供電企業(yè)人力資源管理教育培訓(xùn)策略研究

童水清

摘要：目前，我國經(jīng)濟(jì)獲得了不斷的發(fā)展，因此也要求電企能夠順應(yīng)發(fā)展形式，推動人力資源的發(fā)展使供電企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)高效發(fā)展。在進(jìn)行供電企業(yè)的人力資源管理的過程中，管理教育與培訓(xùn)是其中的重要方面。本文對供電企業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行了總結(jié)，分析了供電企業(yè)人力資源管理教育培訓(xùn)的發(fā)展情況，提出了相應(yīng)的措施改變管理教育培訓(xùn)的模式，以期能夠促進(jìn)電企的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：供電企業(yè);人力資源管理;教育培訓(xùn);策略研究

前言：在我國的供電企業(yè)不斷的發(fā)展下，使供電企業(yè)能夠適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的形式，需要通過對人力資源進(jìn)行有效的管理，能夠使供電企業(yè)具有更強(qiáng)的競爭能力。企業(yè)在管理過程中，應(yīng)該通過人力資源的管理教育和培訓(xùn)使供電企業(yè)的員工能力不斷提高，使員工的工作素質(zhì)能夠滿足電企的發(fā)展需求，這也是供電企業(yè)人力資源管理的重要作用。

1供電企業(yè)人力資源管理教育與培訓(xùn)的作用

供電企業(yè)的人力資源管理教育與培訓(xùn)能夠?yàn)楣╇娖髽I(yè)帶來更強(qiáng)的競爭能力，座椅應(yīng)該對人力資源管理教育培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，使供電企業(yè)人力資源的管理教育與培訓(xùn)能夠獲得更加規(guī)范的發(fā)展，能夠?yàn)楣╇娖髽I(yè)的發(fā)展提供動力。

供電企業(yè)的教育培訓(xùn)過程能夠使員工具有更好的個(gè)人績效成績，使員工的專業(yè)知識和專業(yè)技能獲得同步的提高，使供電企業(yè)員工能夠改變被動工作的模式，能夠?qū)╇娖髽I(yè)的發(fā)展更加了解，對企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)能夠熟練掌握，能夠按照企業(yè)的規(guī)章制度進(jìn)行規(guī)范化的作業(yè)。

通過職工的教育培訓(xùn)能夠使企業(yè)員工感受到供電企業(yè)的關(guān)懷，使教育培訓(xùn)能夠更好的聯(lián)系職工與企業(yè)的密切關(guān)系。供電企業(yè)的職工提供過完成個(gè)人績效獲得自身的滿足感，而通過教育培訓(xùn)能夠使員工的工作能力有效提升，因此可以獲得更好的個(gè)人績效成績，也就有更多的滿足感。

供電企業(yè)的市場競爭很激烈，所以供電企業(yè)需要通過提升自身的競爭優(yōu)勢，使供電企業(yè)能夠獲得長效的發(fā)展。通過人力資源的教育培訓(xùn)能夠使員工的學(xué)習(xí)氛圍得到強(qiáng)化，員工能夠通過新知識和新技術(shù)的應(yīng)用促進(jìn)供電企業(yè)的高效發(fā)展，能夠使企業(yè)的競爭優(yōu)勢得以發(fā)揮，教育培訓(xùn)的作用是不容小覷的[1]。

要想使供電企業(yè)能夠獲得長期的發(fā)展，就需要企業(yè)員工能夠更加團(tuán)結(jié)，使供電企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)共同的進(jìn)步，促進(jìn)企業(yè)有更強(qiáng)的凝聚力，這就要求企業(yè)能夠通過培養(yǎng)良好的供電企業(yè)文化來達(dá)到目標(biāo)，需要對企業(yè)職工做好企業(yè)文化的教育培訓(xùn)，能夠使員工更加了解企業(yè)文化，使企業(yè)的價(jià)值觀能夠得到更多的認(rèn)同。

2當(dāng)前供電企業(yè)人力資源的教育培訓(xùn)中存在問題

供電企業(yè)對人力資源的發(fā)展重視程度不足，導(dǎo)致在進(jìn)行教育培訓(xùn)過程中沒有關(guān)注到重點(diǎn)，使得供電企業(yè)對人力資源的教育培訓(xùn)支出減少。有很多供電企業(yè)的管理人員認(rèn)為對職工進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)不利于企業(yè)員工的留守企業(yè)，相關(guān)職工學(xué)好技術(shù)可能會離開供電企業(yè)，所以對這些職工進(jìn)行教育培訓(xùn)耗費(fèi)資金，并且不利于供電企業(yè)的發(fā)展。有些供電企業(yè)的培訓(xùn)不重視企業(yè)的長期發(fā)展，培訓(xùn)內(nèi)容只關(guān)于短期的需要，培訓(xùn)技術(shù)一般也比較淺顯，沒有比較長期的規(guī)劃。

