幼兒戶外體育游戲活動中的安全及風險探討

韓淑賢

摘要：活潑好動、喜愛玩耍是孩子們的天性，在幼兒階段如果孩子能夠切身體會到戶外體育游戲的樂趣，那么將會對孩子今后的成長以及發展帶來極大好處。但是由于幼兒年齡尚小，其心理與生理都尚不夠成熟，無法準確判斷自身行為，也無法獨自處理一些突發安全事件。因此，幼兒教師要根據幼兒的實際情況，利用恰當的教學方式提升幼兒戶外體育游戲活動的安全意識，降低安全隱患，避免發生不必要的傷害。本文通過分析幼兒戶外體育游戲活動中的安全及風險隱患，提出了相關的安全防范措施，旨在為相關人士提供參考意見。

關鍵詞：幼兒;戶外體育游戲活動;安全隱患;風險防范

戶外體育游戲活動對幼兒的身心健康發展有著極大的好處，不僅能夠鍛煉幼兒的多方面能力，還能協調幼兒平衡能力。但是由于幼兒年齡尚小，其存在的安全意識較為薄弱，因此，在開展戶外體育游戲活動時，教師不僅要在保證活動質量的基礎上，使幼兒體會到活動的樂趣，還要注意活動過程中發生的安全隱患問題。

一、幼兒戶外體育游戲活動中的安全及風險隱患分析

1.幼兒自身引發的安全隱患

幼兒年齡尚小，性格十分活潑好動，渴望掙脫家長以及教師的束縛，卻不具備足夠的安全認知能力，容易給自身帶來傷害。通過筆者多年的經驗可以發現，戶外體育游戲活動中面臨的安全隱患主要有奔跑摔傷、撞到活動器材、在電梯或者是樓梯摔倒、觸碰尖銳物品、溺水、高處墜落等，這些都是由于幼兒自身問題帶來的安全隱患。

2.其他幼兒帶來的傷害

在開展幼兒戶外體育游戲時，結伴游戲與集體活動偏多，幼兒之間可能會因為爭搶活動設施、玩具等發生爭執，也有可能會因為無意間的扔東西行為對他人造成傷害，甚至會出現打架、吵架等情況。這些情況都會對幼兒戶外體育游戲活動的開展帶來安全隱患。

3.戶外活動設施造成的傷害

首先，幼兒園內的一些小型玩具或者是活動設施容易被幼兒含進嘴里，導致卡噎，還有一些架設在高處的物品也容易對幼兒造成砸傷。其次，對于一些不適合幼兒的健身器材，幼兒也十分容易接觸，這些設施都可能給幼兒帶來較大的危險系數。因此，如果在開展戶外體育游戲活動時，不及時發現存在的安全隱患，會對幼兒生命安全帶來極大危險。

4.來自其他方面的傷害

首先，幼兒可能會發生被拐、騙、偷的情況，這種情況一般發生在幼兒園方或者是家長疏忽大意的情況下。其次，有可能會發生踩傷、動物咬傷、抓傷等，如今，流浪貓狗與家養寵物的數量在逐漸增多，發生咬傷、抓傷的概率也在日漸增加。此外還有病菌感染、高空墜物以及投放滅鼠藥等，都是我們在開展戶外體育游戲活動時面臨的安全隱患。

二、幼兒戶外體育游戲活動中的安全及風險防范措施

1.思想上高度重視，守護幼兒安全

幼兒在參與戶外體育游戲活動時，可能會面臨多方面的安全隱患，但是由于幼兒年齡尚小，不具備足夠的危險認知能力，無法抵抗外界風險，因此我們以及幼兒家長要在開展戶外體育游戲期間，高度重視幼兒的生命安全問題。要盡最大努力守護幼兒的安全，一定不能疏忽，不能麻痹，保證幼兒可以在安全的室外環境中參與戶外體育游戲活動。

2.評估戶外活動的安全隱患發生點，做到防患于未然

在幼兒接觸活動設施之前，我們以及幼兒家長都要提前檢測設備是否存在故障，要及時檢查防護欄是否安全，窗外是否有物體，活動設施是否有故障，墻體是否牢固等。此外，我們還要向家長宣傳保護幼兒的相關要點，告知家長在帶領幼兒前往游樂場、小區等場所活動時，一定要保證幼兒接觸的設施是足夠安全的。再次，一定要告誡父母，保證幼兒在家長的陪護下乘坐電梯，不能讓幼兒在健身器材上玩耍，一定要時刻注意幼兒的安全問題，把安全隱患扼殺在萌芽狀態。

3.創設良好運動環境，保障幼兒運動安全

良好的運動環境能在一定程度上減少戶外體育游戲開展時面臨的安全隱患，因此我們在帶領幼兒參與戶外體育活動時，一定要科學選擇活動場地。例如，如果教師帶領幼兒到障礙物過多的場所開展跑步訓練，會導致幼兒發生跌倒;如果帶領幼兒前往水泥地進行跳遠，可能會對幼兒膝蓋造成傷害。因此我們一定要選擇合適的活動場地，保證幼兒的身體安全。

4.引導幼兒正確使用器材，合理開展戶外活動

幼兒園開展的戶外體育活動必須要符合幼兒的實際年齡，家長以及幼兒教師都要深刻的意識到器材正確使用的重要性，為幼兒示范正確的使用方法。例如，引導幼兒在玩滑梯時不能逆向往上爬，正確的步驟是從臺階上滑梯下，并且在幼兒向下滑的過程中，一定要灌輸小心踩踏、不能爭搶、按順序進行等思想。

5.與幼兒訂立安全公約

教師在帶領幼兒進行戶外體育游戲活動時，一定要培養幼兒養成遵守紀律、聽清規則的良好習慣。但是從我個人的角度來看，與幼兒進行多次強調的對話并沒有良好的效果，很多的幼兒反而會由于好奇心理而故意違反規則，進而導致不必要的危險發生。因此在開展戶外活動之前，我們可以與幼兒訂立安全公約，引導幼兒自己制定規則以及違反規則后的懲罰措施，這樣我們就能用幼兒所能接受的方式強化其戶外安全活動安全意識。

6.設置“安全員”

在開展戶外活動之前，我們可以讓幼兒自己選出2-3個安全員，主要工作就是在有危險的地方做好標記，及時檢查各個活動區域是否存在安全危險，在可能發生危險的區域做好明確標志，及時報告老師。此外，安全員在開展活動時也要密切關注幼兒的其他情況，如果有小朋友做出不安全的行為，一定要及時對其進行糾正，引導幼兒以身作則，不僅要糾正他人，還要對自身的安全行為進行強化。

7.掌握必要的技能，做到有效應急處理

我們與幼兒家長一定要時刻向幼兒講述戶外活動的安全常識以及發生安全事件的常見處理方法，比如撥打110報警、120急救、119救火、如何過馬路等。此外，我們還要必須掌握一些立即施救的方法，例如海姆立克急救法、人工呼吸等，這樣才能在保證遇到突發情況時及時進行處理。

三、結語

綜上所述，我們在開展幼兒教育時，一定要把幼兒身心健康問題以及安全問題放在首位，在組織幼兒參與戶外活動時一定要考慮各種潛在的安全隱患，做好日常安全管理工作，為幼兒創建安全的戶外體育游戲活動環境，培養幼兒養成良好的自我保護意識，加大急救技能的培訓工作力度，最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，保證幼兒健康、全面發展。