中國原創繪本出版發展的觀察與思考

于小清

摘 要：繪本以圖為主、圖文一體，是很多家中有孩子的家庭所喜愛的讀物。但就目前情況而言，家庭所選繪本中的引進版繪本較多，中國原創繪本的出版發展狀況并不明朗，存在發展困難、內容單一等問題。很多原創繪本的思路和形式都在模仿歐美國家和日本，中國的原創繪本發展同國外相比相對落后，總體出版水平不高，原創繪本出版發展面臨很多的挑戰。要想改變中國原創繪本的出版現狀，需要創作人員和出版人士提高原創意識，創作具有中國民族特色的繪本。

關鍵詞：中國原創繪本;出版發展;觀察;思考

中圖分類號：G237.9 文獻標識碼：A 文章編號：2096-3866（2020）18-0096-03

由于各國對于閱讀的重視，繪本也上升到了一個前所未有的高度。繪本是以圖文結合或者僅圖的方式來描述故事的書籍，繪本對于大多數兒童是具有吸引力的。目前中國的原創繪本占比很低，大多數是引進繪本，從圖書館、書店包括網絡店鋪銷售情況中得知，國外經典或獲獎繪本很受歡迎，而中國的原創繪本鳳毛麟角。近些年，中國原創繪本引起了出版人的重視，也有了一些進步，出現了一批優秀的出版社和兒童文學作家，其中不乏優秀的繪本出版。總體來說，按照圖書的主要出版流程進行考察，我國的原創繪本在選題、作者的選擇以及定價與裝幀上具有明顯的特點。[1]本文將通過探討中國原創繪本出版發展的背景、困境，進一步思考相應對策，促進中國原創繪本的進一步發展。

一、中國原創繪本出版發展的存在的問題

隨著社會經濟的發展，我們國家對文化建設高度重視，突出強調建設社會主義文化強國，向世界展現中國軟實力。繪本作為一種紙質書籍，在傳播知識、浸潤文化發展方面起到很大的作用。發展文化強國，離不開創新作品，就繪本而言，也就是離不開中國原創繪本。加強文化創新，就是要加強中華優秀傳統文化的繼承與發揚，創作屬于我國原創的繪本文化。但當今中國原創繪本出版發展存在一些現實問題。

（一）對原創繪本出版發展的認識度不夠

雖然我國繪本文化開始逐步發展，但相對于其他讀物而言，繪本并沒有受到很大的重視，宣傳力度不夠，人們對它的了解很少，導致它的發展進程很緩慢。并且國內對于原創繪本人才的培養力度不夠，導致原創繪本的出版發展情況不盡如人意，主要體現在以下幾個方面。

1.繪本中兒童繪本占很大的比重，但由于家長對其缺乏認知，存在一定的偏差和誤解，家長們唯經典繪本和獲獎繪本為選擇依據，而這類繪本由于國外發展時間較早，所有以國外繪本居多，因此并沒有為中國原創繪本留出市場空間，導致其創作情況并不樂觀。

2.由于原創繪本在國內的境況并不樂觀，因此很多出版社均將目光轉向引進繪本，國外繪本完成度較高，并且僅需要進行版權交易，運行周期短，獲利快。而國內原創繪本需要一定的創作時間，完成周期較長，投入較多，但無法保證一定受到大眾的歡迎。權衡利弊，更多出版社愿意選擇引進國外繪本。

3.很多出版社在策劃出版某一書籍的時候，將選擇作者作為一項重要工作，大多數出版社喜歡選擇具有一定知名度的作者。這就間接導致由著名文章改編的繪本出版成為普遍現象，很多新人作者的作品重視度不夠，新鮮資源無法進駐，導致原創繪本出版發展緩慢。同理，繪本的圖要求較高，出版社在插圖師方面也存在“重老輕新”的特點。

（二）原創繪本的內容水平一般

1.選題內容容易重復，缺乏新意。大多數中國原創繪本作者均喜歡結合中華傳統文化進行創作，而容易創作的傳統歷史是一定的，很多作者的內容容易造成相似性，而讀者通常不會選擇相似書籍，因此很多繪本的出版意義并不大。回憶類書籍也是作者喜歡的創作類型。創作類型有些單調，缺乏新鮮思想。

2.書籍功能單一，有待豐富。大部分兒童繪本傾向于教育功能，而自我能力啟發類較少。繪本概念及其所代表的教育意義是很多家長所關注的重點，因此教育學習類的繪本隨之而起，而其他如生命教育、文化保護、藝術修養和知識科普等深層次能力開發和人文關懷的題材，卻涉獵不多。

