初中生物課教學中提高生物課的效率

劉春鴻

摘 要：本文以提高初中生物課堂教學效率為探討主題，針對當前生物學科在初中教育階段的落實與發展現狀，提出鉆研教材、優化教學方案;創設情境、創新授課方法;引入生活實例、開展探究等教學策略，意在以帶動學生學習興趣為著手點，有效拓展授課資源，促進生物學科課堂教學效率的穩步提升。

關鍵詞：初中生物;教學效率;方法

引言

作為一種現代化的教學理念，有效教學重點關注教學實效，圍繞著促進每一位學生發展這一新課改核心理念，高效教學課堂的構建對教師的教學工作提出了更高要求，在體現生本位教育思想的同時，還需加強對學生學習興趣的培養，最大化挖掘其創新能力，鍛煉其思維能力。對于初中生物課程來說，可以從教材挖掘、情境創設以及創新方法等幾方面提高課堂教學效率。

一、鉆研教材、優化教學方案

教材課本不僅是開展學科教學的基礎，也是體現課程教學標準、貫穿于整個課堂教學的重要參考依據，在正式開展課堂教學工作前，教師因預先做好一系列的授課準備，在認真研讀教學大綱以及課標要求的基礎上，全面梳理并明確教材的整體內容，實現對課堂教學進度、階段性流程的準確把握，達到學科教學的根本目標與具體要求。遵循有的放矢的引導性原則，對生物課程的整體教學規劃予以充分考量，主要包括能力培養、理論知識教學和思政、德育教育等三方面。

在貫徹落實……