小學美術課堂教學的結課策略

陳勇

【摘要】一堂成功的課，不僅有良好的開端，更要有完美的結束，結課就是一堂課的回顧與升華。本文主要從課堂教學結課的意義、結課的原則、結課的方法三個方面來談談小學美術課堂教學的結課。

【關鍵詞】小學美術；課堂教學；結課

結課，就是在下課前對一堂課的總結。良好的開端就是成功的一半，對于一堂課來說至關重要，然而一堂課的結尾更是“畫龍點睛”———歸納總結這堂課的精髓，為課程的拓展升華鋪路搭橋，是整個教學過程中重要的環節。

一、美術課堂教學結課的意義

1.概括梳理，鞏固新知。一堂課的教學，不可能使每一位學生都掌握全部內容，也不可能使每一位學生都把教學內容完全搞通弄懂，因而課的結尾應抓住關鍵，理清脈絡，進行有針對性的鞏固，強化所學知識，突破教學重點、難點。

2.承前啟后，延伸課堂。美術課的結尾，一方面要為復習鞏固課堂知識打上感嘆號，另一方面要埋下伏筆，為探索下階段將要學習的新知識服務，將本節課的知識與技能不斷延伸。

3.領悟主題，喚起思維。很多教師在“終場”結課的設計十分精彩，引導學生總結一堂課的學習過程、思維方法，并將直接的知識目標與體驗的過程結合起，幫助學生再次領悟一堂課的中心與主題，喚起學生思維的火花再次跳躍。

二、美術課堂教學結課的原則

1.概括性原則。在欣賞與評論課上，由于過程是漸進的，學生得到的知識大多是模糊零散的，而結課就一定要注重對知識進行系統概括，歸結整理，千萬不能再次出現模糊零散的總結?！?br>