就業導向視角下的高校學生管理工作探討

王韜慧

摘要：在教育改革不斷深化的背景之下，各高校對于學生的素質教育給予了高度的關注。高校承擔著定期為社會輸送優秀畢業生的重任，高校畢業生的素質水平對國家的發展具有重要影響。隨著時代的發展，用人單位對于人才引進的標準也在不斷調整，高校大學生面臨著很大的就業壓力。因此，高校要重視學生的管理工作，實現為社會輸送大量高素質優秀人才的目標。本文圍繞就業導向視角下的高校學生管理工作展開了討論。

關鍵詞：高校 就業導向 學生管理工作 策略

引言：在激烈的市場競爭中，企業內部人才資源的數量及質量，決定了其在競爭中取勝獲勝的幾率。企業在引進人才的過程中，對人才的要求及標準不斷提高。大學生的就業情況不容樂觀，普遍存在學習情況與社會實踐斷層的問題，很多學生因為專業的限制、學習能力的不足、綜合素質水平不高等原因，遭到了企業的拒絕。還有一些同學的自身專業水平與企業崗位的需求不一致，也會出現另謀高就的現象，自身的專業技能無法充分得到利用與發揮。研究就業導向視角下的高校學生管理工作，對于改善高校畢業生就業難的問題具有重要意義。

一、我國大學生的就業現狀分析

在教育改革不斷深化的過程中，素質教育得到了高度重視。在高等教育中，各高校的招生數量不斷增加，高校畢業生早已告別了傳統的畢業分配制度。在國家政策的導向下，高校畢業生的新就業模式逐漸形成，那就是“自主創業，雙向選擇”的模式，在新的模式下，大學生的就業難問題得到了顯著緩解，但是由于高校每年都會向社會輸送大量的畢業生，還是會有數量巨大的畢業生需要面臨就業難題。

（一）畢業生數量龐多，形成巨大的競爭壓力

隨著高校招生數量的逐年上漲，高校畢業生的數量也隨之不斷加大。相關數據顯示，在2019年，我國各高校畢業的大學生數量超過八百萬，從大學畢業生的人數來看，遠遠超過了社會工作崗位空缺的數量，就業形勢不容樂觀。在僧多粥少的局面下，大學生之間形成了激烈的工作崗位競爭，大學生就業壓力大的問題難以得到緩解。如果不能有效解決這一問題，很多大學生會面臨畢業即失業的局面，這對于社會的穩定以及國家的發展都是非常不利的。

（二）高校大學生自身因素與就業問題

在社會快速發展的過程中，企業的數量及結構也都在不斷變化。企業單位對于人才重要性的認識更為深刻，對于人才引進的理念也發生了很大改變，很多單位對于高校畢業生的畢業院校、學習成績等給予了關注，但是他們更重視畢業生是否具有豐富的社會經驗，是否具有與崗位工作內容相關的工作經驗等。在各種招聘網站上，我們可以清楚了解到用人單位對于人才招聘的具體標準，很多用人單位都會對應屆畢業生提出一定的要求。比如：具有相關工作經驗、吃苦耐勞、抗壓能力強等。從這些招聘標準中可以看出，用人單位對于畢業生的工作經驗具有一定的要求。這就在很大程度上說明，用人單位對于學生的專業技能水平以及綜合素質能力給予了更多的關注以及更高的要求。現階段，大部分的畢業生都不具備豐富的社會閱歷，難以適應、融入到現實社會生活之中。在真正的進入到社會之后，仍然采用校內學習、生活、社交等方式，這與社會環境及社會生存方式是嚴重不符的。畢業生要想在殘酷的現實社會生活中存活，一定要轉換好自己的角色，為就業做好充足的準備。

（三）高校學生的就業觀與就業問題

在信息社會中，高校大學生的思想、思維都更加活躍、開放，大學生的個性發展更加鮮明，很多大學生的就業觀也隨之發生了改變。對于重點高校畢業的大學生，通常情況下，他們對于就業的要求及標準會比普通高校、專科院校的大學生要高出很多，他們不會考慮工作強度大但薪資待遇低的工作，而是將目光鎖定在那些工作相對輕松且薪資待遇高的工作。這與他們出身于名校具有直接關系，就業目標定位過高，然而在現實的社會環境中，工作相對輕松且薪資待遇高的工作崗位，對于應聘者的要求也是相當高的，即便是重點名校的畢業生，也不一定就能符合用人單位的要求，勝任這樣的工作崗位。這就形成了“高不成，低不就”的就業局面。也就是說，大學生不想從事工作強度大但薪資待遇低的工作，而工作相對輕松且薪資待遇高的工作，他們又難以勝任。因此，無論大學生的畢業院校如何，都可能會陷入一畢業就失業的尷尬境地。

