小學德育教育中滲透優秀傳統文化的策略

鐘法照

摘 要 隨著社會的不斷發展，人們對教育的發展越來越重視。目前，國家重視的不僅是智育的發展，更是要求學生綜合素質的發展，德育就是教育發展的重要一環。中國傳統文化源遠流長，其中的優秀文化不管是對個人還是對國家的發展都有著重要作用，因此，在德育教學活動中滲透傳統文化不管是對學生還是對國家的發展都很有必要。

關鍵詞 小學德育 優秀傳統文化 滲透

中圖分類號：G621文獻標識碼：A

小學是孩子身心發展的重要時期，接受良好的教育對孩子人格的形成和發展有著重要意義。優秀傳統文化是中國五千年文化傳承的精華所在，小學教師在開展德育教學活動中滲透優秀傳統文化能夠對孩子的發展產生良好的影響，也能讓孩子深入的學習傳統文化，利于孩子綜合素質的發展。

1小學德育教學概述

小學德育教學主要是通過思想品德課來教授學生的，小學的每個年級都要上這門課程。這門課主要就是教育和引導學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國、熱愛人民，初步了解生活中的自然、社會常識和有關祖國的知識，保護環境，愛惜資源，養成基本的文明行為習慣。小學德育關系的不僅僅是學生的學習，還關系著學生生活的方方面面。可能很多學生沒有意識到德育的重要之處，以為它只是一門附加課。實際上，德育教學隱含在體育、美育等其它教育活動中。正是德育教學教會了學生基本的為人處世方式，影響著學生三觀的形成。

2小學德育教學中滲透優秀傳統文化的必要性

小學德育教學中滲透優秀的傳統文化是很有必要的。因為，在小學這個年齡階段，小學生對外界的事物有了自己的看法，但是，他們的三觀還沒有形成一個完整的體系，會受到外部環境的影響。在學生獨立人格形成之前的這段重要時期，教師對學生開展德育教學，尤其是要把中國優秀的傳統文化滲透到小學德育教學中去，這樣不僅對學生塑造正確的三觀有利，也能讓學生意識到優秀傳統文化的重要性。

現今，社會發展變化飛快，人們的生活節奏也很快，小學開展融合優秀傳統文化的德育教學活動是很有必要的，社會對人的發展提出了更高要求，面對新時代知識的創新，價值觀的轉變，人們要應對這個過程中個人素質與現實的偏差。小學開德育教學，讓學生學習和了解優秀的傳統文化，對當下面臨的這種情況是很有幫助的。它能讓學生在受到優秀傳統文化熏陶的同時，積累更多的文化知識，促進學生綜合素質的發展，還能讓學生自覺承擔起傳承優秀傳統文化的責任。

3小學德育教學中滲透優秀傳統文化的方法

3.1采用靈活、多樣的教學方法

針對小學的德育教學活動，要考慮到面對的是活潑、多動的小學生。如果用傳統的以老師講解、說教的德育方法開展教學活動，這樣不能調動起學生學習的積極性，影響德育教學活動的完成，學生更不會好好學習和理解傳統文化，學生在以后的學習中可能會產生抵觸情緒，給教學活動帶來困難。因此，教師要改變過去的教學方式，用更加豐富的教學活動把傳統文化和德育教學內容融合起來，激起學生的學習興趣，讓學生能夠輕松自在的接受學習內容，培養學生的綜合素質。

中華傳統文化歷經了五千年的沉淀，里面的優秀部分值得我們吸收學習。就拿傳統的古詩詞來說，小學課本中有不少古詩詞，有的古詩詞小學學了，初中還學，高中也學。因此，小學的學習就是為了給以后的學習打好基礎。古詩詞也是我們祖先智慧的結晶，是優秀的傳統文化。很多學生古詩詞一直都學不好，這和老師傳統的講課方式有一定的關系。古詩詞本來就晦澀難懂，要想讓學生容易理解，老師可以用講故事或者動畫的形式給學生進行展示，學生結合這些要素，理解其中的深刻內涵，吸收其中的優秀文化。老師在教學中運用多樣的教學方法，不僅讓學生理解了知識，更讓學生喜歡上了傳統文化。

3.2讓學生置身于濃厚的傳統文化氛圍中

小學生三觀的形成和環境有著莫大的關系，因此，讓學生置身于濃厚的傳統文化氛圍中，對學生的心靈有著很大觸動。校園是學生長期居住的地方，在學校營造良好的傳統文化氛圍，能將傳統文化在潛移默化中滲透到學生的心靈中去，利于小學德育教學活動的開展。小學一定要拿出實際行動，做好準備活動。例如，在端午節、中秋節等傳統節日到來時，學校一定要組織集體活動，不管是手工活動，或者是詩歌朗誦，一定要有一點儀式感，讓學生感受到濃厚的傳統文化氛圍。各種有趣的活動，學生自然會喜歡上傳統文化。

思想品德課是小學重要的一門課程，小學老師可以在上課時為學生講解一些有關傳統文化的名人軼事，讓學生在潛移默化中感受到傳統文化的魅力。例如，提到端午節就不得不說一說屈原的故事，提到中秋節就要說到嫦娥奔月的故事，提到春節就要說到年的故事。這些有趣的小故事能夠引起學生的注意力，讓學生在聽故事中對傳統文化產生喜愛之情。

3.3通過各種手段大力宣揚優秀傳統文化

21世紀是互聯網發展的時代，互聯網的發展，讓信息的流通變得越來越容易，傳統文化的發展也要借助網絡手段。小學也可以利用網絡宣傳傳統文化，開展德育教學活動。教師可以在網絡上組一個教學小組，通過網絡布置一些有關德育教學、傳統文化的任務，讓學生利用網絡搜集資料，再在網絡上交給老師，還可以與同學在網絡上互動，制作一些宣傳的資料。這樣的教學模式區別于傳統，能調動學生的積極性，極大地吸引學生參與到德育教學活動中來。

對歷史典籍的閱讀也不失為一種好的宣傳傳統文化的方法。老師在小學德育教學中，可以在班級里建一個圖書角，挑選一些有關傳統文化的經典書籍，例如《孔子傳》《中國傳統故事百篇》《說說秦俑那些事》等等，供學生閱讀使用。學生在閑暇時間閱讀這些書籍，一方面了解了有關傳統文化的內容，一方面培養了讀書的愛好。這對傳統文化的滲透，學生良好習慣的養成都有重要作用。

4結束語

綜上所述，小學德育教學活動對學生和國家未來的發展都有著重要作用，小學教師應該通過各種方法把優秀傳統文化融入德育教學活動中，讓孩子衷心熱愛祖國的傳統文化，讓每位學生都能在快樂的學習生活中健康的成長。

參考文獻

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