信息化技術在高職啦啦操教學中的應用

山東工業職業學院，山東 淄博 256414

一、高職學校信息化教學的重要性

（一）優化環境

目前在我國高職學校信息化教育改革過程中，信息技術不但能給教學質量的提升提供更好的優勢，還能為教學環境的優化提供幫助。教師在利用信息資源同步傳輸信息內容的基礎上，利用多媒體教學增強學習內容的生動和形象，使學生能夠在更加豐富多彩的氛圍中學習。信息技術的多媒體以及智能化的應用不斷提升了體育教學的教學質量，還將課堂教學過程變得容易接受，這樣的形式應用于課堂教學更好地滿足了學生對興趣點學習的好奇心，同時還增長了學生注意力集中的時間。

（二）轉變體育教師的教學態度

隨著信息化教育水平的不斷提高，信息技術的融入也幫助傳統的體育教師改變了教學觀念，在提升教學質量的同時，能夠讓體育教師更好的提升個人專業素養。在體育教學的啦啦操學習過程中，教師在轉變傳統觀念的前提下，利用信息化技術熟練掌握啦啦操的教學方法，在提升信息化資源模擬訓練的同時，在實踐過程中融入信息教學，提升教學成效。

（三）提高學生積極性

在與傳統的體育教學模式對比之下，可以看到傳統的教學模式太過于乏味，單一的灌輸式教學忽略了學生的學習興趣。由于信息化教學的融合，使得現代體育教學不斷豐富了資源，還在教學過程中抓住了學生學習的興趣點，提升了學生學習的積極性，在多樣化的教學氛圍中讓學生通過一些信息資源的查找或學習來豐富自己，從過去單純的灌輸式教學變為主動的教學模式，在調動學生學習積極性的基礎上促進拉拉操教學的改革成效。

二、信息化在啦啦操教學中的應用

（一）教學方法信息化

體育教師可以在教學過程中利用現代化的信息技術，將啦啦操的一些教學內容制定為旋轉定格圖形移動或其他形式的教學演示，從而增強學習的教學效果。在豐富啦啦操教學方法信息化的同時，教師可以不斷調整啦啦操技術動作的進一步講解，通過信息技術的操作將身體各個部位的動作進行定格，從而與傳統的教學方式形成對比，在明顯的教學動作對比過程中，讓學生明白每一個動作的細致之處。還可以在啦啦操的動作分步講解過程中，將一些高難度的動作進行規范化教學，利用多媒體的技術插入動畫或圖形的模擬展示，利用視頻中的演示效果將每一個動作都能夠定格或旋轉，從而讓學生更加直觀生動地對基本動作進行學習，在腦海中形成清晰印象的同時記住每一套動作，提升學習效率。

（二）教學資源信息化

對于現代啦啦操教學老師可以利用網絡資源來充實啦啦操教學的價值性，將更多的知識點進行統一處理和設計，從而在教學課堂中給予學生更多的視頻或知識的展現與分享。例如在課堂教學過程中，教師可以收集很多與課題有關的圖片資源或者視頻以及音頻資源，然后進行適宜的整理，從而融入到課堂教學中去，添加一些多媒體課件來融合學生要學習的內容，與此同時針對性進行所涉及內容的重復播放，然后讓學生一步一步地進行學習，動靜結合營造豐富的教學環境。

（三）教學手段信息化

在信息化教育應用的過程中，相關體育教師可以將啦啦操教學進行過程中學生所練習的動作進行拍攝記錄，然后再通過下載的方式進行視頻對比分析，讓學生能夠在練習過程中找到自己的問題和缺陷，從而及時進行改正。利用這樣現代化的教學方式，能夠更好地促進學生在學習過程中的自我提升，保證學生能夠學會獨立思考，自我糾正，從而達到更加高效的教學效果。比如在對應的啦啦操集體訓練過程中，老師可以將部分感知能力較弱的學生進行統一拍攝，然后讓學生們之間互相學習進行動作對比，然后一對一進行動作糾正，從而幫助感知能力較差的孩子們進行一對一的提高，保證孩子們對啦啦操學習的成長和進步。

三、結語

總而言之，隨著我國經濟水平的不斷提升，我國教育水平也逐漸增強的同時，信息化技術在教育領域得到了普遍的應用和推廣。在當前的教育體制改革中，信息化技術對體育教學的應用不斷提高了教學質量，還充分地將教育資源融合，提高高職學校教學的信息化水平。當前階段我國高職學校信息化教學在啦啦操教學的融合過程中，不僅提高了教學者自身的素質，還對啦啦操的教學方法以及資源和手段進行了進一步的更新，在緊跟時代信息化發展步伐的同時對教育進行不斷地改革，在提升信息化教育水平的同時，促使啦啦操教育教學社會效益提升。