淺談探究式教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的運(yùn)用

康萍萍

摘 要?初中物理學(xué)習(xí)相比其他學(xué)科的要求較高，不僅需要學(xué)生具備足夠的理論知識(shí)，在平時(shí)多觀察和積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還要求學(xué)生能夠具備獨(dú)立思考并完成實(shí)驗(yàn)的素質(zhì)，在一定程度上更加考察學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力與素養(yǎng)。這就使得關(guān)注學(xué)生探究能力、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)方法開始廣泛應(yīng)用于初中物理課堂上。本文立足于當(dāng)前的初中物理教學(xué)，討論了探究式教學(xué)法在物理教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞?初中物理;探究式教學(xué);教學(xué)策略;教學(xué)方法

中圖分類號(hào)：C42 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）32-0095-02

物理學(xué)科是學(xué)生探究自然科學(xué)的基礎(chǔ)，主要研究大自然的現(xiàn)象及其規(guī)律。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師在課上無法講解概念定理和公式背后的本質(zhì)意義，那么就會(huì)使得物理學(xué)科進(jìn)一步凸顯其抽象性和概括性，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于物理學(xué)科的理解存在一定的問題，這也導(dǎo)致了很多學(xué)生怕物理、覺得物理難。而在初中階段為學(xué)生打好物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、讓學(xué)生經(jīng)歷物理問題的探究過程才是最重要的。為發(fā)揮學(xué)生的主體地位，教師要設(shè)法讓學(xué)生通過觀察、分析、實(shí)驗(yàn)、探討等途徑進(jìn)行問題的探究與探索，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生之后學(xué)習(xí)物理奠定良好的基礎(chǔ)。

一、探究式教學(xué)對(duì)于初中物理教學(xué)的積極影響

所謂探究式教學(xué)，又稱“做中學(xué)”，具體體現(xiàn)在初中物理課堂上，是指教師不再干預(yù)學(xué)生的所有學(xué)習(xí)行為，而是引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，給予學(xué)生具體的探究問題和探究任務(wù)，并結(jié)合學(xué)科現(xiàn)象與學(xué)科實(shí)例，讓學(xué)生在主觀能動(dòng)性的引領(lǐng)下進(jìn)行問題的思考、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察或?qū)嶒?yàn)結(jié)果的分析，最后通過合理的探究途徑獲得學(xué)科知識(shí)。……