許其鳳的科學精神及時代價值

摘要：2020年6月，長征三號運載火箭伴隨著烈焰直沖云霄，我國第55顆北斗衛星，也是組網的最后一顆衛星發射成功。26年滄海桑田，26年55顆北斗衛星環繞宇，26年北斗三號權威性導航系統全面完成。正在舉國歡呼的時刻，中國工程院院士、中國衛星導航定位專家許其鳳院士不幸與世長存。許其鳳能突破重重困難，取得如此豐碩的成果，是與他的科學精神和科學思維分不開的，探析許其鳳院士的科學精神，對于后輩科研人員具有極大的激勵作用。

關鍵詞：許其鳳;科學精神;時代價值

作者簡介：王姿堯（1993年—），女，漢，湖南省長沙市，碩士，中共湖南省委黨校湖南行政學院現代科技生態文明與教研部科學技術哲學碩士研究生，研究方向為科學技術與社會發展。

1.許其鳳生平事跡及學術成就

許其鳳是一位衛星導航定位專家，從小對科學十分熱愛。他求學于解放軍測繪學院，，生前任解放軍信息工程大學測繪學院測量與導航工程系教授以及中國天文學會衛星動力學專業委員等職務。許教授工作起研究GPS衛星導航與大地測量工作，是這一領域開天辟地之人。《GPS導航與精密定位》（1989）是國內首本論述GPS技術的專著，在一定程度上填補我國衛星領域的空白

據2020年7月中國工程院官網顯示，許其鳳教授先后參與20多項國防和軍隊重大科研項目，1987年，他提出遠程武器機動發射的快速定位定向，為提高我國導彈武器機動作戰能力提供了保障;1990年，建造GPS全國一級網，提供高精度定位;1996年，建設中國“衛星導航定位增強系統”，可以提高衛星導航系統定位精度，完好性和增強服務區域;1997年，建立中國地殼運動觀測網絡，提出建設我國第二代衛星導航系統的建議和主要技術途經;1997年和2001年，二代衛星導航系統頂層設計，所提出的衛星星座設計方案可減少投入、降低建設的技術風險。他先后獲全國科學大會獎1項，國家科技進步二等獎2項，軍隊科技進步一等獎3項等。

2.許其鳳科學精神概述

2.1許其鳳科學精神的時代背景

第一，特殊的時代背景激發了許其鳳的愛國之情。在上個世紀美國等發達國家已經率先研究出GPS，但中國對于衛星導航定位系統的研究還沒開始。許教授敏銳的察覺到了國家擁有自身導航與定位是非常重要的一件事情，于是開始了廢寢忘食的研究，他深知這一行業必須不敗于人所以決心彌補這一空白。這一去，就是幾千個日日夜夜。《GPS導航與精密定位》一出版便作為測繪專業教材使用。在許其鳳的主導下，測繪學院的導航、制導與控制學科蓬勃發展起來，目前該學科已進入軍隊“2110工程”重點學科建設領域。第二，淡泊名利連就出許其鳳的科學精神。許教授當過工人干過苦力，甚至與妻子孩子長時間分居兩地，盡管身在高處但從不以此為傲。上個世紀80年代，他在奧地利訪問交流時得到了奧國贊賞，愿高薪留下，可是他義無反顧的回了祖國，他覺得自己是國家培養的，不能因為自己有本事而只顧著自己，他有更重要的事情去做。在面對同事和學生時，許其鳳教授從不端著“院士”的架子，只要有會議邀請他一定會到場，只要需要發言他一定會做好課準備，不記得多少次叮囑青年一代一定要熱愛自己的事業，做一行愛一行。

許其鳳教授的行為造就了他的科學精神。鉆研、忠誠、樸實等精神值得社會各界學習和宣傳，并且這種精神會激勵一代又一代的科研人。

3.許其鳳科學精神的基本內涵和主要特征

2.2許其鳳科學精神的基本內涵

第一，刻苦鉆研的工匠精神。1991年“海灣”戰爭爆發后，他深知導航系統的重要性。目前我國的“北斗一號”不能滿足精確打擊目標的要求，必須開發新一代導航系統！然而，當時第一代導航系統剛剛投入使用，重新再建立一個新導航系統談何容易？一切都是未知數，但他還是決定潛心去研究。這一次竟花費了近十年時間。最終設計了既符合國情、又可盡量規避了技術風險還能節省經費的衛星設計方案，為國家節約數十億元。第二，吃苦耐勞的敬業精神。2003年的夏天，為了提高“GPS動態檢定場”項目中觀測精度，他和觀測組的同志們到鄭州進行現場實驗。白天暴曬觀察，晚上處理數據，大家勸他回去休息，但他認為，問題是實踐中看到的。就這樣他和同志們同事冒著高溫，持續觀測了幾十天，終于將精度從10cm提高到2cm，達到了工程要求。

2.3許其鳳科學精神的主要特征

第一，社會價值與個人價值相統一。許其鳳教授把軍隊測繪事業當做畢生所求，他是一名軍人，是一名學者，更是一名保衛國家的戰士。如果不是因為他的遠見，在如今高速發展的中國極有可能受到歐美等國家的牽制。第二，民族精神和個人精神相統一。他出國訪問交流多次被賞識希望能留下來，也因為工作出色曾被廈門大學重金許諾并且可以和家人團聚，可是因為在解放軍測繪學院的科研任務沒完成，帶的博士生和研究生沒有畢業，許教授毅然決然留下來。在他的悉心教導下，他的學生都已經成為知名的學者專家。

3.許其鳳科學精神的時代價值

為教育發展提供新思路。對于許其鳳教授來說，如果不是處在戰亂紛飛的年代，如果不是中國孱弱的軀體，是不可能激發出他的愛國之情的。現代教育缺少了教育共情，學校應該培養學生的辨識能力、創新能力和堅韌不拔的毅力。他的愛國情懷、科學求真、開拓創新、無私奉獻，種種金子般的品質都值得在教育中提供新方向和思路。

為社會發展提供新價值觀。許其鳳精神代表的是中華民族的美好品質和信念，是社會主義核心價值觀的活體現。他高尚的道德情操，應該在整個社會和每個公民心中內化為力量指引著國家和社會進步。

一個人的精神品質可以影響上百年，許其鳳教授的科學精神體現的是他的優秀品質和道德情操。他嚴謹篤學，勤勞質樸，熱愛家國等每一條都值得我們深深的學習。但是科學精神是多面的，最容易引起人們共鳴的，便是他的探索精神。許教授在講臺歷上經風雨整整58年，不管是教育上還是工作上都無可挑剔，真正做到了國士無雙。

參考文獻

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