分析新媒體對高校大學(xué)生思想政治教育產(chǎn)生的影響及應(yīng)對策略

摘? 要：新媒體革新了傳統(tǒng)信息傳播的體系、內(nèi)容及形式，為大學(xué)生感知社會、認(rèn)識世界指明新的方向。然而在信息化建設(shè)的過程中、微博、微信、抖音等新媒體卻對高校思政教育帶來了諸多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，不僅能夠豐富思政教育的內(nèi)容，擴(kuò)展思政教育的平臺，同時也沖擊和影響者高校思政教育的實(shí)效性與有效性。因此本文結(jié)合新媒體的特征及特點(diǎn)，探析新媒體對高校思政教育的影響，提出相應(yīng)的應(yīng)對策略。

關(guān)鍵詞：新媒體;大學(xué)生;思想政治教育;影響

思政教育是培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化需求的建設(shè)者與傳承者的重要平臺，能夠幫助學(xué)生樹立正確的價值觀與人生觀，提高理想信念教育、素質(zhì)教育、愛國主義教育的成效。而在新媒體快速發(fā)展的背景下，高校思政教育獲得了新的發(fā)展方向及教育平臺，能夠更好地將思政教育融入到學(xué)生的生活中、頭腦中及心中，使思政教育知識成為推動學(xué)生職業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長的抓手。但與此同時新媒體的出現(xiàn)也給思政教育帶來全新的挑戰(zhàn)。

一、新媒體的基本特征

首先是碎片化。新媒體能夠使信息收集、獲取及處理變得碎片化、自由化、靈活化，能夠使重要的信息以碎片化的方式呈現(xiàn)在社會大眾和學(xué)生群體面前，進(jìn)而在信息獲取與傳遞地過程中，提升信息傳遞的有效性與實(shí)效性。其次是偏平化，新媒體背景下的信息接收者能夠轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌纳a(chǎn)者或傳播者，能夠以裂變傳播的方式，將特定信息覆蓋到整個網(wǎng)絡(luò)中，進(jìn)而改變了傳統(tǒng)點(diǎn)對面、點(diǎn)對點(diǎn)的信息傳播方式，使信息的傳播質(zhì)量與效率得到有效的提升?！?br>