海洋資源開發技術專業課程體系建設與實踐

許瑞 趙希艷 郭朔

◆摘? 要：海洋資源開發技術是當前海洋資源開發過程中最前沿的技術，其技術水平的高低直接影響到對海洋資源的開發程度。為此，必須要進一步強化海洋資源開發技術專業課程體系的建設步伐，要在創新中完善，在創新中發展，為我國海洋資源開發事業的順利發展培養出更多的創新型高科技人才。本文在分析海洋資源開發技術課程設置的重要性的基礎上，對海洋資源開發技術專業課程體系建設與實踐相關問題進行探索。

◆關鍵詞：海洋資源開發技術;海洋資源開發技術專業;課程建設

隨著新工科理念的提出，推進新工科理念下應用型大學建設已成為當下高等教育的重要任務。新工科理念下，高等院校積極加強總體規劃，精心設計建設方案，以專業和課程建設為基點，穩步加大創新力度，要全方位地提升學生的綜合能力，為我國產業轉型工作的順利發展保駕護航。其中，海洋產業是海洋經濟的構成主體和基礎，為推動海洋產業的健康發展和轉型升級，需要依賴一大批優秀的海洋類專業人才。高等院校是培養高科技人才的主陣地，必須要進一步強化海洋資源開發技術專業課程體系的建設步伐，要在創新中完善，在創新中發展，為我國海洋資源開發事業的順利發展培養出更多的創新型高科技人才。

一、海洋資源開發技術課程設置的重要性

海洋資源開發技術涵蓋的范圍很廣，包括海洋水產養殖、海底采礦等諸多技術類型。以該技術為基點進行課程設置具有極其重要的意義。具體如下：

第一，推行海洋強國戰略具有極其重要的現實意義，此戰略的推行能夠進一步拓寬我國的發展空間，能夠讓我國在激烈的國際競爭中脫穎而出，處于不敗之地。我國的沿海區域因為長時間無節制、不科學的開發利用，海洋環境已經受到了極大的破壞，這種現象引起了政府部門的高度專注，如今，對海洋環境的保護與修復工作提到了日式日程。想保證此工作能夠有條不紊地開展下去，就必須有與此領域相關的高科技專業人才的加入，只有借助此類高科技人才的科學指導，才能保證此項工作的順利開展。從這方面來看，各高校強化海洋資源開發技術專業課程體系的建設，是大勢所趨，是非常必要的;

第二，課程的開發設置有利于中國海洋經濟的進一步發展。與海洋經濟相關的產業涉及濱海旅游業、海上交通運輸業等諸多領域，各領域的發展狀況同海洋資源的開發能力、海洋技術水平的高低息息相關，海洋資源開發技術是否先進科學，直接決定了海洋產業的整體發展水平。各高校必須要為海洋經濟的發展提供更多優質專業人才，為海洋經濟的穩步推進、海洋資源的有序開發保駕護航。

二、專業課程體系的建設與改革

海洋技術專業課程體系的創建是高校提高教學質量的重要手段。在分析海洋資源開發技術課程設置的重要性的基礎上，對海洋資源開發技術專業課程體系建設與實踐相關問題進行探索。具體如下：

（一）注重課程教學內容和教師隊伍的合理安排

課程的開設涵蓋了海洋學基礎知識、儀器使用與調研模式、研究處理海洋信息方法。各模塊科學安排教學內容，增設了諸多實踐實驗內容，創新使用交叉學習法，打造過硬的師資隊伍，教師帶領學生密切配合，團結協作，較好地完成了學習任務。在師資力量的配備上比較科學合理，在基礎知識的傳授上由有經驗的任課教師擔任教學任務，在實踐與實驗教學時則安排了有豐富出海經驗的專業教師擔任。類似于海洋調查與監測方法模塊教學，與水文、海浪等內容相關的知識由各個研究方向的任課教師完成基礎知識的傳授，與實踐相關的內容則由有實踐經驗的專業教師完成。

（二）注重精品課程建設和課程資源建設

學校應當集中優勢，完成教材的編排工作，打造海洋資源開發技術專業精品課程。例如，突出教材的立體化特征，多方位拓寬教育資源，打造輔助教學資源庫。應由學校牽頭，要在4年的時間里完成4到5個精品課程，爭取拿下2個省部級精品課，創建科學的精品課程體系。進一步完善網絡資源體系，為學生的創新研究提供良好的網絡資源。要做到與時俱進，對各種版本的教材進行梳理，精準定位最新版、最有價值的教材，精心選擇原版英文教材。與此同時，高校必須從實際情況出發，帶領教師自主完成特色教材的編寫工作，讓特色教材充分發揮出應有的作用，成為最實用的輔助教材。另外，要帶領教師創新設計與教材、與專業相匹配的網絡教材，精心設計實用課件，拓寬教學模式，提升教學質量。

（三）注重課程配套的教學模式探索與創新

在實踐過程中，多媒體教學的采用讓學生能夠更直觀地感知海洋現象，能夠提升學生的實踐能力，激起學生強烈的求知欲，帶領學生由淺入深地認識了解海洋知識，嘗試解決遇到的實際問題。以“海洋遙感技術”內容教學為例，教師借助多媒體播放更加直觀的視頻資料，讓學生能夠更深刻地感知與之相關的物理現象，再適時播放與之相關的衛星遙感視頻，激發學生探究新知的興趣。教師還可以借助多媒體展示衛星遙感圖像成像的原理，激發學生的求知欲。同時，要注重現代教育技術與傳統優秀的教學方法之間的緊密結合，特別是理論公式的推演原理，必須要借助板書展示推理的具體流程，有助于學生系統地理解掌握，提升教學效率。

三、結語

總之，為滿足海洋相關產業對海洋資源開發與應用類人才的需求，學校必須要以良好的學科專業為發展基點，凸顯海洋資源規劃的科學性特征，，圍繞海洋資源開發技術專業深入挖掘最前沿的理論與技術，帶領學生圍繞海洋生物學、生物化學等學科進行深入的研究剖析，要全方位地提升學生的綜合能力，為海洋經濟的迅猛發展提供更多的優質專業人才。

參考文獻

[1]沙沙，趙麗華，孫艷，等.海洋資源開發技術專業實踐教學基地的建設與探索[J].高校實驗室工作研究，2018（02）：75-78.

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基金資助：河北科技師范學院教學改革研究項目“應用型大學海洋資源開發技術專業課程體系構建研究”（編號：JYYB202017）。