“文明其精神，野蠻其體魄”

賴志聰

摘 要：大學生的身心健康問題令人堪憂，它是事關民族復興和國家前途的重大政治問題。促進青年大學生“文明其精神，野蠻其體魄”顯得時不我待，應該成為高校人才培養緊迫而重要的任務。以廣東南華工商職業學院的“朝夕計劃”校園文化活動案例為例，說明通過狠抓習慣養成教育可以較好的促進大學生身心健康發展及實現“文明其精神，野蠻其體魄”的素質教育目標。

關鍵詞：高校大學生;校園文化;素質教育;思想政治

一、選題背景

在當今現代化、信息化、全球化、市場化等背景下，在世事紛繁多元化的社會環境中，當代大學生由此表現出來的不良生活、學習等習慣及身心健康現狀令人堪憂。

2000年以來，由教育部、國家體育總局、國家衛生健康委、國家民委、科技部、財政部等六部門聯合開展的全國學生體質與健康調研報告顯示：青少年的身體素質、體能素質持續下降，而視力不良、肥胖率、齲齒率等健康問題不斷上升，且不斷呈現低齡化趨勢;而大學生的體質繼續呈下降趨勢，19至22歲年齡段的大學生群體，爆發力、力量、耐力等體質指標，都呈現出明顯的下降趨勢。

根據相關媒體報道及我們觀察：一是在大學宿舍、路上、食堂、課堂上隨處可見“低頭族”、“手機控”;二是運動場、圖書館的大學生到場率及到館率較低;三是大學生因軍訓、體測、跑步、熬夜、醉酒等意外死亡或抑郁自殺的消息頻頻傳出;四是日常工作中發現無故遲到或曠課或因病請假或有心理問題的學生越來越多。

由此，我們不禁反思：身心發展不健康的大學生以后如何擔當起實現中華民族偉大復興的使命重任？我們培養的大學生是社會主義的建設者和共產主義的接班人，是擔負起中華民族偉大復興使命的時代新人。黨的十九大報告中就明確提出，“人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志”?！丁敖】抵袊?030”規劃綱要》提出，要加大學校健康教育力度，將健康教育納入國民教育體系，把健康教育作為所有教育階段素質教育的重要內容。國務院2016年也曾提出了《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發展的意見》，提出要按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的要求，把“天天鍛煉、健康成長、終身受益”作為目標。

因此，青年大學生的身心健康是一個事關民族復興和國家前途的重大政治問題。當前，促進青年大學生“文明其精神，野蠻其體魄”顯得時不我待，應該成為高校人才培養緊迫而重要的任務。

二、案例描述

高校大學生習慣養成教育，是高校思想政治教育與思想道德教育的重要內容與有效形式，是大學生進入社會前最后一次素質教育、思想品德與行為習慣塑造的教育。

為了深入貫徹落實黨的十九大精神、《“健康中國2030”規劃綱要》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》等文件精神，幫助當代大學生牢牢樹立健康第一的教育理念，培養大學生健康意識、觀念、心理、生活方式、學習方式及健康習慣，積極營造一個朝氣蓬勃、刻苦學習的校園文化氛圍，促進學風建設和學生的全面發展。2017年至今，廣東南華工商職業學院信息工程與商務管理學院緊緊圍繞學?！耙痪€定位、博雅教育”的教育理念及人才培養目標，狠抓大學生的健康習慣養成教育，通過常年深入開展“朝夕計劃”活動引導大學生“走下網絡、走出宿舍、走向操場、走向圖書館”，促使大學生們養成了良好的生活、學習及運動等習慣從而較好的實現了“天天鍛煉、天天學習、健康成長、終身受益”及“文明其精神，野蠻其體魄”的素質教育目標。現就其校園文化活動“朝夕計劃”案例報告如下：

（一）活動內容

1、夢起信商、晨迎朝陽

大學生在早課前即早上7：00——8：00，走出宿舍在校園內選擇適合自己的晨練內容，如學習或運動等;

2、夢起信商、夜約月下

大學生在晚上18：00——22：00，走出宿舍在校園內選擇適合自己的晚練內容，如學習或運動等。

（二）活動地點

廣東南華工商職業學院校園內（不包括宿舍、教學樓、飯堂）

（三）活動對象

廣東南華工商職業學院信息工程與商務管理學院大一、大二的學生

（四）活動宣傳

通過帶班輔導員及、班干部組織召開主題班會及微信、公眾號等新媒體方式向學生們宣傳活動的意義、內容、形式、組織、要求及獎勵等。

（五）活動管理

1、成立學院活動管理領導小組。形成“學院學生工作負責人——各年級負責人——各帶班輔導員——學生會學習部、體育部、紀檢部——各班班干部”的上傳下達管理機制”。

2、依托技術平臺進行智能管理。依托學校第二課堂軟件平臺（簡稱PU）進行活動項目學時的登記、審核、統計;依托微信小程序“小小簽到”進行活動項目的考勤、統計;通過微信公眾號進行活動項目的宣傳、投票、展示成果等;

（六）活動考勤

1、考勤平臺與方式：通過微信小程序“小小簽到”可以看到本學期發布的活動項目，學生只要在本學期教學周的每一天規定時間、規定地點范圍內進行簽到與簽退即可。

2、考勤內容：主要通過在小程序上的活動項目上傳文字或圖片或聲音。

3、考勤抽查：輔導員、班主任、班導、學生會紀檢部視情況不定期到場進行抽查、核實。

4、考勤請假問題：無須請假，只要每周補齊要求的次數與時間即可。

5、考勤次數與要求：多多益善，其中兩個項目分別每周周一到周五期間至少參加4次，每次不少于30 分鐘，有事或生病等其他情況當天不能參加的無須請假，只要每周補齊次數與時間即可。

