小學班主任培養學生良好習慣的策略研究

鄒雪環

【摘要】在小學教學管理中，一個極其值得注意的問題便是通過教師們的言傳和身教使得小學生能夠形成良好的學習習慣和生活習慣，良好的習慣將使得學生們終身受益，不良的生活習慣和學習習慣將使得學生受害無窮。因此作為班主任教師必須要為學生開一個好頭，在學生的小時候就為其養成一個正確的生活習慣和學習習慣，由此能夠使得學生行走在正確的人生發展軌道上，不斷地取得發展和進步，最終成長為一個優秀的學生。

【關鍵詞】小學；班主任；學生習慣；策略

中國著名教育家葉圣陶先生曾經說過：“教育是什么？就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。……思想決定行動，行動養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。”培養小學生的良好習慣是小學教育的重要內容。小學生的習慣正處在形成階段，許多壞習慣還未形成，我們應該抓緊時間，創造條件，讓孩子們從小養成良好的習慣。那應當培養小學生的哪幾方面的習慣呢？

一、小學生需要培養的習慣

1.培養良好的學習習慣。學習是學生最主要的任務，常有人說“不善學習的人，知識陳舊，必將成為被社會淘汰的人”，因此我把學習的魅力作為教學重點。在具體的教育教學中，我不是給學生以“魚”，而是給他們以“漁”。

首先，讓學生們愛學習。學生們一進入小學，對什么都好奇新鮮，有的孩子甚至連自己的名字都不會寫。我就告訴他們，小學階段他們能認識很多字，寫很多字，還能在身邊和書本上找到很多的朋友；