3.忽視圖的創作，缺乏藝術創造力。目前，我國的原創繪本在整體創意上有較大的提升空間，尤其是畫面的呈現方面。市場上現有繪本的圖有電腦制圖、立體繪本等各種技法，尤其一些繪本工作室主要是將成繪本當“工業產品”來繪制，而缺乏創造力的浸入。制作“工業產品”，在短時間完成繪圖，往往靠的是華麗的裝幀和鮮艷的色彩，而不考慮是否符合繪本的立意，而導致繪本質量參差不齊。展開來說有以下幾個方面。

（1）明確圖文關系。在處理圖文的關系上，繪本是由圖和文構成的，兩者是解釋與被解釋的關系，圖的呈現尤為重要，甚至有無字書、無字繪本出版。目前的繪本原創作者通常只是簡單的添加了圖和文，對圖和文之間的聯系缺乏一些主觀的理解與創作，因此很多的畫面缺乏了鮮明的個性和生命力。

（2）加強細節的創作。細節決定成敗，一個好的作品要注重細節的創作，尤其對于繪本而言，圖畫是一個非常重要的組成部分，畫面通常是主要部分，要呈現出主要的內容，同時可以蘊含一些巧妙設計，能夠吸引到讀者。很多作者很少注重一些細節，譬如畫面中的留白設計、環襯對應繪本主題等方面，無論人物性格還是圖畫創作，設計一些不容易發現的驚喜點能提高讀者的閱讀觀感。

（3）明確讀者對象。一般繪本的主要讀者對象是兒童，出版社要給出是符合哪個年齡段兒童閱讀的建議。因此，繪本需要符合讀者的閱讀特點。中國原創繪本，其創作與兒童的性格特點、習慣經驗差別較大，在形式上較少采用兒童容易理解的方式，內容不是難度較大，就是很難受到兒童的喜歡。針對此，原創繪本不僅需要根據兒童年齡特點來選定內容，還要通過兒童感興趣的插畫來表現。

（三）缺乏專業理論知識

優秀的繪本創作者，不僅要有過強的理論知識，還要有相關的心理學知識，心理學知識可以讓繪本實現其傳播的意義。[2]由于繪本的讀者大多數是兒童，而兒童會從繪本中進行學習，如果繪本創作者對于兒童的心理把握不到位，可能創作出不符合兒童所在年齡段能夠吸收的內容。寫作、繪圖的基本能力、基本理論知識是每個繪本創作者都應該掌握的，目前我國對此方面并沒有成熟的教育專業以及培訓機構。

（四）繪本功能與延伸價值方面不足

繪本功能方面，中國原創繪本創作更傾向于實現教育功能，而未真正發揮繪本服務于讀者的功能。市場上現有的繪本大多數都有教育功能，功能性較強，有的為原創而單純結合中國傳統文化，為原創而照搬，缺乏創新思維。而延伸價值方面，中國原創繪本創作著眼于現實價值而缺乏文化產業的延伸，很難形成品牌，不能因此而生出更多衍生品。

二、加強中國原創繪本出版發展的策略

（一）加強大眾對中國原創繪本的認知

作為出版單位，要關注中國原創繪本發展的意義，不能僅關注銷售量，可以為更多的原創作者提供發表途徑，讓中國的原創繪本得以出版的發展，努力提高本土原創的水平。還要挖掘一批優秀的中國原創繪本創作者，文學作者創作故事的能力出眾，但是優秀的繪圖作者卻很難得，大部分繪圖作者不具有主動創作繪本的藝術自覺，其創作過程往往較為被動。

對繪本有需求的家庭一般都比較認可國外的繪本，他們對于中國原創繪本缺乏更多的了解與認識。各出版單位可以從市場較為優秀的繪本出發，通過推廣活動，如舉辦中國原創繪本閱讀活動進校園、進社區，使更多的人通過活動了解中國原創繪本的重要意義。繪本對于兒童的早期教育以及成長具有重要意義，因此，幼兒園可以通過老師組織閱讀講授活動吸引幼兒的興趣。通過推廣，吸引更多的消費群體和讀者群體。

（二）設立獎勵，激勵創作

凱迪克將被認為是圖畫書的“奧斯卡”獎，不僅對美國圖畫書發展影響深遠，對世界各國的圖畫書也有指導意義其細致嚴苛的評選標準和富有公信力的獎勵機制值得借鑒。通過獎勵，可以激勵更多的人進行創作，可以激發創作者的熱情，提高中國原創繪本的創作水平。很多人屈服于生活的溫飽，無法堅持自己的創作夢想，而有了獎勵，就會有更多的人全身心投入繪本的創作中。在我國，有“信宜原創圖畫書獎”“原創圖畫書年度排行榜”“豐子愷兒童圖畫書獎”等， 一直在為中國原創繪本的發掘優秀作品。

