初中英語智慧課堂的構建

楊衛衛

摘要：英語學科是初中階段重要的語言類學科，加強該學科的學習可以為學生今后的發展打下良好的基礎。在我國信息技術發展以及核心素養的要求下，構建初中英語智慧課堂能夠有效地豐富初中英語的教學方式，提高學生的學習興趣，從而促進教學質量的提升。

關鍵詞：初中英語智慧課堂;教學手段;教學模式

一、教學手段的智慧化

傳統的多媒體教學只是單純地將教學內容，如視頻、圖像、音頻、文字等展示給學生。而智慧化的課堂通過對教學流程的再造，構建了智能化、數字化和個性化的課堂教學模式，讓學生可以在互動的環境中學習。

（1）“微課”助力學生課前預習。英語教師每天布置預習作業時，可把做好的3-5分鐘“微課”傳給學生，讓其在家里自主學習“微課”。這樣，課堂教學內容會更豐富，教學效果也會更好。

（2）希沃白板5助力學生課堂學習。希沃白板5是針對于信息化教學需求設計的交互式多媒體教學的一種平臺。教師可以利用它的課堂活動功能實現課堂的游戲化及互動化。筆者以分組競爭活動為例，最利于調動學生的課堂學習積極性。筆者以此設計“找出動詞正確的過去式”活動。讓兩組學生代表分別站兩側，點擊掉下的動詞過去式，在規定的時間內點擊正確的加10分，點擊到錯誤的扣5分，時間到則顯示勝負。通過設計此類競爭活動可以提高課堂的互動性，讓課堂更有智慧，更加高效。

（3）重視“口語100”在英語課后復習中的作用。……