多媒體在小學語文教學中的作用

顧榮桓

摘 要： 多媒體技術在小學語文課堂中廣泛應用，為語文教學改革提出了一種新的模式，把整個語文教學過程變成學生“主動參與、探索發現、合作交流”的過程創造了廣闊的天空，給教育領域注入了新的活力。在小學語文課堂教學中只要有度講究趣味性、有機運用直觀性、有力把握啟發性、有意張揚拓展性、有心突出創新性的運用多媒體課件進行教學，就會收到意想不到教學效果。

關鍵詞： 小學語文;多媒體;教學;作用

【中圖分類號】G623.2???? 【文獻標識碼】B???? 【DOI】10.12215/j.issn.1674-3733.2020.39.205

隨著教學改革的不斷深化，多媒體已成為提高教學質量的重要手段。小學語文教學中，多媒體的恰當運用，使枯燥的教學內容變得有聲有色，感知過程活靈活現，從而調動起學生的主觀能動性，產生事半功倍的效果。下面我就任何在教學中利用多媒體提高小學語文教學效率談幾點感受。

1 運用多媒體創設情景，激發學生興趣

1.1 激發學習興趣。

在識字教學中，教師可借助多媒體課件創設生動的童話情境，把新授生字變成一個個生動的生字娃娃，告訴學生，這些生字娃娃找不到家了，如果你能根據房間的門牌號碼（即生字的讀音）幫他找到家，你就能與這個生字娃娃成為好朋友，生字娃娃就會對你笑一笑。生動的情景，優美的音樂，激發學生主動識字的欲望，為快樂識字打下良好的基礎。

1.2 突破重點、難點。

在拼音教學中，我們可以借助多媒體的動畫效果，突出教學的重點。例如，在比較韻母an和ang的發音時，我們設計了讓“ang”的g閃動或者變色，并提醒學生拼讀時注意舌頭的變化，給學生留下了深刻的印象。……