淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的策略探索

滕曉宇

【摘要】構(gòu)建高效課堂是每一位教師不斷追求的目標(biāo)。為了更好地適應(yīng)課堂教學(xué)改革需要，構(gòu)建高效課堂，更要做好課前和課中等方面工作的改變。課前精心備課是構(gòu)建高效課堂的前提，激發(fā)學(xué)生興趣是構(gòu)建高效課堂的基礎(chǔ)，把握教學(xué)內(nèi)容難易程度等，都是構(gòu)建高效課堂的必要手段。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；課堂教學(xué)；策略

在當(dāng)前新形勢下的課堂教學(xué)改革中，構(gòu)建高效課堂是每一位教師不斷追求的目標(biāo)。作為教師，如何真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生高效發(fā)展，一直是教學(xué)工作的追求所在，構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂需如下教學(xué)策略。

一、課前充分備課

構(gòu)建高效課堂的前提是課前精心備課。備課包括備教材、備學(xué)生、備教法和備學(xué)法，在此基礎(chǔ)上制定合理的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過程以及制作輔助教學(xué)的多媒體課件。一堂課如果沒有合理的教學(xué)目標(biāo)，課堂上教師和學(xué)生則心中無底，毫無頭緒，結(jié)果身心俱疲，更談不上有所收獲。同時，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇教學(xué)方法，對于哲理性較強或者比較抽象的課文，就要選擇講授法和演示法等，還可以借助現(xiàn)代教學(xué)手段如多媒體技術(shù)，協(xié)助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)；而對于比較直觀具體的課文，則可以選擇啟發(fā)法以及討論法等，課堂上放手讓學(xué)生自讀自悟，引導(dǎo)學(xué)生在自主合作交流中完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)方法的選擇要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來確定，以便更好地服務(wù)課堂，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。……