（三）借鑒創新

中國原創繪本發展不足，出版社和繪本創作者可以通過學習國外的優秀作品，打開廣闊的藝術視野，參考其較為成熟的藝術技巧和創作理念。面對我國與國外的繪本創作差距，我們需要從容的心態，切勿急功近利。

在借鑒國外優秀作品的同時，我們也要強調我國自己的傳統文化，尤其是文化風格和講故事技巧的繼承。但隨著時代的發展，單調的傳統文化繪本已經無法滿足讀者的需求，此時需要創作者發散思維，結合現代審美與人文情懷進行創作，為中國的孩子創作出具有中國特色的繪本。即使有些作品可能和國外的優秀作品還有一定的差距，但也有屬于自己的閃光點。例如，《團圓》，這幅作品不僅結合了中國人民愛家愛國的優秀傳統，更是一種時代背景、民族風俗下的縮影。無論繪畫技巧還是繪本內容都具有中國特色。中國孩子的心靈更需要中國傳統文化的滋養，只有融合了本民族的文化，才能培養本國兒童的文化認同感。

（四）脫離市場思維

優秀的繪本不僅能符合兒童的審美，還能讓很多成年人細細品味。這就說明，繪本并不是簡單的文加圖，它是包含了很多要素和符號的文學作品。繪本的創作與發展，需要文字創作者、圖畫創作者以及出版者三者皆有深刻的理解。簡單的市場思維做出的繪本，或許可能暢銷，但很難讓人記憶深刻，形成自己的品牌。市場思維是在經典品質的基礎上塑造的，繪本的市場成型后，原創繪本出版更要有更大的藝術追求。上述三者要堅持初心，不要被市場思維所左右，要堅持作品質量，只有這樣，中國原創繪本的口碑才能好，才能走出國門，走向世界。

（五）立足讀者

繪本的讀者對象是誰，需要在創作之初就明確。一般情況下，繪本的主要使用對象是兒童，因此作者在創作時要尊重兒童的獨立人格，意識到兒童與成人不同的心理與審美。正是由于中國的創作者缺失對兒童心理的了解，在面對中國日益增長的繪本需求時，才顯得有心無力。對于繪本創作而言，很多作者都具有很強的藝術修養，但他們未貼近兒童的生活，沒有從兒童的角度出發，沒有在真正的了解兒童喜歡看的和想要看的到底是什么，因此他們的創作作品常常“偏題”。當一個創作者立身于讀者的身份時，了解讀者的真正需求與喜好，合理的運用自己的藝術修養與技巧，才能創作出“雙贏”的作品。

（六）技能培養

繪本的創作并不簡單，它需要專業的素養，培養思維，鍛煉技巧。因此如果開設相關課程或者相應培訓輔導班，將對繪本創作感興趣的人進行系統培養，培養集寫畫于一身的專業創作人才。這樣還可以解決文圖難統一的問題，很多創作者并不全能，寫作與繪圖分開進行，除非文字作者和圖畫作者的思想高度契合，否則會導致圖不達意，會影響繪本的整體水平。

（七）加強營銷

目前，很多的出版社存在著一個問題，就是宣傳營銷的短促性，在新書上架前和剛上架時會有集中的宣傳營銷，但是之后就沒有宣傳了，隨著市場上新書不斷產生，繪本就有可能被“埋藏”，還沒有了解該繪本的讀者就失去了了解該繪本的途徑。因此要充分運用當今社會網絡發達、信息傳遞及時，要想形成品牌，需要得到長期且有計劃的宣傳，才能使大眾所知道、所了解。例如當當網的短信平臺廣告投入就很大，通過一條短信的發放，使千萬的讀者所了解，因此其購買轉化率較好。

三、結語

通過大力發展中國原創繪本的出版，不僅可以繼承和發揚中國優秀傳統文化，還可以對中國的孩子學習知識文化起到促進作用。但對于目前的現狀來看，中國原創繪本的發展還有很遠的路，值得慶幸的是，我們已經意識到自己的不足，并且已經取得了一定的進步發展，越來越多的人加入到中國原創繪本的發展中，相信在不遠的將來，中國越來越多的原創繪本一定可以走出國門，走向世界。目前中國的原創繪本產業處于上升期，希望和問題并行。中國的原創繪本創作者應該抓住這個機遇，化困難為動力，為我國繪本出版發展貢獻自己的力量。相信，中國原創繪本在創作者、出版者和閱讀推廣人齊心協力下，一定會走到自覺創作與經典化的道路上。

參考文獻：

[1]吳曉月.中國原創兒童繪本出版的現狀及對策研究[D].長沙：湖南師范大學碩士論文，2014.

[2]訾小南.我國繪本出版的生態系統研究[D].重慶：西南大學碩士論文，2016.