新媒體時代高校學生思政教育創新探究

摘 要：隨著社會經濟的不斷發展，現如今，我國的社會背景屬于新媒體時代，在新媒體背景下的高校學生們應該要足夠的認識好新媒體的功能和影響作用。高校的教師們在教育和引導學生進行思政教育的過程當中，要相對較多的利用好多媒體技術，能夠把積極的陽光填正能量的教學內容傳授給學生。因此，文章就新媒體時代高校學生思政教育創新探究為主，對新媒體時代下大學生思政教育工作的內容和研究策略進行了具體的分析和闡述，并對如何做好創新工作提出了幾點建議。以期能夠幫助廣大學生提高在新媒體背景下對思政教育的認識，為廣大高校教師提供思政教育方面的教學參考。

關鍵詞：新媒體;高校學生;思政教育

在我國目前的階段，大學生使用新媒體技術是一個非常普及的情況，因為利用新媒體，學生們可以非常方便地得到自己想要知道的內容，當學生收獲到消息的時候，他們能夠利用新媒體技術表述自己的想法和建議，傳遞信息進行溝通。新媒體技術擁有著非常多的優越性，但是另一方面也存在著某種缺處和不足。由于新媒體技術在發布的過程當中，經常不經過一定的審核流程，因此就非常會容易產生某些消極或者負面的消息，都是會直接導致信息傳遞失效。因此，高校的教師應當積極的做好思政教育的工作，讓學生能夠對于社會產生一個正確和積極的認識，能夠積極地規劃好自己的未來。

一、新媒體時代下的高校學生思政教育現狀

現如今，在新媒體時代的背景下，高校的思政教育工作進行的非常的順利，但在開展的過程當中也遭受到了以下幾點的局限：

（1）高校的新媒體技術和思政教育工作的體系不完善。這一點問題的產生的原因是由于高校在對學生開展教育工作的過程當中，一般都是以實際的課上教學為主，并沒有注重到思政教育體系完善的重要性，沒有積極地做好在思政教育平臺和網站上的相關教學宣傳工作，因此導致了高校的新媒體技術和思政教育工作的體系不完善。

（2）信息內容繁榮復雜，消息多樣化，對大學生思政教育方面帶來了許多不良影響。由于信息的傳播途徑非常廣泛，它本身也具有相對的多樣性和廣泛性，其中必定會涵蓋著對學生成長和思政認識方面造成影響的內容，由此會對高校大學生的思政教育工作帶來諸多的挑戰。

（3）高校的教師在新媒體技術和思政教育工作方面的教學水平較低，因為教師的教學水平和學術方面的資歷尚淺，由此導致了教師并不能夠隨時地關注到新媒體技術和學習先進的傳媒信息理念，因此導致了在教學工作的過程當中，沒有能夠足夠發揮好新媒體在高校學生思政教育工作方面的作用和意義，從而對高校的思政教育工作進展產生了一定的阻礙作用。

二、在新媒體時代下強化和創新高校學生思政教育的策略

（一）強化高校新媒體技術和思政教育體系的完善工作

在目前的新媒體時代背景下，信息的傳播力度已經由以往的媒體背景單方面限制轉變為如今的多方面交互，使如今的環境成為了一種一切皆可使用新媒體技術的狀況，并且在這其中也包含了現如今所擁有的一切數字化的媒體形式。不管是數字化的傳統媒體，還是移動網絡平臺以及數字電視，都屬于新媒體技術之內，都可以被稱作為數字化新媒體技術，但是在這一切都可以使用新媒體技術的狀況之下，高校思想教育工作的組織和開展應該足夠融入好現如今的傳媒理論，要積極地加強高校新媒體技術和思政教育體系工作，要做好以下幾點：

（1）高校應該加強開展對高校教師的教育和培養工作，使教師們能夠足夠認識和了解新媒體技術的價值，能夠明確好新媒體對于目前思政教育工作所存在的重要性和意義，要能夠將新媒體的技術充分與思政教育工作進行融合，能夠為高校日后開展新媒體思政教育體系研究工作做好準備。

（2）在目前的這個階段教育發展的過程當中，對于當今，現代化的技術和理論的運用已經受到了非常高的關注和重視，并且高校學生的思想政治教育工作也一直都是黨和國家領導人高度重視的工作內容，這將使大部分高校在一定程度上都能夠擁有自己的思想政治教育平臺和網站，但在實際的運用過程當中，有非常多的高校都沒有能夠很好的發揮自身的作用，那么在此時就可以積極的引入現代化新媒體技術，發揮好新媒體技術所具有的大眾化服務職能，通過新媒體技術建設出屬于高校自身的思想政治教育體系，為廣大教師提供良好的教學參考。

（3）在高校的思想政治教育平臺體系成功設立后，為了能夠充分的發揮新媒體技術的職能和作用，高校的領導階層應該積極地展開對平臺網站的管理和管理部門隊伍的建設工作，可以安排指定的專員對平臺網站進行定期的維護和整理，保證思想政治教育網絡平臺能夠對學生產生積極的教育作用。

