淺析漢語言文學中語言的應用與意境

殷娜

摘要：漢語言文學是中華民族多年來語言文化的精華沉淀，其中蘊含著豐富的文學內容。漢語具有極強的概括力，語言運用形式復雜多變，對語言的應用進行分析，探討其營造的意境可對文化的內涵進行深入了解，有助于提升語言溝通與交流能力。在語言應用與意境分析時，應選擇適合的方式，以此深化漢語言文學的學習并為其發展奠定基礎。基于此，本文將對漢語言文學中語言的應用與意境展開探討。

關鍵詞：漢語言文學;語言應用;意境內涵;語文素養

漢語言文學中涵蓋多種知識內容，有助于學生的語言知識體系的構建，可對學生的溝通與交流進行強化，進而使之在溝通中建立起理性思維，從而深度剖析與理解文學作品的內涵。學生掌握了這些能力，可以更加深刻與精準地把控對漢語言的應用，意境分析也更加透徹，可使學生的語文素養得以提升，因此，對漢語言文學中語言的應用與意境分析十分必要。

一、漢語言文學中語言的應用分析

（一）了解漢語言的應用規律

中國民族眾多，語言文化極為豐富，不同民族的語言文化都有各自的特色及規律，語言結構當中還包含方言、土語等多種類別，不同地區對語言的掌握也存在較大差異。分析漢語言文學，可對多種語言形式進行了解，進而掌握語言的運用方法及應用技巧，了解語言的應用規律，可對文體不同、題材各異以及寫作方法不一的文學作品進行獨立思考與深入分析，這對學生的語言表達能力、語言組織與運用能力具有一定的提升作用，有助于學生文化素養的提升，強化其文學鑒賞能力。

（二）加深對文學作品內涵及情感的理解

合理應用語言可增進作者與讀者之間的溝通與交流，讀者可通過文字進行作品背景的了解、感受文字中蘊含的意境與情感，進而想象出文學作品描述的場景，在腦海中構建出具體的畫面，進而實現與作者的情感交流與共鳴。

二、漢語言文學中語言的意境分析

漢語言文字作品中蘊含著豐富的文化內涵，作品的情感、思想以及生活經驗都通過不同體裁的文學形式進行表達，在詩詞、小說等文學體裁之上又運用了新的創作方式、結合漢語言規律使之更加藝術化。生活是意境的發源地，作者所處的時代及環境不同，其性格存在差異或情感表達方式不一致，其創作出的文學作品所采用的表達方式也各不相同。作者常會使用元素或場景渲染法進行意境的營造，以使讀者融入其中，進而對文學作品的內涵加以思考。常用的語言應用表達方式是用語言進行情感的烘托，對人物形象進行立體且形象的描述，而使人們了解人物性格，并深刻理解作者所要表達的思想及志向。

三、漢語言文學中語言應用和意境分析能力提升的有效策略

（一）背誦經典篇章以提升文學鑒賞能力

中國歷史悠久，漢語言文學作品極為豐富，在語言學習過程當中，背誦是知識掌握與提升的首要方式。通過背誦經典篇章，可將經典文字內容記憶下來，進而在語言表達中融合與應用，進而感受文學作品所蘊含的思想，體會作者的情感。通過品讀經典作品，可加深對表現情感的詞句的記憶，進而根據作品所處的時代背景了解與學習作品的敘事方式，進而對自己的語言思維進行強化，更加深刻地進行文章的體會與感受。

（二）朗讀文章以感受文學作品的韻律

朗讀訓練可更加深刻地進行文學作品中字詞與語言運用方式的理解，通過抑揚頓挫的朗讀可感受作品的情感，對不同文章風格的了解更加清晰，對文章主旨與內涵的把握更加精準與深刻，更可以將體會到的道理應用于具體的生活實踐當中，以此促進自身語言應用能力以及意境分析能力的提升。

（三）創作與思考以了解語言應用規律

讀者通過觀察生活可以提升語言應用與意境分析能力，進而分析出生活中蘊含的人生哲理。只有不斷進行自身閱歷的豐富，知識結構的完善，耐心細致地進行文學作品的品讀，才可領會到作品中所蘊含的深度內涵，進而感受到作者的所思所想。讀者在通過一定的品讀之后，應進行寫作與口述練習，以此提升自身的語言寫作能力。通過對景物進行深刻地描寫與刻畫，在創作中進行自身不足之處的總結，在不斷地文學創作中對自己的文采進行提升，營造出內涵豐富的文學意境，以此提升文學層次，進而使文章更具美感、感染力更強。由于每個人的閱歷不同、受教育程度不一，其思考問題的方式也并不一致，因此對待同一文學作品所產生的觀點也各不相同，思考問題的角度也有所差異。通過文學作品賞析交流，可將他人的觀點及看法融入自身語言應用與意境分析當中，進而使思考更加深入，思考范圍更加寬泛。

四、結語

在漢語言文學當中，語言的應用及意境分析可加深對文章內涵的理解，感受到作者所要表達的思想及情感。在漢語言文學學習過程中，可進行經典篇章的背誦并通過朗讀訓練，在創作與思考、文學賞析與交流當中對自身的文學素養進行提升，掌握正確的方式而感受到文學作品的意境，以此了解漢語言文學的魅力之所在，進而使漢語言文學的學習更加深入，以此促進自身語言應用與意境分析能力的有效提升。

參考文獻

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