淺談學生傾聽能力的培養策略

范宗慧

摘 要：眾所周知，聽是人們獲取信息的主要途徑，傾聽能力的強弱直接影響著人對基本知識技能的接受水平和掌握程度。在低年級學生的各項能力培養中，傾聽能力無疑是一種非常重要的能力。教師一定要采取各種行之有效的培養策略提高學生的傾聽能力，提高學生的素養，幫助學生更好地完成各項學習任務。

關鍵詞：傾聽能力;培養;策略

中圖分類號：G62 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2020）35-0071-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.35.035

有關教育心理學家的研究實驗表明，在人們的各種交往方式中，聽占45%，說占30%，讀占16%，寫占9%。由此看來，一個人具有高效的傾聽能力將會直接影響他的綜合社交能力。對于小學生來說，傾聽能力同樣非常重要，只有在課堂上做到認真有效傾聽，包括傾聽教師的講課內容，傾聽同學的發言，并且能夠跟著傾聽的節奏不斷進行思考，才能更加積極、主動地參與教學活動的全過程，讓自己的傾聽變得更加高效，從而為接下來的各種學習活動奠定良好的基礎。教師從一年級就應該把培養學生的傾聽能力作為一項很重要的工作，畢竟從一開始就讓學生具備有效的傾聽能力，對于學生的成長來說非常重要。那么，教師應該采取哪些有效的策略，來培養和指導學生學會傾聽呢？

一、明確傾聽的重要性和基本要求

學生具備了良好的傾聽能力，可以很好地接收到他人的好經驗、好做法，從而更好地彌補自身的不足，讓自己找到更多解決問題的方法。同樣，在有效的傾聽過程中，也能很好地激發學生的靈感，讓他們產生頓悟，從而找到更好的解決問題的辦法。……