高校教職職業發展現狀與問題

劉夢

摘 要 本文通過問卷調查與訪談的形式對國內高校教職職業發展現狀與問題進行調研與分析，在得出結論的基礎上提出了建議做法。

關鍵詞 高校 教職 職業發展

中圖分類號：G473.8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2020.09.087

The Current Situation and Problems of the Development of

Teaching Profession in Colleges and Universities

LIU Meng

（School of Vehicle and Mobility， Tsinghua University， Beijing 100084）

Abstract This paper investigates and analyzes the current situation and problems of teaching career development in domestic colleges and universities in the form of questionnaire survey and interview， and puts forward suggestions on the basis of the conclusion.

Keywords colleges and universities; teaching job; career development

1 方法過程

1.1 調查研究方法

本研究主要是為了調查在高校教職就業校友的職業發展現狀以及在工作中遇到的一些問題，主要采用問卷調查法和座談訪問法來搜集一些最原始的數據。獲取完原始數據以后，再進行相關的一些數據分析，結合文獻資料以及相關的經驗，找到數據之間的內在聯系以及邏輯關系，并以此為基礎提出一些切實可行的改進建議。

1.2 調查研究對象

本研究主要針對的是在國內高校教職就業的這一類校友，了解他們在這一行業的基本狀況和問題。為了使結果更加真實可靠，我們主要考慮的是剛剛進入這一行業不久（不超過五年）的這些校友們遇到的就業問題。為了使結果不失普遍性，我們在選擇調研對象時囊括了在國內重點985/211高校、重點一本院校、普通院校以及市屬、部署相關科研機構就業的相關校友。涉及到的就業地區也盡可能覆蓋全國各個代表性區域。

1.3 調查研究內容

整個調研內容分成了兩大部分，第一部分是利用問卷調查針對在高校就業的校友的基本調查;第二部分是通過訪談與個別代表性校友在某些方面進行深入的交流。在第一部分中，我們將整個調研內容分成了以下幾大類，包括：擇業基本情況調查、擇業渠道評價、擇業中遇到的挑戰、擇業時主要考慮因素、擇業時自身的競爭力、工作滿意度、工作中遇到的挑戰、對于相關部門意見和建議。并根據這個框架設計了一系列的量表問題，以了解這些因素對校友們就業產生的影響程度。

1.4 調查研究過程

問卷內容框架設計：我們采訪了身邊比較熟悉的相關校友，通過與他們進行深入的交流，搜集了他們比較關心的問題和就業過程中切實遇到的一些挑戰，從而對整個問卷的框架進行了構建，并確立了此次調研的核心任務。

問卷內容設計：結合問卷設計的相關理論，我們根據之前確定好的問卷框架對實際問題進行了設計，題型類型包括選擇、填空、量表以及簡答。通過這些類型的題目，我們可以比較全面地了解目前我們的校友在高校就職的基本情況。此外，對于比較重要的問題，我們進行了不同形式的問題設計，重復收集信息以使得結果更加可靠。

預調查：在實際發布問卷進行調查之前，我們先進行了預調查。通過邀請少數幾個校友預先進行試填，從而找到問卷設計的不合理之處。

實際調查：我們通過對符合調研條件的校友進行問卷發放以及線上短訪獲得了相關的調研數據。并通過相關的統計分析和調研分析方法，得到了目前校友在高校等科研單位就職的基本情況。

2 問題分析

2.1 高校求職情況概覽分析

問卷調查共收回了22份有效問卷。覆蓋了2003年入學到2017年入學的各個發展階段的校友。其中男性9名，女性13名，男女比例約為2：3，女性略多于男性。參加調研的校友均完成了博士學位，有20名校友在從事科研類工作，其余一名校友在管理類崗位，另一名校友在純教學崗位。

統計數據反映，13名校友在985類高校就職，占總比例的約60%;9名校友在211（非985）類高校任職;沒有校友在非211類高校任職。

針對校友任職高校所在地區的調研問卷結果顯示，有13名校友在北京天津等華北地區工作;3人在上海浙江等華東地區工作、3人在粵港澳等華南地區、2人在成都等西南地區工作、1人在東北地區工作。

2.2 高校求職困難情況分析

2.2.1 崗位供應數量不足，競爭激烈

在理想應聘的崗位類型調查中，22位校友中，有7人選擇了講師類、1人選擇了師資博后類、14人選擇了年薪制類。對年薪制的偏好占到了總比例的60%。對薪酬制度的偏愛，反映了我國高校教師薪酬體系改革的變化趨勢。

針對學校培養評價和個人能力的評價打分，問卷參與者中，有72.7%選擇了6分（僅次于非常高）和7分（非常高）。 自我評價在面向高校求職時的競爭力，有77.2%的問卷參與者認為自身具有較強及以上的競爭力。

然而對于求職者的理想職位，崗位供應存在不足。22位問卷參與者中有15位選擇了“不充足”和“很稀缺”，占比達到68.1%;僅有4位問卷參與者選擇了 “適中”，3位問卷參與者選擇了“充足”或者“比較充足”。

同時，面向崗位競爭激烈程度評價的調查問題反映出，問卷參與者和競爭程度數據型調查結果顯示，有22.7%認為競爭非常激烈;45.4%認為競爭僅次于非常激烈。以上數據顯示，雖然我校校友在面向高校的求職市場中競爭力較強，然而，由于優質高校的對口優質崗位稀缺，造成了就業時競爭壓力較大的現象。

