以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)實(shí)踐探究

蔣永杰

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為人們生活中的必需品。在我國(guó)中職教育中開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)教育，是時(shí)代發(fā)展的必然要求，同時(shí)也是學(xué)生就業(yè)和學(xué)校發(fā)展的急切需求。因此，中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)，要樹(shù)立起以就業(yè)為導(dǎo)向的教育觀念，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)教育的深刻認(rèn)知，針對(duì)教育中出現(xiàn)的不足，不斷地探索和創(chuàng)新，進(jìn)一步提升教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】以就業(yè)為導(dǎo)向?中職計(jì)算機(jī)教育?教學(xué)實(shí)踐

隨著社會(huì)的快速發(fā)展，國(guó)家對(duì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的需求量呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)。中職院校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)地開(kāi)設(shè)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，為國(guó)家培養(yǎng)大量?jī)?yōu)秀的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的高素質(zhì)人才，同時(shí)也為提升學(xué)校的就業(yè)率，保證學(xué)生能夠順利的走入工作崗位。在實(shí)踐中，學(xué)校不僅要注重教授給學(xué)生扎實(shí)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要以就業(yè)為導(dǎo)向，注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)和實(shí)踐，全面提升計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力，更好地滿足人才市場(chǎng)需求。

一、中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)確立以市場(chǎng)為導(dǎo)向開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)的重要價(jià)值分析

我國(guó)具有很多的高等院校和職業(yè)學(xué)校，這些學(xué)校中基本都開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，每年大量的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才進(jìn)入到就業(yè)市場(chǎng)，走上工作崗位。與其他高等院校的畢業(yè)生相比較，中職學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，沒(méi)有學(xué)歷上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，他們只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，才可能在就業(yè)市場(chǎng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)。因此，對(duì)中職計(jì)算機(jī)教學(xué)來(lái)說(shuō)，以就業(yè)為導(dǎo)向開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1.以就業(yè)為導(dǎo)向，有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。近些年，受到國(guó)家擴(kuò)招政策的影響，大量的優(yōu)秀人才流入了高等院校，這對(duì)中職院校來(lái)說(shuō)，是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。中職院校為國(guó)家培養(yǎng)的是高素質(zhì)的技能型人才，因此中職院校要對(duì)自身的發(fā)展有正確的認(rèn)知，注重職業(yè)教育，將教學(xué)的重點(diǎn)放在對(duì)學(xué)生職業(yè)技能的培養(yǎng)上。學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力提高了，學(xué)生的就業(yè)率就高了，學(xué)校的知名度就高了，對(duì)學(xué)校的未來(lái)發(fā)展是非常有益的。因此，中職院校確立以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)教學(xué)，有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

2.以就業(yè)為導(dǎo)向，是社會(huì)發(fā)展的必然要求。隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家建設(shè)的各行各業(yè)都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)的參與，因此各單位在招聘計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才的時(shí)候，都希望將那些專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)技能一流的人才收納到自己的麾下。為國(guó)家培養(yǎng)大量的高素質(zhì)計(jì)算機(jī)人才，是中職院校承擔(dān)的歷史重任，只有這些人才滿足了社會(huì)的發(fā)展需要，他們才是學(xué)校的驕傲，學(xué)校才能獲得良好的社會(huì)口碑和社會(huì)聲譽(yù)。因此，在實(shí)踐中，中職院校要始終以市場(chǎng)就業(yè)為導(dǎo)向，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)真正需要的人才。

3以就業(yè)為導(dǎo)向，有利于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，都是為日后進(jìn)入社會(huì)打基礎(chǔ)的，學(xué)生只要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，才擁有了在社會(huì)上立足的資本，才有利于未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展。中職院校將就業(yè)作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的導(dǎo)向，就是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更是對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，有利于學(xué)生為國(guó)家的建設(shè)助力。

二、以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)踐發(fā)展途徑分析

1.注重教學(xué)內(nèi)容的更新。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)，任何一個(gè)領(lǐng)域和行業(yè)的發(fā)展都比較迅速，計(jì)算機(jī)行業(yè)也不例外。中職計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)教材，具有一定的穩(wěn)定性，同時(shí)也具有一定的滯后性，需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的更新，能夠讓學(xué)生跟上計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的腳步。中職院校的教師要經(jīng)常深入人才市場(chǎng)，深入了解市場(chǎng)的用人要求和用人標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的掌握人才市場(chǎng)的發(fā)展方向，為自己的實(shí)際教學(xué)指明道路。當(dāng)前，我國(guó)的電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，而電子商務(wù)方面的高素質(zhì)人才是非常稀缺的，因此中職院校要針對(duì)市場(chǎng)的需求，及時(shí)的開(kāi)設(shè)相關(guān)的電子商務(wù)課程，對(duì)學(xué)生將來(lái)的就業(yè)是非常有利的。

2.重視“校企協(xié)作”式的人才培養(yǎng)模式。以就業(yè)為導(dǎo)向，就是為學(xué)生將來(lái)的就業(yè)考慮，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“校企協(xié)作”模式是近些年興起的人才培養(yǎng)模式，該教學(xué)模式注重學(xué)生的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，能夠培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)的合作關(guān)系，學(xué)校將本校的實(shí)習(xí)生送到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，并推薦優(yōu)秀的畢業(yè)生到企業(yè)就業(yè)工作，一方面，可以滿足企業(yè)對(duì)人才的需求;另一方面，可以提供給學(xué)校學(xué)生一定的實(shí)習(xí)場(chǎng)地，提升他們的實(shí)踐能力，為他們以后的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。

3.積極構(gòu)建和完善計(jì)算機(jī)評(píng)價(jià)體系。其一，學(xué)校要多舉辦計(jì)算機(jī)技能方面的活動(dòng)，如計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)維護(hù)等，以活動(dòng)帶動(dòng)和提升學(xué)生的技術(shù)水平和實(shí)踐能力。其二，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)評(píng)價(jià)內(nèi)容的完善，綜合考量學(xué)生的理論知識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的全面性。實(shí)施以就業(yè)為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)考核體制，能夠進(jìn)一步推動(dòng)計(jì)算機(jī)教學(xué)的發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

中職計(jì)算機(jī)教學(xué)是一門(mén)理論知識(shí)和實(shí)踐能力相結(jié)合的學(xué)科，在教學(xué)中，要樹(shù)立起就業(yè)為導(dǎo)向的意識(shí)和理念，全面提升學(xué)生的理論水平和實(shí)踐操作能力，盡量在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]瞿碩.以就業(yè)為導(dǎo)向的中職計(jì)算機(jī)教育教學(xué)實(shí)踐研究[J].亞太教育，2019，（05） ：106.