我國青年思政工作的新的發(fā)展動向

摘 要：現(xiàn)階段，我國青年思政工作產(chǎn)生了新的發(fā)展動向，各個部門都努力應(yīng)用新技術(shù)、新手段、新觀念等創(chuàng)新青年思政工作發(fā)展，一直以來這種意識形態(tài)方面的工作都是國家層面的重點(diǎn)工作內(nèi)容。青年作為國家發(fā)展的主要力量，而且青年思想政治工作是重點(diǎn)內(nèi)容。對此，文章主要闡述加強(qiáng)我國青年思政工作的重要性，分析青年思政工作的新的發(fā)展動向，并提出實(shí)施這項(xiàng)工作的有效途徑。

關(guān)鍵詞：青年;思想政治;動向;發(fā)展策略

自從黨的十八大以來，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)青年思想政治工作開展的重要價值，并在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部針對重大風(fēng)險問題堅持底線思維探究班開班式時提到，政府和黨委要貫徹落實(shí)國家安全觀念，保證政治安全，繼續(xù)鞏固和壯大輿論強(qiáng)勢，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向，關(guān)注青年一代的思想政治工作，保證青年一代能夠順利成為社會主義接班人和建設(shè)者，這就需要深刻理解時代發(fā)展背景，準(zhǔn)確把握青年思政工作發(fā)展動向。

一、加強(qiáng)我國青年思政工作的重要性

對于青年思政工作來說，意識形態(tài)是該項(xiàng)工作的重點(diǎn)內(nèi)容。自從2004年頒布《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》之后，直到2015年再一次頒布新的指導(dǎo)意見，對高校的意識形態(tài)工作進(jìn)行綜合部署，并對全國青年思想政治工作風(fēng)向進(jìn)行引導(dǎo)。該意見的推出引起了專家、學(xué)者的熱烈議論，并表示在深化改革發(fā)展的關(guān)鍵時期，這一意見對強(qiáng)化和改進(jìn)青年思政工作有著重要的指導(dǎo)價值，并切實(shí)從中國特色社會主義理論入手，并從思想宣傳工作兩道方面加強(qiáng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，并分析如何在新形勢下實(shí)現(xiàn)青年思想政治培養(yǎng)，為高校的青年思政工作開展點(diǎn)明方向。因此，我國非常重視青年的意識形態(tài)工作開展，并從政策方面給予針對性指導(dǎo)，希望青年的一代能夠成為國家思政先鋒，并堅守中國社會主義思想主陣地，對未來社會發(fā)展的價值走向產(chǎn)生直接影響。

二、我國青年思政工作的新的發(fā)展動向

在新時代發(fā)展背景下，各種以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)為基礎(chǔ)發(fā)展的新媒體，逐漸成為各種思想觀念、信息知識以及社會輿論等主要載體，青年比較喜歡采用新媒體平臺傳播價值觀念。在微博、微信、抖音、微電影等新媒體的產(chǎn)生和發(fā)展，促使社會輿論傳播方式、發(fā)展機(jī)制等進(jìn)行全面的改變，在目前社會傳播形式創(chuàng)新發(fā)展下，青年思政工作也迎來了新的發(fā)展動向，產(chǎn)生新的工作形態(tài)。通常高校青年具有非常活躍的思維，這在一定程度也要求青年思政工作增強(qiáng)科學(xué)化水平，從而能夠更好的青年進(jìn)行思政引導(dǎo)。例如，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育，能夠提升青年一代對各種不良信息的分辨能力和抵御能力。有些大學(xué)將教學(xué)科研和管理實(shí)踐等資源綜合整理起來，對全校的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育平臺進(jìn)行規(guī)劃和建設(shè)，并將網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)教育融入到課堂教學(xué)中，并成為高校青年思政工作開展的重點(diǎn)內(nèi)容，并聯(lián)合專業(yè)教育、通識教育等共同納入教學(xué)考量體系中。一方面，高校可以采用傳統(tǒng)教學(xué)方式向廣大青年學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性、全面性和深入性的教育和宣傳，向?qū)W生普及網(wǎng)絡(luò)新現(xiàn)象、新問題和新規(guī)律。另一方面，高校采用案例分析、小組匯報、課外實(shí)踐等方式，深度促使青年學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。另外，有些高校還構(gòu)建了一天24小時的輿論情報值班制度，從而能夠在第一時間掌握輿情動態(tài)資訊，保證能夠在第一時間減少和控制負(fù)面言論對青年學(xué)生造成的負(fù)面影響。現(xiàn)階段，青年學(xué)生廣泛使用新媒體進(jìn)行信息共享、傳播和接收，這為高校思政工作開展提供了新的方向，促使高校可以采用微波、微信、抖音、微電影等傳播載體。例如，中國航天學(xué)院為了推進(jìn)青年思政工作的進(jìn)一步發(fā)展，開展了“一分鐘+”系列的紅色主題活動，這也是在新媒體技術(shù)的推行下開展的思政教育新形態(tài)和新發(fā)展動向。該活動在開展過程中采用了新媒體中的微視頻，將青年學(xué)生的熱情激發(fā)出來，這也為后續(xù)講座奠定了基礎(chǔ)。這樣充分利用各種新型技術(shù)和設(shè)備，能夠?yàn)榍嗄陮W(xué)生創(chuàng)造一種具有生動、活潑、傳播正能量、弘揚(yáng)紅色文化的氛圍，而且也容易受青年學(xué)生的認(rèn)可和接收。在信息時代背景下，也產(chǎn)生了一大批青年思政工作新動向，利用新媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)思政工作新發(fā)展。很多新聞都是通過微博、微視、抖音、朋友圈等方式進(jìn)行傳播，對于高校而言，更應(yīng)該擅長利用新媒體技術(shù)手段，為青年創(chuàng)造思政教育微環(huán)境，創(chuàng)造多種多樣的青年思政教育內(nèi)容，并提升我國青年思政工作開展的能力和水平，并為思政工作發(fā)展奠定堅實(shí)力量。

