信息化環境下初中數學函數教學的策略研究

謝偉芳

摘 要：初中階段同學們的數學思維培養處于較為關鍵的發展階段，而函數知識教學，是在初中整個知識點安排中較為重要的部分，在社會發展過程中，老師和學生迎來了信息化教學時代。老師要積極的探討符合信息化時代的教學方法，幫助學生在函數學習方面，找到更為便捷簡單的學習方式，通過對信息化環境下的教學，對當前函數教學所發揮的教學功能和影響，以及實際教學中應該如何結合信息化教學來開展數學函數教學進行分析，給初中教師的數學教學提供借鑒。

關鍵詞：信息化;函數教學;策略

引言

初中階段學生的思維能力訓練非常重要，函數教學作為所有的初中教學知識點中較為重要的一個部分，對于學生的思維能力鍛煉能夠發揮較好的作用，初中的數學函數，通常都需要通過較為復雜的運算來完成題目的解題，這對學生的思維方式是一種很好的鍛煉。然而復雜的數學運算花的時間較多，在信息化環境下，老師可以結合計算機軟件來輔助教學，使得復雜的運算過程簡單化，幫助老師探索出函數教學一條行之有效的教學策略。

一、信息化環境對函數教學的影響

在傳統的教學中，函數教學具有較多復雜的運算，老師基本上都要花費很多時間給學生講解函數知識，以方便同學們加深理解。而在信息化環境下，過去復雜的運算就變得相對較為簡單，老師可以通過一些功能較為全面的數學軟件，來輕松的完成復雜函數運算，引導同學們進行自主性的學習。……