供電企業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了信息化的發(fā)展，但是供電企業(yè)在管理培訓(xùn)過程中沒有充分利用這種優(yōu)勢，管理培訓(xùn)工作依然采取傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，使培訓(xùn)過程比較浪費(fèi)時(shí)間和精力。使人力資源的管理培訓(xùn)工作支出增加，不利于供電企業(yè)的成本控制。

供電企業(yè)的人力資源教育培訓(xùn)工作沒有相應(yīng)的考核機(jī)制，使得管理培訓(xùn)一般只是流于形式，沒有真正的學(xué)習(xí)到相關(guān)的法規(guī)和技術(shù)。某些教育培訓(xùn)的考核效果達(dá)不到目標(biāo)的要求，而這種情況也得不到有效的控制了，使得企業(yè)教育培訓(xùn)的效果達(dá)不到預(yù)期[2]。

3供電企業(yè)對人力資源管理教育培訓(xùn)的策略

針對于人力資源教育培訓(xùn)中存在的問題，應(yīng)該采取相應(yīng)的策略，使人力資源的教育培訓(xùn)中產(chǎn)生的多種問題能夠得到有效的控制，這樣可以使供電企業(yè)的管理教育培訓(xùn)工作變得更為有效，使供電企業(yè)的人力資源管理培訓(xùn)工作能夠得到更多的重視。從而使供電企業(yè)能夠通過人力資源的教育培訓(xùn)工作獲得更好的競爭優(yōu)勢，能夠在供電企業(yè)激烈的市場競爭中獲得更好的發(fā)展機(jī)會。供電企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展應(yīng)用供電企業(yè)的發(fā)展形勢相統(tǒng)一，能夠使員工的職業(yè)技能不斷的促進(jìn)供電企業(yè)的發(fā)展[3]。

供電企業(yè)應(yīng)該充分的利用已經(jīng)建立完成的信息化管理平臺，能夠通過平臺設(shè)立教育信息化平臺，能夠使供電企業(yè)的職工通過平臺得到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。供電企業(yè)的人力資源管理教育和培訓(xùn)相關(guān)知識能夠通過平臺分類分享，使供電企業(yè)對人力資源的管理培訓(xùn)教育工作效率得到有效的提高，并且能夠通過信息化的方式對企業(yè)職工的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢查，能夠使企業(yè)職工通過職工教育培訓(xùn)平臺獲得更多的知識。通過平臺還可以對不同級別的員工進(jìn)行分級別的教育培訓(xùn)考核，技術(shù)崗位人員可以通過教育培訓(xùn)平臺進(jìn)行技術(shù)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)。而管理崗位的職工可以通過平臺進(jìn)行相關(guān)管理知識的學(xué)習(xí)，通過應(yīng)用教育培訓(xùn)管理系統(tǒng)，能夠使員工的學(xué)習(xí)和考核情況得到有效的記錄。此外，人力資源管理培訓(xùn)還可以通過外出培訓(xùn)的方式進(jìn)行，還可以通過企業(yè)內(nèi)部的技術(shù)頂尖員工進(jìn)行相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)，能夠使職工具有榜樣意識，能夠在培訓(xùn)過程中獲得更好的學(xué)習(xí)效果。還可以通過開設(shè)不同的教育板塊，使職工的學(xué)習(xí)更加具有自主意識，能夠使職工在工作中有效的提高積極性。通過應(yīng)用信息化教育培訓(xùn)平臺，能夠使企業(yè)員工的學(xué)習(xí)記錄得到有效的記錄，同時(shí)能夠?yàn)閱T工提供相應(yīng)的考核證據(jù)，使員工的學(xué)習(xí)管理發(fā)揮出應(yīng)有的效果，通過對員工教育培訓(xùn)系統(tǒng)的不斷完善，能夠使員工的教育培訓(xùn)考核更加科學(xué)合理。還應(yīng)該對不同職級的員工進(jìn)行激勵(lì)機(jī)制的設(shè)定，使員工有更加主動的學(xué)習(xí)熱情。

總結(jié)：供電企業(yè)對人才的需求是企業(yè)在發(fā)展中面臨的重大問題，所以人力資源的管理教育培訓(xùn)工作具有重要意義，通過對教育培訓(xùn)考核機(jī)制的完善，能夠使管理培訓(xùn)教育工作發(fā)揮出更為有效的作用，能夠使供電企業(yè)獲得更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]許繼和. 撫州供電公司人力資源管理研究[D].南昌大學(xué)，2010.

[2]朱莉靈. A市供電局員工培訓(xùn)體系改進(jìn)策略研究[D].廣西師范大學(xué)，2016.

[3]王海霞. 企業(yè)人力資源管理中勝任能力的應(yīng)用研究[D].上海交通大學(xué)，2007.