三、我國青年思政工作實(shí)施的有效策略

（一）明確青年特征，掌握思政工作態(tài)勢

青年是一個具有特殊性的社會群體，年齡階段較為特殊，而且還擁有旺盛的生命力、創(chuàng)作力和激情。然而，任何事物都具有兩面性，青年群體也不例外，在成長過程中也存在一定的缺陷和不足。馬克思、恩格斯都對青年群體對社會發(fā)展帶來的新希望和新希冀，對青年群體的浪漫情感世界，以及他們在對生活的熱情、智慧、聰穎等都給予高度的贊美與肯定。但是，他們也意識到青年群體存在的局限性，比如，政治上較為幼稚，思想存在偏激、行動存在激進(jìn)等，而且思想方法較為簡單。

由于我國地域遼闊，傳統(tǒng)文化、自然風(fēng)光多種多樣、千差萬別，各個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在較為凸顯的差距，包括城鄉(xiāng)差距、區(qū)域差距、行業(yè)差距、貧富差距等，導(dǎo)致社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不均衡、不充分。因此，即便在中國現(xiàn)代化發(fā)展過程中，社會發(fā)展方向總是會表現(xiàn)出一定的現(xiàn)代性，但是現(xiàn)代社會依舊處于一種復(fù)合狀態(tài)中，促使工業(yè)、農(nóng)業(yè)、知識等方面的經(jīng)濟(jì)成分實(shí)現(xiàn)共生共存，促使傳統(tǒng)價值觀念、現(xiàn)代價值觀念以及后現(xiàn)代價值觀念三者進(jìn)行交互和交織，各種人格實(shí)現(xiàn)糾纏。同時，社會交往方式、經(jīng)濟(jì)交往方式都表現(xiàn)出來的多元化，社會輿論、文化產(chǎn)品等表現(xiàn)出來的混合性，理想與現(xiàn)實(shí)之間的差距，容易導(dǎo)致各種敏感且復(fù)雜的社會現(xiàn)象發(fā)生，這些都會對當(dāng)代青年群體造成一定的影響。

當(dāng)代青年群體表現(xiàn)出積極向上、開朗自信、可愛誠信、朝氣蓬勃、上進(jìn)好學(xué)等特點(diǎn)，但是其價值觀念取向、成長發(fā)展等并不是自然、良好的，需要整合青年個體力量，借助組織的力量，對其進(jìn)行正確的引導(dǎo)。因此，加強(qiáng)青年思政工作工作，不僅可以從社會角度明確青年群體成長的人生軌跡，而且還可以從青年群體角度入手，明確青年特征，奠定青年群體的價值觀取向，促使青年群體能夠正確分辨是非，了解社會，進(jìn)而顧全大局。

