小學數學教學中應注意的問題及對策

郭玲玲

摘 要：小學階段作為學生素質教育的基礎打造階段，應當重視教學中的問題，并根據實際情況及時解決問題，以實現學生綜合素養的培養。但是在小學數學教學中存在教師觀念陳舊、學生感知能力培養弱化等問題，必須改變教師觀念，以學生為主體，拓展學生思維，通過情景教學，培養學生感知能力，提高學生學習積極性，強化學生知識應用能力，培養學生的數學綜合素養。

關鍵詞：小學數學教學;問題;對策

引言

隨著互聯網的發展，大數據技術深入發展，數學在數據分析挖掘方面的應用更加深入。而小學數學教育作為數學教學的起始階段，必須認真分析教學中的問題，及時解決問題，夯實學生的數學基礎，促進學生數學的學習與發展，推動社會發展。

一、小學數學的重要性

小學數學是學生接受數學知識的起始階段，從小學數學開始加強學生的學習興趣和學習習慣的培養，有助于激發學生的數學學習興趣，為初、中、高級數學的學習奠定基礎，培養學生數學綜合素養，同時也有助于學生思維的拓展和數學應用的探究，在實際生活中解決各種數學相關的問題，培養符合時代特征的優秀人才，推動社會的發展。因此必須注重小學數學教育，特別是要重視學生的數學學習興趣和數學學習習慣的培養。

二、小學數學教學中應注意的問題

1.學生數學興趣和良好學習習慣的培養

當前大部分教師的教學方法仍處在灌輸式教……