2.2.2 求職信息不足，缺乏推薦途徑

問卷受訪者按照有效程度對就業渠道進行排列打分。統計數據顯示，導師校友介紹和自行聯系是最主要的信息獲取途徑，上述比例占到了72.7%。而補充調研的信息顯示，不少就職者是自行在求職高校的官網瀏覽搜尋到的招聘信息、或者參加了高校就業洽談會獲得的信息。而針對求職中遇到的挑戰，問卷參與者的基本普遍反映了“信息量少”“對崗位和招聘缺乏了解”等問題。可見，在求職就業過程中，很多求職者面臨了信息不暢通、難以集中獲取有效信息等問題，這對求職的效率造成了挑戰。此外，“缺乏有效推薦途徑”是位列就業困難總排名第二的因素。訪談和調研顯示，來自校友或者導師的推薦，是在教職申請過程中非常重要的助力因素。在成熟教育體系中，推薦是一個十分有效的求職方式，它是基于推薦者在業內或者學界的能力和信譽的。接收單位也很看重推薦者和推薦信的內容。如果求職者得到了高信譽的背書，將會對面向高校的求職帶來非常大的幫助。

2.3 高校就職發展情況分析

針對校友們在高校的發展情況，滿意度調查問題的統計結果如下：

校友們進入高校系統后，滿意度得分最高的是“專業對口度”“工作個人成就感”和“穩定性”。在科研體系內，可以選擇自己感興趣的課題進行深入研究，是校友們最滿意的方面。有校友談到，當自己的研究方向出現創新型突破“是最開心的時刻”。可見，校友們對工作的內容滿意水平較高。

而得分偏低的是“薪酬收入”和“福利待遇”，得分僅有4.27和4.5分，位于中值水平。同樣地，當我們調查校友在單位發展遇到的挑戰時，薪酬收入低帶來的挑戰也位列正數第二。由此可見，薪酬收入偏低影響了校友對工作的滿意程度，同時也對校友的生活帶來了壓力。訪談還顯示，由于大部分校友在北京、上海等一線城市工作，因此，購房壓力對于他們來說也很大。有校友談到，雖然高校承諾給予一定的購房補貼，但是相對當地高昂的房價來說無異于杯水車薪。又由于博士畢業后，有成家的需求，但是買房還很困難，因此他們會產生一定的焦慮情緒。

此外，科研壓力也對校友發展帶來了挑戰。任職于科研類崗位的校友普遍將科研項目申請放在了職業困難的第一位。對科研項目申請困難程度的打分達到了5.68分，同時，有接近30%以上的教師認為科研經費、實驗平臺不算充足。

科研工作強度高、難度大，也是老師們面臨的挑戰之一。深入訪談和調研顯示，由于新入職的高校教師往往面臨著論文發表的壓力，因此他們在承擔較為繁重的教學任務之余，經常需要“擠出時間做科研”。其中一位老師還談到，學生素質一般，創新能力不足，也對科研項目的展開帶來了不小的挑戰，自己還需要承擔更多的實際工作和指導工作，導致產生了一定的疲憊感。

2.4 離職意向調查

在離職意向調查中，有59.1%的問卷參與者選擇了“非常不想離職”和“僅次于非常不想離職”。有36.4%的問卷參與者選擇了中間選項，而有4.55%的問卷參與者選擇了非常想離職。而如果離職，有54%的問卷參與者會選擇去其他高校。選擇國企、民營企業、行政事業單位的占比均低于10%。

而針對當前工作的總體滿意水平和推薦程度，大部分校友們給出了比較滿意及以上的評價（占比約86.4%）。對高校系統擇業的推薦程度，比較推薦及以上也占到了77.3%，沒有受訪者選擇“不太推薦”及以下選項。這說明，雖然工作面臨一些壓力和挑戰，但是高校工作帶來的綜合滿意度較高，校友們對高校系統的工作總體是“比較推薦”的觀點。

3 對策措施

根據以上分析，我校友在高校的擇業和發展過程中，主要面臨的問題是擇業信息不完善和薪酬待遇偏低這兩個主要問題。

針對擇業信息不完善、獲取信息渠道過少的問題，我們提出下述解決方案：

（1）增強校友間聯系。首先，校友之間的聯系應該更加緊密。除了現有的微信群等自發組織，學校應該不定時組織交流分享活動。

（2）增加針對性指導和服務。其次，學校應當提供更為完善的就業指導和針對性的服務。隨著博士畢業規模的逐漸擴大，有越來越多的畢業生選擇進入高校系統就職。而招聘渠道仍然較為零散，大多數學生仍然通過自行聯系等方式與理想高校建立聯系，這樣是比較低效的方式。應當引進國外成熟的推薦體制，強化學科之間的聯系，健全推薦體制，使得高質量的畢業生能夠順利地進入相關學校。

針對薪酬待遇偏低的問題，我們提出下述解決方案：

（3）優化博士生培養體系，培養高水平科研能力。此外，針對其他高校就職的困難，應優化博士生培養體系，使得我校學生在科研上更有競爭力。根據校友們在求職階段得到的反饋信息，高校科研類教師招聘時，高校單位最看重的是科研成就（科研項目、論文發表等），其次是人才和高校缺口人才的匹配程度。我們應當充分宣傳科研實力在面向高校求職過程的重要性，鼓勵同學們提高自己的論文發表數量和質量。

參考文獻

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