（二）以歷史為借鑒，優(yōu)化青年思政工作

習(xí)近平總數(shù)據(jù)在全國教育大會上明確指出，高校各項(xiàng)工作開展的關(guān)鍵在于思政政治工作的開展，主管部門、黨組織、黨委都必須僅僅抓住青年思政工作開展方向，將共青團(tuán)作為青年群體工作開展的主要承擔(dān)者，并積極優(yōu)化青年思政工作。

在早期青年運(yùn)動領(lǐng)導(dǎo)過程中，惲代英曾經(jīng)指出，要想做好一名優(yōu)秀的宣傳家，就需要嚴(yán)格遵守六個方法。第一，堅定信念。要有充足的理由，解答各種疑惑，這樣群眾才能接受宣傳。第二，明確理論。要明確要進(jìn)行宣傳的理論，只有自身能夠充分掌握，還能面對一切反對時都能進(jìn)行答辯。第三，態(tài)度謙和。要表示自己具有充足的把握，不可夸大事實(shí)，避免宣傳受到青年群體的反感。第四，注意語速。在舉辦青年思政工作過程中，要講解思政理論時，要注意語速，每一個字、每一句話要明確清楚。第五，貼近生活。在宣傳過程中，要能夠從生活中找出資料和材料，找出能夠證明理論的例子，并采用生活中常見的語言表明意思。第六，平靜解釋。針對反對者的要心平氣和的進(jìn)行理論講解。

歷史的發(fā)展并不會掩埋真理，惲代英在革命時期對思政工作的探究在如今依舊受用。在如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)快速發(fā)展下，青年思政工作的開展依舊可以從其中獲取啟迪。第一，讓人變得自信起來，才能通過真情實(shí)現(xiàn)真理的有效傳遞，利用堅定的情緒對青年群體進(jìn)行感染和啟發(fā)。第二，全面講解我國發(fā)展故事，正如惲代英所提到的，要明確、謙和、詳細(xì)，并切近生活，構(gòu)件話語體系，促使普通青年群體能夠愿意接受思政教育，聽懂思政理論，產(chǎn)生良好的互動和共鳴。第三，在關(guān)鍵時刻能夠敢于說真話，在大是大非面前能夠果斷、果敢，并掌握藝術(shù)策略。第四，充分利用互聯(lián)網(wǎng)這一變量，將青年群體好奇心強(qiáng)、積極樂觀的特征凸顯出來，擅長在學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中，對青年思政工作進(jìn)行優(yōu)化，并利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)促進(jìn)社會進(jìn)步，做好思政工作。

（三）不斷對青年思政工作方式進(jìn)行創(chuàng)新和優(yōu)化

在新形勢發(fā)展背景下，針對青年群體的思想政治工作，不僅采用單一的理論講解方式，而是應(yīng)該積極主動的做好思政創(chuàng)新和優(yōu)化工作，從而促進(jìn)青年思政工作順利進(jìn)行，并提升工作開展的效果。例如，應(yīng)用微博、微信、慕課等平臺，建立網(wǎng)絡(luò)教育課堂，并應(yīng)用新媒體技術(shù)對思政教育的內(nèi)容進(jìn)行重新設(shè)定，并實(shí)現(xiàn)價值觀念的有效聚集。根據(jù)時代發(fā)展特征，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，滿足青年群體的心理需求，并形成零號的輿論效果，加強(qiáng)宣傳工作效用。另外，對于高校、企業(yè)來說，面對青年群體，應(yīng)該組建社團(tuán)活動、興趣小組等，不斷對思想政治工作的內(nèi)容和形式進(jìn)行完善，拓寬青年群體成長和發(fā)展的空間。另外，還可以鼓勵青年群體積極主動的參與社會實(shí)踐，在實(shí)踐中實(shí)踐思想政治理論，實(shí)現(xiàn)思政有效教育。

四、結(jié)語

我國青年思政工作是一項(xiàng)與青年自身品格、社會品格、民族品格以及國家品格建設(shè)有關(guān)的大工程，在信息時代發(fā)展下，將教和育、理論和實(shí)踐結(jié)合起來，應(yīng)用先進(jìn)技術(shù)，為青年群體打造出全新教育平臺和機(jī)會，促使我國青年思政工作向著新的方向進(jìn)行發(fā)展。

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作者簡介：謝振林（1982- ），男，廣東潮州人，碩士研究生，助教，研究方向：思想政治。