（4）在高校領導階層成功做好思想政治教育網絡平臺的管理和建立管理部門隊伍的工作后，應該以廣大學生為宣傳對象，向學生們講解思想政治教育網絡平臺的職能意義和作用，以期提升學生們對于網絡平臺的正確認識，鼓勵學生積極的加入思想政治學習工作中。

（二）將新媒體技術的優越性投入到高校思政教育的平臺上

在目前的發展過程當中，新媒體技術已經成為了傳媒工作領域當中的一流媒體，成為了傳媒領域發展的主要推動力，通過現如今的信息網絡平臺，能夠進一步的實現新媒體穩定發展的目標。所以高校在對學生進行思想政治教育工作的過程當中，應該充分的融合傳媒理論，一定的結合好高校自身的發展需要，加強對新媒體技術的使用率，立志建設好相對完善的具有較強的綜合性，科學性以及實用性的高校思政教育網絡平臺，從而激勵更多學生加入到思想政治教育的學習之中，進一步提高廣大高校教師的思想政治教育教學水平。

（1）高校在思想政治教育工作開展的過程當中，建立新媒體網絡平臺時應該考慮到高校自身的教學體系要做出完美的融合。劃分出不同的模塊和內容，對具體的內容要進行完善的整理和編排，要建立起相對的思想政治信息網，要收納現如今思想政治領域較為優秀的教學資料包括教學視頻，教育家，完善的理論和文獻研究等內容，方便學生們能夠隨時隨地的解決自身在學習思想政治過程當中所產生的問題。

（2）縱使在現如今的新媒體時代背景下，思想政治教育的開展工作也并不是指傳統的教育形式方面的改進，而是要將現代的新媒體技術作為思想政治教育的發展基礎，要完全融入高校思想政治教育的多元化因素以及高校自身的教學目標和理念，在一定程度上提升廣大學生對思想政治學習的積極性和熱情。與此同時，也要深化學生的學習意識，減少對傳統教育模式的依附性，使其能夠更加自主的學習。

（3）組織開展對高校教師綜合素質能力的培養工作在目前新媒體時代的背景之下，整個社會的信息呈現出了繁榮復雜的情況現象，但由于新媒體技術在傳播信息的過程當中與傳統媒體的方式有許多不同，它的自由力度更加的廣泛，不受太多的局限性。如今已經全面普及了互聯網的使用，傳統的交流方式已經被更新換代，此時的高校思想政治教育開展工作應當要以教師引領學生為主，積極的學習先進的新媒體技術，加強對新媒體技術理論知識的理解以及自身的學術水平和教學能力。如果不能夠緊緊地跟隨時代的發展，那么將會對高校學生的思想政治教學質量產生阻礙，對師生以及思想政治教育事業都會產生非常不利的影響。

因此，在新媒體。時代背景下，高校學生思想政治教育應當從思想政治教師入手，做好以下幾點：

第一，高校要加大對思想政治教師的培訓力度。在這個方面的工作開展過程當中，不能夠簡單的認為對教師進行相關的思想政治教育理論及培訓后就能夠馬上入崗對學生進行教育，更應該注重的是對現如今新媒體技術的發展和技術以及相關理論知識、傳媒理念、傳媒職能以及價值包括計算機的應用以及網絡平臺的運營多方面的內容的培訓工作。

第二，除了對教師進行培訓之外，高校也應該加大力度引入優秀的教育人才。由于高校教師本身具有堅重的教學任務，會導致其難以勝任對新媒體思想政治教育的工作，因此高校應該及時建立好完善思想政治教育人才引入的工作制度，積極為思想政治教育。工作，注入新鮮的血液，以此完善高校思想政治教育教師隊伍整體素質的提升工作。

第三，高校要督促高校的思政教師加強對于學生的了解和認識。由于高校思想政治教育工作開展的主要對象是廣大的學生，因此，就需要教師在工作的過程當中充分了解到學生的情感變化，多與學生進行溝通和交流，積極地運用現如今比較火熱的新媒體交流軟件與學生進行溝通，例如微信，qq，微博等，并可以運用這些軟件與學生展開更多的交流互動，實現思想政治教育資源方面的共享，幫助學生解決許多在生活當中出現的問題實現新媒體時代高校學生思想政治教育創新的探究工作。

三、結語

綜上所述，在現如今發達的新媒體時代背景之下，高校學生思想政治教育現狀可以簡單概括為高校的新媒體技術和思想政治教育工作的體系不完善;信息內容繁榮復雜，消息多樣化，對學生思想政治方面帶來許多不良影響;高校的教師在新媒體技術和思政教育方面的教學水平較低等。高校思想政治教育的工作如果想要取得好的效果，就應該緊緊跟隨時代的發展腳步，加強對于新媒體技術的重視和關注以及運用，要做好加強高校新媒體思想政治教育體系建設的工作要充分發揮好新媒體技術的優越性，建立起發達且完善的新媒體思想政治教育網絡平臺，高校思想政治教育開展工作應當要以教師引領學生為主，積極的學習先進的新媒體技術，加強對新媒體技術理論知識的理解以及自身的學術水平和教學能力。要為高校學生的思想政治教育工作保駕護航。以上內容，若存在缺漏和不足之處，歡迎相關專業人士指正批評。

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作者簡介：謝小曼（1983- ），女，安徽淮南人，碩士研究生，助教，研究方向：思政教育。