（七）活動獎勵

每學期將根據班級或個人的打卡次數及打卡的圖片、文字、聲音等內容評出最有活力班級、最有人氣班級、最有活力個人、最有創意拍照個人、最有創意文字個人、最優美的聲音個人若干獎項，并發放獎狀及具有紀念意義的學生文創獎品。每學期末還將對參加活動達標的同學給予相應的PU學時，記錄在第二課堂管理平臺的個人成長檔案，并將個人及集體的表現情況作為學生干部選拔、入黨推優、評優評先等必要、重要參考依據。

（八）應變措施

活動當天如遇到暴雨、臺風等影響活動正常開展的天氣，則當天活動自行取消。晨練的個人應該根據自己身體條件選擇適合自己的運動或跑步或跑步或晨讀等，如有身體不適要及時前往就醫。

三、案例反思

（一）活動開展取得的良好效果

1、進一步增強了學院的學風，促進了教學工作的開展

由于通過“朝夕計劃”學生們養成了早睡早起及經常鍛煉身體的好習慣，學生到課率顯著提高，遲到率大幅度下降，課堂抬頭率顯著提高，掛科率大幅度下降。

2、進一步活躍了校園的氛圍，促進了第二課堂的開展

由于“朝夕計劃”作為第二課堂必修的的活動項目，極大地促進了學生參加課余第二課堂的各種活動項目，校園課余時間活躍人數顯著增加，校園第二課堂平臺學時率顯著提升，極大的促進了學生的全面發展，積極營造了一個朝氣蓬勃、刻苦學習的校園文化氛圍;

3、進一步增強了學生的自主管理，促使學生養成了健康的習慣

通過“朝夕計劃”前后活動的相關數據顯示：學生飯堂到堂率、學生自主運動率、圖書館到館率及借書率顯著上升，而學生宿舍晚歸率、學生生病請假率大幅度下降。由此可見，“朝夕計劃”，促進學生養成了早睡早起的作息習慣、定時健康的飲食習慣、定期鍛煉的運作習慣、良好的閱讀及自主學習的習慣。

4、進一步增強了學生的競技精神，促進了學生的心智成熟發展

通過自主學習與體育鍛煉，一定程度上培養了學生爭分奪秒、拼搏進取、團結協作等競技精神，培養了學生積極樂觀自信、頑強毅力等良好個性品質。

5、進一步培養了學生的興趣特長，陶冶了學生的美好情操

通過朝夕計劃與第二課堂的社團、比賽有機結合，極大地促進了社團發展壯大及校園文化的繁榮。學生們可以在朝夕計劃時間內參與社團活動及比賽項目，促使學生們慢慢的培養了興趣特長及陶冶了美好情操、藝術情操等。

（二）活動存在的不足及下一步的努力方向

1、活動缺乏穩定靈活的技術平臺支持，自主研發切合實際的技術平臺

由于依托的是市面上的第三方軟件平臺進行活動項目的發布、考勤及管理等，受限于其功能單一、系統不穩定等因素，所以缺乏穩定靈活的技術平臺支持。下一步努力方向：可以投入人力物力財力，自主研發切合實際的技術平臺。

2、活動缺乏形式多樣的硬件設備支撐，向學校建議進一步美化校園、完善相關硬件設備

由于學校校園運動、學習場地有限及缺乏形式多樣的活動場地，甚至缺乏適合體能發展的體能拓展器材，導致學生們選擇運動或學習的場所及方式比較單一。學校的環境、場地建設及設施等的不足在一定程度上也會影響學生們學習與運動的積極性。下一步努力方向：建議學校加大學校體育場地、器材和校內公共體育設施建設及學生第二課堂活動室方面的投入，為學生學習、參加社團活動、參加體育鍛煉提供良好的環境。

3、活動缺乏固定豐富的教學資源支持，開發及整合校內外資源，努力構建“全員+全方位+全過程”三全育人體系及“德育+智育體育+美育+勞育”五位一體的育人體系，推出具有時代特征、地方特色、生動活潑、形式多樣及喜聞樂見的第二課堂項目此次活動目前主要采取由學院輔導員發起管理、學生們自主零散參與的模式。缺乏校內外其他大師或藝術或專業老師們參與，沒法做到學生們在自主學習或自主鍛煉的時候，及時給予分級的、分類的、全面的、全過程的、團體的、專業的指導。下一步努力方向：開發及整合校內外師資力量、教學資源，努力構建“全員+全方位+全過程”三全育人體系及“德、智、體、美、勞”五位一體的育人體系。結合新時代要求、本地區實際和學生健康需求，推出具有時代特征、地方特色、生動活潑、形式多樣及喜聞樂見的第二課堂項目。

綜上所述，廣東南華工商職業學院信息工程與商務管理學院的“文明其精神，野蠻其體魄”主題案例——“朝夕計劃”雖然還存在一定的不足，但是在一定程度上取得了良好的效果，是一個典型性、可操作性非常強、值得推廣的好案例。這個教育案例也說明，通過校園文化建設，狠抓開展學生的健康思想與健康行為習慣養成教育，可以很好地貫徹落實“文明其精神，野蠻其體魄”的素質教育目標。

大學生的身心健康關系個人成長成才，更關系到國家未來發展。我們一定要深刻認識“文明其精神，野蠻其體魄”的重要性，“文明其精神，野蠻其體魄”應成為當前高校人才培養的緊迫而重要任務。既要堅持抓“智育”又要抓“德育”與“體育”，既要重“技能”又要重“體能”與“勞能”，既要重“智力”又要重“視力”與“心理素質”，讓大學生健康成長為德智體美勞全面發展的合格的社會主義建設者和接班人。

參考文獻：

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