生活化教學在初中道德與法治課堂的應用

丁龍英

【摘要】隨著新課標的廣泛推廣和深入實施，初中生的綜合能力提升成為擺在教師面前的重要任務。本文從教學創新的角度提出了幾種教學方式，激勵教師在教學中融入生活化因素，融入學生的實際生活和為學生創設生活化的情境等，希望可以為提升學生的思想素質起到積極的促進作用。

【關鍵詞】生活化教學;道德與法治;高效課堂

中圖分類號：G631文獻標識碼：A文章編號：1006-7485（2020）31-0073-02

The Application of Life Teaching in the Moral and Rule of Law Classes of Junior Middle School

（The First Middle School of Wuyishan City，Fujian Province，China）DING Longying

【Abstract】With the widespread promotion and in-depth implementation of the new curriculum standards，the improve‐ment of junior middle school students'comprehensive abilities has become an important task in front of teachers.From the perspective of teaching innovation，this paper proposes several teaching methods to encourage teachers to integrate life-ori‐ented factors into the teaching，integrate students'actual life and create life-like situations for students，etc，hoping to play a positive role in improving students'ideological quality Promotion.

【Keywords】Life-based teaching;Morality and rule of law;Efficient classroom

一、借助生活化素材補充教學內容

在傳統的教學觀念中，初中道德與法治教師常常采用灌輸的教學形式，在授課中，教師單純地依靠教材知識引領學生成長。雖然這樣的教學成果對于學生的發展有一定的影響，但是難以提升學生的綜合素質。為此，在新的課程改革下，初中思想道德與法治教師在授課中要盡力采用多樣的教學形式并注意為學生做出實際的內容補充，讓學生感受到知識來自周圍的生活，加深學生的知識印象，豐富他們的認知。

比如，在學習“少年有夢”時，為了讓學生了解夢想的重要性，教師就要立足學生初中生活的實際情況，選擇一些對于初中生有啟發的生活故事熏陶學生，讓學生在故事中感受到夢想是激勵自己成長的動力，提升學生懷揣夢想的動力。教師可以讓學生看一看少年斯庫林曾經和菲爾普斯合拍的照片，并將斯庫林將菲爾普斯當成偶像的事跡講給學生聆聽。在多年后的一次比賽中，斯庫林竟然超過了菲爾普斯奪得了100米蝶泳的冠軍。……