談小學數學問題解決能力培養的策略

熊婧茹

【摘要】在小學數學的教學過程中，培養學生解決問題的能力是數學教學中重要的教學任務之一，是幫助學生建立數學思維，提高數學素養的重要途徑之一，尤其對于高年級學生來說，是其今后可持續發展需必備的素養之一。在本文中，筆者主要從學會審題、激發興趣、課本知識、反思總結這四個方面出發，探討如何有效培養學生的數學問題解決能力。

【關鍵詞】小學高年級；數學教學；解決問題；教學方法

對于小學高年級的學生來說，他們已經掌握了基礎的數學知識與數學概念，邏輯思維與抽象思維能力也得到一定的訓練，具有強烈的探索欲望與求知心，教師需在此基礎上，運用多樣化的教學手段，激發學生的學習興趣，引導學生學會認識問題，分析問題，從而解決問題。

一、注重課堂互動，激發學生學習興趣

興趣是最好的老師，學生對數學學習具有濃厚的興趣時，就會積極主動地參與到課堂學習中，教師在開展解決問題能力的培養教學也容易取得事半功倍的教學效果。數學教學是學生教師“教”與學生“學”的過程，是一個互動生成的過程，需要數學教師注重師生之間的互動，激發學生的學習興趣，創設一個和諧、融洽的學習課堂，以提高課堂教學的效果。因此，在培養學生解決問題能力的教學過程中，教師應重視課堂互動，可通過情景教學的創設、提問式教學、組織課外活動等來實現，激發學生學習興趣，提升學生探索知識的能力?！?br>