淺談意象在古詩詞閱讀中的作用

李春花

摘 ?要：詩歌是文學領域里一顆璀璨奪目的明珠，而意象作為一種藝術元素，在詩歌中占有重要地位。理解了意象所蘊含的情感內涵，詩詞的寓意也就迎刃而解。意象分析法是高中語文古詩詞教學中的一種常見方法。獨特的意象蘊含了作者豐富的情感，是理解詩詞內容、體會詩詞主旨的一把鑰匙。理解意象，把握意象分析的基本方法，對于提高學生的詩詞鑒賞能力，提升其語文素養具有重要意義。

關鍵詞：意象;作用;詩歌鑒賞

一、意象的概念

詩歌是什么？古人已經清楚明白地告訴了我們：“詩以言志，歌以詠情”，由此我們可以看出，詩歌是用來表達詩人思想情懷的，古人崇尚“文貴在曲”，也就是不能在詩歌中很直白地表達自己的思想感情，而應該把這些思想蘊涵在一些物象之中，通過特定的物象，來表達一定的思想感情，即我們所說的“托物言志”，這些飽含著詩人思想感情的具體形象就是詩歌的意象。

二、意象的作用

1.有利于促進畫面的生成

古詩中出現的意象一般不止一個，而是一連串，且這些意象不是孤立的，是一個相互聯系的有機整體，由顏色深淺、虛實、遠近組成的一幅幅畫。

白居易的《錢塘湖春行》，這首詩是白居易任杭州刺史時所寫，詩中句句都是意象，處處有景，也處處活動著詩人的身影，移步換景，景中有人，象中有興，情義盎然，如詩如畫，生動表現出詩人對春天的贊美之情，是一曲優美的春的頌歌。五個虛詞：“初、誰、漸、才、最”，組成了一幅春的畫面。

2.有利于理解語言的雙層性

很多優秀的古詩具有言意雙層性，托物言志，含蓄蘊籍，是中國詩歌的傳統審美特征。韓愈《詠雪贈張籍》中的“穿細時雙透，乘危忽半摧”兩句詩描寫了下雪時雪花的特性：無處不到，能從兩面穿到細縫，拼命高攀而半途坍塌。詩人觀察落雪細致精確，描寫形象生動，如在眼前，字面上似精工寫雪，實際上含有更深層的意象，那便是對社會上那些善于鉆營、拼命高攀的勢利小人的嘲諷，活畫出他們的嘴臉。詩人的這層意思深藏在模寫雪的“象”之下的，于是這個“象”便不僅僅只是雪之景象了，而是勢力小人鉆營攀附之象。

3.有利于形象的塑造

詩歌具有形象性，一首好的詩歌離不開形象的塑造，根據詩歌中的意象，在我們頭腦中再現作者詩中所要表達出來的形象。例如，李清照的《聲聲慢》中，詞人先用特殊的時間：“乍暖還寒時候”，用環境的凄冷襯托出內心的凄冷;用“喝酒”的做法，來說明用酒澆愁愁更愁的意思;用落花滿地的景，來映襯自己的凄苦;用飛過的大雁來暗示自己已經沒有辦法和丈夫傳書寄情了;用整日飄落的秋雨，以及雨打在梧桐樹葉上的聲音，進一步襯托詞人失去丈夫后的悲苦孤獨。詞人用“晚來風急”“大雁”“滿地黃花”“梧桐和細雨”等意象烘托出一種孤獨悲苦的氛圍，表達了詞人對丈夫去世的悲傷心情。掌握了這些意象表達，我們的詩歌鑒賞水平也就有了很大的提高。

三、常見意象在古詩詞鑒賞中的寓意

（一）“松梅竹菊”寓高潔：

松梅竹菊是品行高潔、不畏邪惡的形象化身，古人常用這四種形象表現高潔的情操。劉楨《贈從弟》有云：“豈不罹凝寒，松柏有本性。”王吉《詠竹》則言：“歲寒別有非常操，不比尋常草木同。”元稹《菊花》一詩有云：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。寫梅的詩句也有很多，如“遙知不是雪，為有暗香來。”“零落成泥碾作塵，只有香如故。”該詩表現出了紅梅不畏嚴寒，不與桃杏爭春的高潔品格。

（二）借“月”托“雁”寄鄉思

皓月當空常常引起游子的思鄉之情，喚起詩人的懷遠之念，如：李白《靜夜思》“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫《月夜憶舍弟》“露從今夜白，月是故鄉明”，再如蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，均表達了詩人的思鄉之情。

雁是一種候鳥，古詩詞常用大雁南飛的景象書寫在外游子的思鄉之情。王灣的《次北固山下》，詩的最后兩句寫道：“鄉書何處達？歸雁洛陽邊。” 詩人將思鄉之情寄托于北歸的大雁為自己傳書。歸雁這一意象寫出了作者的思鄉之情。

（三）“杜鵑”“鷓鴣”啼凄凄

杜鵑，又名子規、杜宇等，在古代神話中，蜀王杜宇（即望帝）在讓位于他的臣子后隱居山林，死后靈魂化為杜鵑，又說杜鵑叫聲如“不如歸去”，于是古詩中的杜鵑就成為了凄涼、哀傷的象征。

晏幾道的《鷓鴣天》 這首詞中，作者之所以要描寫杜鵑的啼叫聲，是因為從杜鵑的叫聲入手，通過“聲聲只道不如歸”，表達的是作者漂泊在外的思歸之情。

（四）“梧桐”葉落透悲意

古語有“一葉落而知秋”，說的便是梧桐葉落。以梧桐寫悲秋，是古人常用的手法。朱淑真的《秋夜》，其中就寫到了“梧桐”這一意象，“鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。”此詩中，涼床、月影和梧桐，共同營造出孤寂的意境。

（五）別時“長亭”“柳”依依

在古典詩詞里，楊柳常常與離情相關聯，柔弱的楊柳搖擺不定的形體，最能傳遞親友離別時依依難舍之情。此外，“柳”與“留”也諧音。長亭為古人送別之場所，因此也是送別詩中經常出現的意象。柳永的《雨霖鈴》同時寫到了這兩種意象，分別是“寒蟬凄切，對長亭晚。”以及“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月”。

（六）落“花”流“水”傳愁緒

“花”落讓人愛憐、傷感，“水”流或喧囂或舒緩，綿延不絕，最惹人愁緒，因此，在古詩詞中常用落花流水來表達憂愁。如李煜《虞美人》：“春花秋月何時了，往事知多少”，“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”;又如李清照《一剪梅》：“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。”都傳達出作者的無邊愁緒。

（七）“烏鴉”“燕子”系興衰

烏鴉這種鳥經常在墳頭等地出現，常被視為不祥之兆，詩人常用“烏鴉”這一意象渲染出衰敗的氛圍。燕子則因其有眷戀舊巢的特點，成為古典詩詞表現時事變遷，抒發歷史興衰感慨的寄托。出現“烏鴉”如：《丹陽送韋參軍》“日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠”。劉禹錫的《烏衣巷》“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”通過“燕子”這一意象，表達了深沉的興亡之感。

需要強調的是，意象入詩也不是萬能的。人豐富微妙的精神世界，與客觀物質世界不可能一一對應，人的情思不可能隨時都找得到恰當的意象來表現。有時，意象表現也可能還沒有“快人快語”的直抒胸臆來得痛快。因而，片段的甚至通篇的直言其意，包括直述其懷、直發其論，直贊其美，就成為必要。

參考資料：

《唐詩宋詞鑒賞辭典》