書法與家庭教育結合難點問題芻議

張艷梅

摘要：隨著教育事業的不斷深入發展，人們逐漸對學生的書法知識學習和家庭教育的教學難點投入了更多的重視目光。新課改下，要求不僅需要對學生在學校課堂中進行知識的教學，還需要家長也對自家孩子投入更多的重視。摒棄傳統的教學方式，令學生能夠在學習書法的同時，拉近了師生間、親子間的關系，對學生的發展和良好心理的養成提供更加有效的幫助。但是，在當前的書法與家庭教育的結合中還存在著一些問題，需要教師克服。本文對此進行了簡要的分析，并且提出了有效的教學策略，希望能夠為廣大教育事業工作者提供有效幫助。

關鍵詞：書法教學;家庭教育;難點問題;策略

中圖分類號：G633.955?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1672-9129（2020）16-0261-01

書法藝術在我國已經有著上千年的歷史了，書法教育已經逐漸形成了一種傳統。在經過了上個世紀的各種動蕩和傳統封建農耕社會的不良影響，書法教育幾乎被所有人無視了。近兩年，國外西方文化的興起更是對書法教學帶來了沉重的打擊。越來越多的人對書法知識的學習沒有投入更多的重視了，這就很容易讓我國的傳統文化無法得到良好的傳承和發展。基于此，就應該開展相關的書法知識教學，圍繞著家庭教育這一點來幫助學生養成良好的書法學習興趣，讓其能夠對我國傳統文化進行傳承和發展，促進我國文化的大繁榮。

1 書法知識的重要性

1.1幫助學生增強自身自信心。學習書法的最直接作用就是能夠讓學生擁有一手漂亮的字。在當前信息技術普及的大環境中，提筆忘字或者寫不好字等現象極為普遍，很少有學生能夠將漢字寫好，但是這并沒有引起家長的廣泛重視。與之相反的是“奧數”和“英語”的知識內容被廣大家長所追崇，但是在學生的實際生活中卻很少用上。只有漢字的書寫能夠隨時的伴隨學生終身，所以，在學生進行知識的學習時，應該對漢字知識內容投以更多的關注。一手好字能夠讓學生建立起良好的自信心，受到身邊家長、老師的肯定，從而使自身能夠更加自信的面對生活中和學習中的困難。在今后的的生活中善于書寫、樂于書寫，養成書寫的良好習慣，對學生今后的發展提供巨大的有效幫助。

1.2拓寬學生自身的知識面。書法的學習還能夠對學生自身的知識面拓展提供巨大的有效幫助。因為學生在進書法知識的學習時，能夠對古代優秀書法作品進行良好的鑒賞，從而激發起學生對書法的熱愛，令學生能夠在進行書法知識的學習時自發的進行其他知識的拓展，豐富自身的眼界，對學生今后的發展和學習都能夠提供巨大的有效幫助，養成良好的文化底蘊。

2 實施書法知識教育的策略

2.1實施家校共育策略。在教師開展書法知識的教學時，可以結合家庭的教育，讓學生將自身的注意力和目光都能夠得到良好的調動，拉近親子間的關系，讓家長和學生都能夠共同的進行優秀書法作品的鑒賞，豐富學生的課余生活。這樣的方法，能夠有效的利用家庭資源對學生進行知識的教學，讓學生在學校和家庭中都能夠將自身的書法知識進行豐富，水平得到有效的提高，為學生今后的發展和學習提供巨大的幫助。讓其自信心能夠得到更高的提升，勇于面對生活中和學習上的困難。

教師可以引導學生家長通過書籍、報刊和紀錄片等內容來進行學生書法知識的提升，調動學生的注意力，給學生講一些書法家勤于實踐的故事，使學生能夠受到良好的啟發，更加積極主動的進行書法知識的學習。

2.2培養學生學習興趣。對于學生學習興趣的培養，教師可以通過引導學生家長使用多媒體電子設備進行知識的拓展，讓學生能夠通過多媒體技術來對書法知識產生濃厚的興趣，更加積極主動的進行知識的學習，為學生今后的發展和進步提供有效幫助。在日常的知識教學中，家長可以使用教師精心制作的課件視頻、圖片等內容，結合自己在網絡上搜集尋找的優秀教育資源來進行書法知識的教學，將枯燥難懂的書法知識通過圖片、視頻的方式展現在學生的眼前，讓學生能夠感受到書法學習的樂趣，幫助學生更加深刻的理解書法知識，提高自身的書法技能。

2.3營造和諧的教學環境。在進行書法知識的教學時，教師應該注意營造一個和諧融洽的課堂知識教學氛圍，令學生能夠放下對教師的“警惕”心理，全身心的投入到課堂學習中來，獲得更多的書法知識技能。對此，教師可以開展實踐教學，為學生提供演示，使學生能夠對握筆的方式、運筆的方法和收筆的技巧等知識內容加以學習。對每一筆的特點內容進行講解，令學生能夠將自身的注意力和目光都放到課堂學習中來，更加積極主動的盡心學習書法知識。教師對此樂見其成，就能夠投入更多的精力來進行知識的教學了。師生間的關系和諧，課堂學習氛圍融洽，學生能夠在課堂總放松心身，這就對學生學會更多的書法知識能夠產生巨大的幫助。所以，在現實的書法知識教學中，教師應該對課堂教學環境的營造投入更多的重視，并且通過有效的教學策略來勾起學生學習書法的興趣。

結語：縱觀全文，在當前教育行業的改革發展中，教師應該注意自身所使用的教學方法和教育理念，培養學生學習書法的興趣，讓學生能夠更加積極主動的進行書法知識的學習，提高自身的書法技能，對我國優良的傳統文化進行傳承。實施家庭教育方式，讓學生在家庭中也能夠進行書法知識的學習，令學生自身的書法知識內容能夠得到更加全面提高的同時，也拉近了師生間、親子間的距離，為學生養成良好的三觀、心理素質等都能夠提供巨大的有效的幫助，讓其為今后的發展和學習都能夠獲得更加堅實的基礎。

參考文獻：

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