家庭教育與社會主義核心價值觀教育的融合探究

楊國鴻 王 萍 寧玉梅

摘? 要：我們每個人的一生要接受家庭、學校和社會這三方面的教育，然而最關(guān)鍵的是人生開始階段的家庭教育。那么，如何正確積極地對孩子實施家庭教育，讓農(nóng)村孩子能夠真正享受到優(yōu)質(zhì)家教，是擺在我們每一位家長面前的重要課題。

關(guān)鍵詞：家庭教育;融合;價值觀教育

【中圖分類號】G785????? 【文獻標識碼】A?????? 【文章編號】1005-8877（2020）28-0007-02

On the integration of family education and Socialist Core Values Education

YANG Guohong WANG Ping NING yumei? （Gulang education workstation of Gulang County， Wuwei City， Gansu Province，china）

【Abstract】Abstract： every one of us has to accept the education of family， school and society， but the most important thing is family education at the beginning of life.So， how to correctly and actively implement family education for children， so that rural children can really enjoy high-quality family education， is an important topic in front of every parent.

【Keywords】Family education;Integration;Values education

曾幾何時，中國教育之路歷經(jīng)風雨，在教育認識方面幾經(jīng)波折反復有些家長錯誤的認為孩子接受教育只是學校和老師的事，與自己無關(guān)他們把學校教育的功能無限放大，錯誤認為教師是“萬花筒”，幾乎無所不能常常聽到這樣的一句話：“老師，孩子就靠你了”隨后便隱身在孩子成長的過程中，喪失了教育的責任感和主動權(quán)。近期孩子們都居家上“網(wǎng)課”，家長不得不承擔起老師的部分職責，體驗了與“掌上明珠”的斗智斗勇后，傷透腦筋，大呼其苦，也深深體會到老師的不容易。在孩子們上“網(wǎng)課”期間，管理孩子成了家長最痛苦的事。通過居家學習反映出目前家庭教育的缺失和短板，通過身邊鮮活案例來反思家庭教育的缺失，就成為擺在我們面前的重要課題。

1.家庭教育的重要意義

毋庸置疑，家庭教育是國民教育體系中最基礎、最關(guān)鍵和最有影響力的教育，家長幫助孩子系的是人生的第一?！凹~扣”，可以說無可替代、責任重大如果一個三角形是由學校教育（老師）、家庭教育（家長）、受教育者（孩子）三者構(gòu)成，那么按照三角形穩(wěn)定性原理來解釋，最好的關(guān)系就是家長配合老師、老師支持孩子也就是說，學校教育和家庭教育是相輔相成的父母的主要作用就是通過自己的身體力行、言傳身教、平等交流、伏身溝通，用有力的實際行動做好子女的“第一任老師”和終身老師來達到潛移默化的感染熏陶、點播引導在教育孩子的漫漫征程上，從來不是家庭或?qū)W校的孤軍奮戰(zhàn)，更不是家長和老師互相對立，而是老師做好領路人，家長要做好榜樣。

2.社會主義核心價值觀教育的有效途徑

社會主義核心價值觀教育主要通過家庭、學校和社會教育來實施三者之中，家庭教育是基礎的基礎，關(guān)鍵的關(guān)鍵從呱呱落地的嬰兒到牙牙學語的孩子，從天真無邪的童年到懵懂知事的少年，從行事魯莽的青少年再到成熟持重的中老年，一個人的大部分時間都是在家庭中度過的因此，家庭教育是為下一代在學校教育中接受更深、更高層次的價值觀教育的基礎和關(guān)鍵。

（1）明確家庭教育任務為價值觀的形成指明方向

家長首先要把立德樹人作為家庭教育的核心任務來完成，才能教育好自己的子女立德樹人簡言之謂樹立良好品德、培養(yǎng)合格人才其次，還要教育引導孩子從小樹立正確的勞動意識，養(yǎng)成熱愛勞動的習慣形成這種習慣，孩子才會珍惜別人勞動成果，才能尊重勞動人民，進而形成良好的思想品質(zhì)第三，家長還要教育引導孩子自幼樹立遠大的理想、經(jīng)受含辛茹苦的學習生活每位父母都殷切期望自己的孩子能夠健康成長，都迫切盼望自己的孩子從小樹立遠大理想，真誠希望自己的孩子能夠享受優(yōu)質(zhì)教育，陽光成長，立志成才，進而實現(xiàn)人生的價值追求然而，事業(yè)的成功、生活的富裕、家庭的幸福等都要求每一位公民熱愛祖國、恪盡職守、誠信友善，都希望享受到自由、平等的生活，都擁護公正、法治的社會試想一下，“為中華之崛起而讀書”的偉大領袖周恩來，“頭懸梁錐刺股”的“閉戶先生”孫敬、游說四海、周游列國的蘇秦，“鑿壁借光”而奮力學習的匡衡，哪一個不是自幼理想遠大、志存高遠之人？哪一個不屬含辛茹苦、奮發(fā)圖強之士？

