汽車維修行業人員教育與培訓發展研究

宗立述 趙福國

摘要：隨著我國居民收入水平的提高，我國居民的人均汽車擁有率也有所提高，汽車擁有量也快速增長，這也給我國的汽車修理行業帶來了新的發展機遇，同時也伴隨著一定的發展挑戰。當下我國汽車維修行業在發展過程中還存在一些問題，汽車維修從業人員的專業素養以及業務素質還有待提高，這些因素也影響了我國汽車維修質量。接下來本文在研究過程中，就對我國汽車維修人員的教育培訓現狀以及汽車維修人員的教育和培訓策略進行分析，旨在進一步提高我國汽車維修人員的實力，為廣大消費者提供更好地服務。

關鍵詞：汽車維修;教育和培訓現狀;發展策略

前言

隨著我國汽車保有量的增加，也給汽車維修行業提出了新的發展要求，汽車維修人員不僅要掌握計算機技術，還要掌握材料和電子工藝，但是我國部分汽車維修從業人員還存在著專業素質較低的問題。目前我國汽車維修人員的文化水平普遍較低，職業道德也有待提高，這也影響了我國汽車維修行業的發展水平。這些現象主要是由于我國汽車維修人員的教育和培訓制度還不夠完善。目前我國汽車維修人員的培訓方式仍然以傳統的培訓模式為主，而且汽車維修人員的文化素養有待提高。以下對我國汽車維修行業人員在教育和培訓過程中存在的問題進行分析。

1汽車維修行業人員教育和培訓現狀分析

1.1汽車維修行業人員專業水平有待提高

目前我國汽車維修人員普遍存在著學歷水平偏低，文化素質不高的問題，進而影響了我國汽車維修人員的學習能力。導致了汽車維修人員難以適應汽車的新工藝，難以掌握汽車維修的新技術。在互聯網時代下，在汽車維修的過程中，汽車維修的硬件設施也在不斷地更新換代，但是汽車維修人員的素質還難以滿足現代汽車維修的需要。而且部分汽車維修企業還不重視對汽車維修人員的培訓，汽車維修人員也不重視提升自己的文化素養和專業水平。進而影響了我國汽車維修行業現代化水平的提高。

1.2汽車維修人員職業素養有待提高

目前部分汽車維修企業在對維修人員進行培訓時，更重視對企業維修能力和專業水平的培養，而忽視了對汽車維修人員職業素養的培養。要想給廣大消費者帶來更好的服務，就要求汽車維修從業人員要具有較高的職業素養，要積極承擔社會責任，這樣才能在汽車維修工作中保持工作熱情，才能為廣大消費者提供更加優質的服務。而且汽車維修工作較為特殊，倘若在汽車維修過程中出現失誤，會威脅到駕駛員的生命安全。因此汽車維修人員更應該培養出良好的職業道德。

1.3汽車維修人員的培訓方式較為落后

我國傳統的汽車維修人員培訓方式以師徒制為主，由師傅手把手地傳授修理知識，隨著汽車制造工藝的發展，汽車的整體結構越來越復雜，在汽修過程中所使用的工具也越來越多，靠傳統的師徒制已經難以滿足現代汽車維修的需求。

2.汽車維修行業人員教育和培訓發展的策略分析

2.1拓展汽車維修行業的人才來源

當下我國汽車維修行業普遍存在著缺乏高素質人才的問題，為了吸引更多的高素質人才從事汽車維修職業，汽車維修企業要進一步完善用工制度，要適當提高汽車維修人員的薪資待遇。此外汽車維修企業也要完善分配方式，這樣才能充分調動汽車維修人員的工作積極性。汽車維修企業也可以與廣大高職院校建立合作關系，通過校企合作的模式，招來更多的汽車維修專業人才。

2.2培養汽車維修高級人才

隨著互聯網技術的發展，汽車維修的自動化水平也越來越高，在今后的發展過程中，汽車維修行業也將受到互聯網技術的影響。這就要求各大汽車維修企業要做好高級人才的培養工作，要加強對技術崗位人才的培訓，要增強汽車維修人員對新興電子技術的掌握力度。企業可以通過定期舉辦短期培訓班的方式，對汽車維修人員進行培訓。這樣才能讓汽車維修人員更好地適應汽車結構日益復雜的發展趨勢，從而能夠培養出更多懂技術、實踐經驗強的高級人才，這樣才能更好地適應我國汽車維修行業的發展趨勢。

2.3強化職業道德培訓

在今后的教育培訓過程中，汽車維修企業要強化對維修人員的職業道德培訓，要確保汽車維修人員遵守汽車維修行業的規則，堅守職業操守。這樣才能有效培養汽車維修人員的工匠精神，才能讓汽車維修人員在日常工作中愛崗敬業，全心全意為廣大人民群眾服務。

2.4完善汽車維修人員的從業資格管理制度

要想從源頭上提高汽車維修人員的素質，就要求我們要進一步完善汽車維修人員的從業資格管理制度。在汽車維修行業的發展過程中，要將從業人員的培訓和考核工作作為重點發展內容，。這樣才能更好地激勵汽車維修人員，不斷提升自己的職業技能，也能有效提高汽車維修人員的專業水平和技術熟練程度。

結束語

隨著我國汽車維修行業發展，對汽車維修人員專業素養要求也越來越高。目前我國汽車維修行業在對維修人員進行培訓和教育時還存在一些問題，培訓方式還較為落后。在今后的發展過程中，汽車維修行業要進一步拓展人才來源，強化對維修人員職業道德培訓，加強對維修人員的從業資格管理，這樣才能培養出更多高素質的汽車維修人才。

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