幫助學生邁過心理上的坎，一步步帶領他學習。

一、培養對文言文興趣

俗話說，興趣是學習某件事物最好的動力，只要有了興趣，再難的事情也能堅持下去，學習文言文不是一個簡單的事情，但是只要有了對文言文的興趣，有了探索下去的動力，那么哪怕一個詞也不認識也能慢慢查字典堅持下去。那么要怎么培養對文言文的興趣呢，在學習文言文的時候，教師可以給學生放一些關于文言文的視頻，比如詩人的背景，讓學生對詩人有一個好的了解，教師可以結合視頻講述與詩人相關的事跡，為了吸引學生的興趣可以挑一些有趣的事情，然后再放與課文有關的視頻，讓學生了解課文大意。教師還可以介紹為什么學習文言文和學習文言文有什么好處。

例如，在學習《司馬光》這篇文章的時候，這篇文章很有名，幾乎老少皆知，算是一個比較簡單的文言文，講述了古時候有個孩子叫司馬光，他和小伙伴在院子里玩耍的時候，一個小伙伴失足掉進了水缸里，其它孩子都跑開了，只有司馬光搬來一塊大石頭把水缸砸破，把小伙伴救出來了。教師可以給學生講一講司馬光的背景，司馬光這個人非常正直而且聰明，從他砸缸就可以看出來，在其他孩子都嚇跑的時候只有他一個人留在小伙伴旁邊，把他救了出來，司馬光還是一位政治家、史學家和文學家，一生的成就非常大。教師介紹完司馬光后就可以放與課文有關的視頻，讓學生更加深入的了解司馬光，培養學生對古代人生活的興趣，我們處在不同的時代，生活的方式肯定也不盡相同，教師可以從這方面來引導。

二、多積累文言文實詞

學習文言文，積累文言文實詞是很重要的，因為文言文是由許許多多的實詞組成的，只要把實詞記住了，那么學起文言文來就會很簡單，所以，在學習文言文的過程中一定要重視文言文實詞的積累。那么怎么積累文言文實詞呢？其實很簡單，首先是課本上的，因為課本上的實詞是最最基礎的，小學的文言文也比較通俗易懂，要把每個實詞都牢牢記在心里。然后還要結合課文理解實詞的意思，因為光背記實詞是不行的，這樣很容易忘記，并且很枯燥，所以學生可以結合課文內容來背誦。實詞背的差不多之后，就可以看一些比較困難的文章，光背誦不練習是不行的，僅僅是背誦無法檢測自己背誦的情況，并且背誦實詞的目的就是讀懂更難的文言文，所以一定要多多看文章，把背過的實詞運用到里面。

例如，在學習《守株待兔》這篇文章的時候，這是一個很有意思的文章，寫了一個農夫在自己的田地耕作，突然一只兔子撞到樹樁上死了，農夫就不費灰飛之力得到了一只兔子，之后的日子里，他就無心耕作，總是想著還會不會有兔子白白送上門，結果兔子也沒得到，田地也荒廢了。這就批評了某些人不想努力，得到一次好處就想繼續得到，天上是不會掉餡餅的，在學習這篇文章的時候，學生就要注意里面的實詞，找一個本子抄到本子上，然后每天看一看，學習文言文不是一下子就能學好的，積累是一件非常重要的事情，所以學生一定要注意文言文實詞的積累。

三、品味名句蘊含情感

每一個句子的都有它存在的意義，都蘊含著作者的情感，品味每一個句子，體會作者表達的情感，從中學習古人的道理，這就是文言文的魅力，有時候現代沒有的道理在文言文中就能找到，從一篇文言文中能學到許多。文言文中的某些句子被奉為名句，比如黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，這句是家喻戶曉的，這句話的意思是年少的時候不知道好好學習，到老了就會后悔，這句話說的很有道理，很多人年輕的時候把時光荒廢掉了，導致一事無成，老了的時候想學習，卻又沒有了時間和精力，然而后悔也沒有用了，因為時光一去不復返，世界上并沒有后悔藥。

例如，在學習《伯牙絕弦》這篇文章的時候，這篇文章寫的是鐘子期和伯牙是一對非常好的朋友，伯牙善于彈琴，鐘子期善于聽琴，伯牙彈奏琴的時候，心里想的是巍峨的高山，鐘子期就說，這琴聲仿佛讓我看到了高山，伯牙心里想的是流水，鐘子期便說，這琴聲仿佛讓我看到了汩汩的流水。鐘子期死后，伯牙把琴摔了，因為世界上再無知音，這篇文章表達了伯牙和鐘子期之間的感情，伯牙為了斷絕自己對鐘子期的思念，再也不彈琴。學生在讀這篇文章的時候要好好體會情感。

總之，教師一定要重視學生學習文言文，讓學生把文言文學精，學懂，我們怎么才能讀懂歷史，學到古人珍貴的思想，體會古代人生活的情感，以及理解他們那個時代發生的事情呢，最好的辦法就是讀他們寫的書，這就是我們學習文言文的意義。

參考文獻：

[1]阮瓊.新課程理念下的小學語文文言文教學研究[J].農村經濟與科技，2016，27（10）

慶陽市環縣南關小學 鞏貴珍