信息化教學在小學科學教學中的應用研究

蔣瓊

摘 要 在小學基礎教育過程中，科學課也是一個十分重要的組成部分。新時期實現了對小學教育的良好改革，因此在小學科學的教育之中，教學的模式也應該實現良好的轉變，采用有效的教學策略，提升小學科學的教學效果。本文是在信息化背景下，研究小學科學教學方法。

關鍵詞 信息化;小學科學;教學

中圖分類號：C41 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）28-0010-01

小學科學的教育對于孩子實踐能力的培養和創新能力的培養都有著顯著的作用，有利于促進小學生身心健康全面發展，但在實際小學科學教學中，很多的問題依然有待解決。本文是對小學科學教學中的問題進行分析，并提出了一些有效的策略，希望可以對小學科學教育效果的提升起到一定的幫助作用。

一、教材的合理選擇

對于小學科學教材的選擇，一定要根據小學生的年齡情況以及認知來考慮。同時也要根據學校實驗室的實際情況來考慮。這樣才可以使小學科學的教材更加適合這一年齡階段的小學生學習，不會使其感覺科學課學起來十分吃力，同時又可以與學校的實驗室做到有效的適應，讓每一節科學課都可以走進實驗室，這樣不僅可以促進學生對科學奧妙的領略，同時有效提高科學教學的質量和效果。對教材的合理選擇一方面可以參考教科書，另一方面在當今信息化背景下，教師可以通過網絡搜集一些相關素材，再結合小學生這個特殊時期特點，制作適合學生身心發展以及學習的教材，這樣合理選擇教材，可以有效激發學生學習興趣，促進學生課堂學習的參與度，進而提高小學科學課堂教學效果。

二、科學課堂有效性的提升

教師在備課的時候應該結合小學生實際的情況對本節課的重點難點進行良好的設計，實現教學內容的有效改進以及完善，使得科學課的教學內容更加貼近小學生的實際生活，建立課堂與生活之間的緊密聯系。同時，教師在課堂教學中不能僅僅將科學課本作為教學的唯一渠道，應該將學生實際的情況作為有效的依據，對小學科學教學的渠道實現良好的拓展，使得科學的學習不僅僅局限于課本知識的學習，給學生提供更加廣闊的學習空間，開拓學生的視野，適當組織一些小學科學的課外實踐活動。這樣才可以有效擺脫課堂的束縛，實現小學科學教學效果的進一步提升。

三、讓情境和小學生科學的學習內容有著密切的聯系

對于小學科學教學的問題情境創設，有幾個方面的內容需要教師加以高度的重視。第一就是一定要包含足夠的科學信息，有著科學的思考價值;第二就是與本節課要學習的內容做到嚴格的一致，并且和學生學習的基礎以及需求做到良好的契合;第三就是一定要和相關的教學環節做到有效的融合。這樣才可以使得問題情境的創設與小學科學的課堂教學實現良好的融合，提升小學科學教學的效果。

四、鼓勵學生在學習科學中發揮自己的奇思妙想

很多小學在進行科學教材選擇的過程中，不能對學生的實際情況以及學校實驗室的情況進行全面考慮，因此就存在著教材選擇不合理的情況。基于這樣的情況，教師在教學的過程中智能采用講解的形式，使得小學科學的教學失去了教學的意義。

對于小學科學的課堂教學，要想引導小學生自主進行問題情境的創設，教師就應該鼓勵學生對問題的結論進行全面的思考，對于沒有經過深思熟慮的問題，不可以直接作為結論來應用。在解決了一些科學問題之后，教師可以引導學生說出自己對于這種解題的方法有什么不懂，還有哪些更加容易簡便的方法可以實現對這一類型問題的有效解決。在小學科學的課堂教學中，引導學生自主進行問題情境的創設，不僅可以有效提升小學科學的教學效果，還可以對學生的思維能力和觀察研究能力實現良好的培養，使其面對同一問題的時候可以通過不同的角度對問題進行研究，并且可以采用不同的方法對問題進行良好的解決，這對于小學生的學習和發展都有著重大的促進作用。

五、鼓勵學生在學習之前先對問題進行估計和猜測

在教師提出問題之后或者在學生開始作業的練習之前，教師可以通過多媒體圖片或視頻的方式引導學生對問題的結果進行估計和猜測，改變傳統依靠教師單純講授的模式，再引導學生對小學科學問題及解答進行安排。在學生已經對結果實現了正確的回答之后，教師再引導學生將其與自己已經熟知的事物進行比較。

這樣的方式可以讓學生自己實現對問題情境的創設，為學生問題的解決提供了一定的懸念，讓小學生在進行自主的推理與判斷，在得出結果之后進行驗證等過程之中實現對科學認知的良好構建，使其科學的自主學習能力以及探究問題技巧都可以實現進一步的提升。因此，這一問題情境的構建既可以實現小學科學課堂教學效果的提升，又可以實現對小學生科學自主學習能力和科學綜合素養的良好培養，對小學生以后的科學學習和發展都有著極大的促進作用。

綜上所述，小學科學的教學注重對學生實踐以及創新能力的有效培養，這不僅與當今社會的人才需求做到了有效的符合，還可以實現小學生的良好發展。因此學校一定要對小學科學的教學加以足夠的重視，提升課堂教學的效果，實現小學生的良好發展。

參考文獻：

[1]張軍粉.淺談信息化教學在小學數學教學中的應用[J].學周刊，2019（11）：139.