初中美術優化教學策略探析

艾利

摘 要：美術課的教學目標是提高學生的審美能力、想象能力、與藝術鑒賞能力，為培養這種能力，開展高質量教學課程，有效完成教學目標，必須指定正確有效的教學策略，在美術教學的發展史上，我們的教學策略不斷進化不斷完善，在最貼切時代特征的條件下應運而生，在不同方面的策略下推動著美術教學的優化與完善，同時也激發了不少學生對于美術學習的興趣，今天我在這深析下初中美術優化教學策略。

關鍵詞：初中美術;優化教學策略;興趣激發;多方式教學

引言

美術是一門重要的培養學生審美能力、構圖能力、鑒賞能力的學科，同時對學生的身心健康也起到極其重要的建設與保護作用，在目前的美術教學環境下出現了許多不盡人意的教學失誤與教學缺點，使美術學科處于邊緣化狀態，美術教師的首要任務也從培養學生的美術才能擴大到激發學生對美術學科的興趣，與對美術的感知能力，從而促進學生的全面發展，初中生正處在小學與高中的中轉時期，是青少年發展的關鍵時期，對藝術的鑒賞能力也較之前有所提高，因而，適當的調整初中美術教學策略能夠更加有針對性地提高初中生美術教學的整體水平，促進學生的全面發展。

一、在初中美術教學中所運用的相關策略

（一）興趣激發策略

有人說，興趣是最好的老師，一個人如果對一件事情產生了興趣，那么這件事情完成的效率也會變高，所獲……