互聯網+家校社聯合提高中學生體育核心素養研究

耿愛英

摘要：在新的教育教學形勢下，對中學生體育核心素養培養，要立足于以信息技術，并把家庭、學校、社會相聯合，突出體育教學的針對性和有效性，引導中學生對體育知識的學習及思考，激發學生參與體育鍛煉的興趣，從而使體育教學更加有效，以促進中學生身體健康發展。本文在對中學體育教學問題研究過程中，注重立足于中學生的身心發展特點，把握學校、家庭、社會三者之間的關聯，實現互聯網信息技術與體育教學的緊密結合，使體育教學更加有效，以更好地培養中學生體育核心素養。

關鍵詞：互聯網+;家校社聯合;核心素養

中圖分類號：G633.96?文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2020）20-111-1

互聯網信息技術與體育教學的結合，并把家庭、學校、社會三者之間的有效聯系到一起，為中學生參與體育學習及體育鍛煉創造一個良好的環境，激發中學生參與體育學習及體育鍛煉的積極性，以促使體育教學更加有效。通過把握家校社三者之間的聯系，營造一個良好的教學環境，能夠充分地激發中學生的體育學習及鍛煉興趣，使體育教學取得更好的效果。同時，把握家庭、學校、社會三者的聯系，加強信息技術與體育教學的結合，為中學體育教學工作開展提供重要的參考及指引，以提升中學生體育核心素養。

一、中學生體育核心素養的內涵分析

在新的教育教學形勢下，中學體育教學工作開展，要立足于學科核心素養內涵，突出教學的針對性和有效性，引導中學生對體育知識進行深入的學習及思考，指導中學生有效地參與到體育鍛煉當中，以提升體育課堂教學效果及教學質量。關于中學生體育核心素養的內涵，主要表現在健康意識培養、體育文化培養和身體素質培養幾個方面。

1.健康意識培養

在體育教學中，要注重以健康鍛煉作為指導思想，將其與體育知識教學、體育鍛煉進行緊密地結合，從而使學生借助于理論知識的指引，更好地參與到體育鍛煉當中，促進學生身體素質健康發展。

2.體育文化培養

體育文化是體育教學工作開展中必須把握的重要素養，是聯系體育知識及體育技能的重要媒介，對于中學生的成長發展起到了重要的影響。體育文化培養過程中，注重把握人文知識、體育鍛煉知識內容，從而為學生學習體育知識及參與體育鍛煉提供重要的精神指引。

3.身體素質培養

體育教學工作開展，關鍵目的在于促進學生體質健康發展。身體素質的培養，不僅是中學體育教學中的重要組成部分還是其關鍵部分，是促進學生全面發展及進步的關鍵。身體素質培養主要側重于學生運動素質的培養，不斷地提升學生的運動能力。

二、互聯網+家校社聯合提高中學生體育核心素養的對策分析

在開展中學體育教學過程中，要注重立足于教育教學形勢的發展變化，突出中學生的主體地位，把握家庭、學校、社會三者之間的有效關聯，為學生營造一個良好的課堂學習環境，使課堂教學效果及教學質量得到有效地提升。關于互聯網+家校社聯合培養學生體育核心素養的對策，可以從以下幾個方面進行把握：

1.突出家校互動交流，提升體育教學針對性

中學體育教學中培養學生體育核心素養，離不開家庭和學校之間的聯系。在這一過程中，立足于體育核心素養內涵，對學生體育知識、技能、情感、態度、價值觀等方面的內容進行綜合把握，發揮家庭教育在體育教育中的輔助作用，使家長有效地參與到學生體育鍛煉當中，為學生體質健康發展創造有利條件。例如，在家校互動交流過程中，可以創設家長課堂，使家長對體育核心素養的內涵進行把握，以核心素養為基礎，指導家校之間的互動及交流，從而使家長在學生放學后，帶領學生參與到體育鍛煉當中，使學生對體育理論知識進行消化，并對學生參與體育鍛煉提供有效地指引。

2.把握家校信息化共育體系，開拓教育教學視野

為了進一步推進家校之間的合作及交流，要注重發揮互聯網信息技術的功能及作用，構建家校信息化共育體系，實現體育教學工作的有效開展。信息化共育體系的構建，可以利用校園網、班班通、家校通等平臺，結合QQ、微信等溝通交流手段，實現家長、教師、學生之間的有效溝通和交流。同時，利用家校信息化共育體系，打在互聯網信息化平臺，使家長能夠對學生在校學習情況進行了解，從而掌握學生成長及發展過程中存在的問題和不足，在家庭教育中對學生做好指導。此外，借助于家校信息化共育體系，也可以使教師對學生在家鍛煉、學習情況做好把握，為學生參與體育鍛煉提供參考及指引，促進學生對體育知識進行消化，更好地指導學生參與到體育鍛煉當中，以提升體育教學的實效性，為中學生的成長及發展創造良好的家庭教育環境。這樣一來，通過雙方的合作互動，使中學體育教學更加有效。

3.聯系家校社協調發展，形成體育教育協力

基于核心素養視角下開展中學體育教學工作，要對體育核心素養內涵做好把握，加強理論知識與體育鍛煉的有機結合，促進學生體質健康發展。同時，注重把握家校社三者的協調發展，搭建互聯網互動交流平臺，為學校與家庭、社會的聯系創造一個良好的條件。這一過程中，通過利用互聯網信息技術手段，加強社會、家庭對學校、教師的理解，使社會、家庭對學校體育教育的發展予以高度重視，支持體育教育教學事業的有效開展。這樣一來，能夠更加有效地落實及踐行體育教育責任，培養中學生體育鍛煉能力及體育核心素養，為中學生更好的成長及發展創造有利條件。

在開展中學生體育教育教學過程中，要對體育核心素養內涵做好把握，使核心素養在體育教學中得到有效地滲透及應用，使體育教學效果及教學質量得到進一步的提升。在體育教學中，注重把握家庭、學校、社會在中學生體育教育中的地位，構建三者的協調聯動機制，為中學體育教學工作的有效開展提供參考及指引，使體育教學的范圍得到有效地拓展，以更好促進中學生的全面發展及進步。

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（作者單位：河南省商丘市實驗中學，河南 商丘 476000）