小學班主任防治校園欺凌的防治措施探究

王路謹

摘要：現階段，在我國小學校園常常產生欺凌性的事情，在小學校園里產生這類事，會給被欺凌的學生導致揮之不去的內心外傷，給學生的父母產生心理狀態上的叛變感與不安全感，另外，也會不利于學校的社會發展信譽，具備巨大的不良影響。因而，如何預防小學校園欺凌事情的產生，造成了小學班主任們的高度關心。因而，學校與小學教師應一同探索校園欺凌事情的預防對策，對于校園欺凌這一問題，為學生和教師進行專題黨課主題活動;另外，應協同多方開展管理方法，提升對校園欺凌狀況的監督，一旦發生，教師立即同意處理，而且對欺凌事情的發動者開展嚴肅認真的教學和懲罰，進而避免相近狀況的再一次產生。文中主要從以上多個層面進行闡述，探尋小學校園欺凌狀況的有效預防對策及對策。

關鍵詞：小學校園;校園欺凌;預防對策;管理措施

中圖分類號：A 文獻標識碼：A

要想探索預防校園欺凌事情的方式，小學班主任最先應掌握其種類，依據欺凌事情的不一樣含義制訂相對的預治對策，這樣才可以從源頭上避免小學校園欺凌狀況的產生。說白了“校園欺凌”實際上是指：在校園內中有著重要影響力的學生，對一些處在劣勢影響力的學生，有意開展損害其內心與肉身的一系列個人行為，其關鍵種類包含：人體欺凌、心理狀態欺凌、關聯欺凌和語言表達欺凌等。人體、語言表達和心理狀態欺凌比較普遍，什么叫“關聯欺凌”呢？這一狀況實際上就是指：校園欺凌事情中，施暴的學生煽動別的學生生疏受害者，并毀壞彼此之間的人際交往與相處個人行為，在其中還隨著語言表達層面的低毀和進攻。那麼，小學班主任，對于校園欺凌狀況，應怎樣開展預防呢？下邊，筆者將與各位同仁共享自身的工作經驗，以求這種對策可以對教師提升對學生的法制安全教育，具有一定的積極意義，進而推動小學生的全面的發展與發展。

一、開專題課主題活動，使學生能夠正確認識校園暴力行為的不良影響

教師應重視專題課的開展，不斷強化學生預防校園欺凌的意識，這樣就能夠為學生的健康成長筑起防線。為了更好地有效地防止小學欺凌狀況的產生，學校能夠根據早會、主題班會、父母會等方法開展主題教育，讓學生可以更全方位地掌握校園欺凌的傷害和不良影響，搞好防止工作中。具體做法以下：最先，學校解決學生進行校園欺凌事情的專題教育主題班會，要讓學生清晰地了解什么叫校園欺凌，校園欺凌的傷害，并告之學生如何預防校園欺凌，以及對產生校園欺凌情況的應急解決。次之，學校應提升教師對校園欺凌事情的了解，使教師在日常日常生活向學生滲入其不良影響，并正確引導學生遵循校紀，培養恰當的行為準則。這樣一來，就可以從非常大水平上降低校園欺凌事情產生的概率。

二、增加校園欺凌事情的監督力度，實施多元化的監管計劃與預防對策

學校在防止欺凌事情的過程中，應制訂確立的防止計劃方案和對策，提升防止校園欺凌的主題教育，提高校園欺凌的解決效率。學校要為管理人員制訂確立的每日任務，加強他們的擔當意識，進而提升對校園欺凌狀況的監督幅度。除此之外，學校管理人員要搞好解決工作中，在碰到異常狀況的過程中，要立即開展報告和解決。例如，教師在校園內中發覺一起欺凌事情時，應立即向學校的管理者與學校領導干部開展報告，另外要搞好緊急的對策，避免這極端局勢影響范疇的進一步擴大，防止大量學生接受可憐的損害。

在小學校園欺凌事情的預防過程中，學校要提升對校園內巡視與管控幅度。讓學校的保安人員及巡查工作人員，在每日念書與放學后這一事情多發階段，提升對校園內中偏遠地區的巡查幅度，催促安全保衛對校園內開展數次巡視，而且對其進行考評與學習的工作中，提升校園內安保人員對突發事情的解決能力。學校應在校園內的隱敝場地加設監控系統，便于于保安人員及時處理并勸阻欺凌個人行為的產生。此外，教導主任教師要提高與學生父母的緊密聯系，發覺學生的不尋常行為時，立即了解并開展溝通交流，避免局勢的進一步惡變。只需學校大力加強對欺凌事情的預防，就能在一定水平上有效減少這類狀況的產生概率，為小學生構建一個穩定和睦的學習環境。

三、制定嚴格的班規校級，對施暴的學生及時進行教學和懲罰

針對早已發生了的欺凌事情，學校一定要開展立即的解決，對施暴學生依照學校制訂的有關要求開展嚴肅查處，并對被害學生開展心理指導與撫慰，在日后的教學階段中，多與他們開展有效的溝通。在因涉嫌違法違紀校園欺凌事情中，學校要立即匯報公安機關并相互配合警員開展立案查處，讓施暴的學生可以深刻地了解到自身犯下的錯誤的嚴重后果，并立即開展改正，針對這些導致比較嚴重影響的施暴學生，學校和教師不能袒護其行，使他們給自己的惡事投入應該有的成本，接納法律法規的封禁。

總而言之，因為小學校園欺凌事情會比較嚴重地影響小學生的快樂成長與發展。因而，學校在對學生開展教育性教學的另外，要提升學生對防止欺凌事情的觀念，進而根據小學校園欺凌事情的產生。學校是塑造高層次人才的地方，小學班主任應勤奮為學生，造就一個充滿和睦與溫暖的學校環境。但因為小學校園欺凌事情的持續產生，為學校增加了一些黑喑和陰霾，比較嚴重影響了小學生的一切正常學習與生活，對他們的身體健康導致負面影響。因而，學校要有效貫徹反欺凌的防止對策，為此來確保小學校園的發展和學生心身的身心健康，讓每名學生都可以在和睦的學校環境中獲得發展和發展。

參考文獻

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