（2）營造和諧家教氛圍為價值觀的形成奠定基礎

思想教育是家庭教育的一個有機組成部分，是以人的思想和性格培養(yǎng)為重點的培養(yǎng)對家庭、社會、國家有用人才，讓每個青少年養(yǎng)成良好的行為習慣，形成樂觀向上的性格是家庭教育的根基家長首先要努力提高自身學識和修養(yǎng)，才能成為盡責合格的父母只有自己成為一個品德高尚、才能出眾之人，才能感染熏陶孩子向善向美，才能點播引導孩子改正各種不良行為和習慣鑒于此，我們要從青少年開始，就要率先垂范，將良好的家庭教育氛圍擴散到青少年學習生活中的每一處，在他們幼小的心靈里種下“美好的種子”，靜待這些“種子”生根、發(fā)芽在這個過程中，父母還要做好“施肥”、“澆水”和“除草”等各項工作，等待未來綻放鮮艷的“花朵”、收獲豐碩的“果實”通過父母親的耐心引導，孩子就會改掉諸如不講衛(wèi)生、大手花錢、迷戀電視、愛玩游戲等不良生活習慣父母親要陪伴自己的孩子陽光成長，要做好孩子身心發(fā)育的守望者、見證人;品德養(yǎng)成的指導者、引路人同時，孩子的健康成長離不開家庭成員間的溫馨和諧關(guān)系和家長的言傳身教，孩子在家中的學習需要家長的耐心關(guān)照如果父母親保持著讀書、看報的習慣，那么孩子也會喜歡上讀書學習;反之，如果母親出口成“臟”，那么孩子的言行也就不會怎么文明，父母的行為習慣對孩子的影響是巨大的、潛移默化的偉大發(fā)明家愛迪生小時候喜歡“打破砂鍋問到底”上小學時，因為在上課的時候經(jīng)常提出一些“奇怪”的問題，老師認為他是個“搗蛋鬼”但愛迪生的媽媽卻不這樣看自己的孩子，他媽媽決定親自教導這個孩子愛迪生最終成了偉大的發(fā)明家。

（3）發(fā)揮傳統(tǒng)文化潛能，豐富價值觀的內(nèi)涵和外延

源遠流長的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是留給華夏子孫的一筆寶貴財富，只要我們潛心學習、努力汲取，每個人都會受到潛移默化地影響而其中包含的很多關(guān)于家庭教育方面的精髓，以其濃厚的文化底蘊和哲學智慧存在于每個人的家庭生活中在家庭教育中，家長不僅要向孩子講述中華民族的優(yōu)秀文化故事和光輝歷史，而且要利用中國近代以來的革命文化傳統(tǒng)、偉大建設成果和豐碩改革成就，通過多種方式方法加強對孩子愛黨、愛國、愛社會主義教育。

（4）注重子女陽光成長，拓展家庭教育新模式

婚姻與血緣是維持家庭關(guān)系的橋梁和紐帶正是由于血緣關(guān)系的存在，家庭教育便有了“愛”的獨特優(yōu)勢，這種“愛”是偉大的、無私的、神圣的，并以此為突破口在家庭教育中融入社會主義核心價值觀教育，便會達到事半功倍的教育效果，家庭教育不僅要以子女的陽光成長為根本，而且要注重對子女生活處境的關(guān)懷，注重對子女的習慣、性格、能力、價值觀的培養(yǎng)，使他們逐步養(yǎng)成身心健康、個性鮮明、人格健全、情緒穩(wěn)定、熱愛生活、珍惜生命的品質(zhì)以及與社會相適應、能被其他社會成員所能接受的人的優(yōu)秀品格。

（5）把價值觀和家庭教育融合，提升家庭教育的實效

家庭是整個國家、社會的“細胞”，千千萬萬個不同的“細胞”便組成了整個國家、不同的民族父母在家庭教育中的作用就是通過自身的言傳身教、潛移默化和感染熏陶把正確的思想以及價值觀念傳導給孩子將社會主義核心價值觀的教育融入到子女學習生活的方方面面滲透到家庭教育中，幫助孩子系好“人生的第一?？圩印?，邁好人生的“第一個臺階”。

總而言之，良好的家庭教育不僅能使一個家庭乃至家族興旺發(fā)達，也會使每個家庭成員的事業(yè)逐步走向成功，逐步邁向輝煌每個家庭都好了，社會才會更好，民族才會更好，國家才會更美好。

參考文獻

[1]教育部關(guān)于印發(fā).中小學德育教育工作指南.的通知（教基[2017]8號）

[1]記者：劉佳.教育部即將出臺.大中小學勞動教育指導綱要.中國網(wǎng) 北京，2019.7.9