二、現階段高校學生管理工作現狀

（一）學生的多元化特點越來越顯著

在社會經濟快速發展的背景下，企業單位的數量不斷加大，用人單位對于人才的引進工作，非常重視，同時也對人才的標準提出了更高的要求。各高校為了滿足社會對于人才的需要，積極培養高素質人才，在招生規模及招生數量上不斷加大。這就導致了高校生源的多元化特點，學生素質存在很大的差異性。很多高校學生對于在緊張的高考之后，進入到相對輕松的大學生活，會出現找不到學習目標及學習方向的問題。由于高校內的生源來自于不同的地區，在具體的學習中，可能會存在多重學習的問題，這都不利于高校正常開展學生的管理工作。各高校應抓住學生多元化的特點，重視學生管理效率的提高。

（二）在學生管理工作中，網絡信息技術具有兩面性

隨著網絡技術的發展與普及，在高校學生管理工作中也廣泛應用了網絡信息技術。網絡信息技術為學生的學習生活帶來了很多便利，同時也為高校學生管理工作的開展提供了有力的支持，但是網絡技術的安全問題也是要高度重視的。高校在移動設備的支持下，對學生管理工作的具體內容進行布置，學生的學習活動不再僅僅依靠課堂教學來開展，這對于高校文化建設的進步與豐富否具有很大的推動作用。但是，有些大學生缺乏社會經驗，對網絡知識的認識不夠全體，很容易被各種網絡信息所蒙騙，出現一些不利于學習活動開展的事情。所以，高校在學生管理工作中，要對網絡教學資源進行合理使用。

（三）成長環境對大學生產生巨大的影響力

當下高校內的大學生呈現出多元化特點，這與他們各不相同的成長環境是具有密切聯系的。相關調查結果顯示，家庭環境對于大學生的影響是非常大的。家庭教育會伴隨人的一生，所以家庭教育對于大學生的成長與發展具有極為深刻的影響。此外，不同的校園環境也會對大學生產生影響，也會直接影響學生管理工作的開展。因此，高校在開展學生管理工作時，一定要以學生為體，結合學生的具體情況，制定具有針對性的策略來完成好具體的學生管理工作。

三、就業導向視角下的高校學生管理工作策略

（一）重視法制化建設與學生管理工作的結合

高校在開展學生管理工作時，首先要制定合理、完善的學生管理工作體系，對于剛進入大學校園的新生，要重點開展思政教育，幫助大學新生樹立正確的三觀，充分認識到自身的價值。與此同時，還要強化法制教育的內容，幫助他們建立規則意識，在相應規章制度下，對自己的權利和義務進行合理合法的行使，將法制化建設與學生管理工作結合，實現學生管理工作的法制化建設目標。

（二）就業導向的方針要在管理工作的每一個環節中得到體現

1.將用人單位的實際需求作為導向來強化學生的專業建設

高校在對學生進行管理的過程中，要制定有效的措施來提高學生的就業能力及就業率，將就業導向中的方針政策貫穿于學生管理工作之中，幫助大學生走出困局。高校在開展學生管理工作中，要結合學生的實際情況及需求，制定有針對性的管理計劃，這樣有利于大學生未來就業率的顯著提升。

2.對高校大學生開展全方位的就業指導

從大學生入校開始，高校就要開展就業指導工作，幫助學生認識到就業的難度，在結合自身實際情況的基礎上，制定相應的合理的就業目標。對于即將走入社會的畢業生來說，高校要加大用人單位相關信息的宣傳力度，關注學生的心理變化，及時做好畢業生的心理支持工作。除此之外，高校與用人單位之間要開展積極合作，主動邀請用人單位深入到高校內，為學生進行職業培訓教育，使其能夠更好的融入社會，適應工作崗位。

3.重視就業指導隊伍的建設工作

高校負責就業指導的工作人員，在開展工作的過程中，要密切關注國內外經濟的發展趨勢，跟隨國家最新的政策方針，來對大學生開展具體的就業指導工作，幫助大學生更好的適應社會環境及企業的要求。與此同時，就業指導者還要重視自身工作能力的提升，加強自身的學習，為學生提供更為系統、全面的就業指導。

4.重視學生的就業心理輔導

在就業壓力不斷加大的現實情況下，高校大學生的心理都承受了巨大的考驗，很多心理問題隨之產生。面對這一情況，高校要關注學生的心理變化，強化心理健康教育。在具體的學生管理工作中，可以開設與心理健康相關的課程，也可以設置心理咨詢角等。旨在幫助大學生解決心理問題，培養健康、樂觀、陽光的心態，樹立正確的三觀。

（三）重視社會實踐活動的開展

社會實踐活動可以幫助大學生驗證、運用平時所學的理論知識，有效鍛煉大學生的動手能力、實踐能力、創新能力等。在實踐活動中，大學生還可以獲得相應的工作經驗，為將來的就業打下基礎。

（四）重視校園文化建設

良好的校園文化會對學生的學習、思想、生活等產生更多的正向引導，促進學生的發展。高校在學生管理工作中，要重視校園文化建設，激發學生的各項潛能，為日后的就業奠定基礎。

四、結束語

高校在開展學生管理工作時，要將就業作為導向，接受現代化學生管理理念，運用多元化的管理方式，制定出合理的措施。實現學生管理工作開展質量的不斷提高，進而幫助大學生全面提高綜合素質，為用人單位培養出符合其崗位需要的實用型人才，促進國家的發展及社會的穩定。

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