小學班主任如何幫助學生形成正確的人生觀

陳潔霞

摘要：小學就意味著學生開始接受正式的教育，就是說在這個學習階段，學生就需要逐步的形成自己初步的人生觀，不能盲目的和他人進行攀比，也不能犯錯誤，之后撒謊等等教師需要在這個階段幫助學生逐步的形成自己正確的人生觀，是非觀等等，從而為日后的學習和整個人生奠定好堅實的基礎。

關鍵詞：小學;班主任;人生基礎;初步形成

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隨著科技發展，越來越多的小學生都擁有自己的手機電腦，他們每天都可以獲取大量的短視頻，而這些短視頻有的時候并不能傳遞正確的人生觀和價值觀，所以在小學這個階段來說，班主任教室就需要在學校幫助學生糾正錯誤的人生觀，并且幫助他們找到正確的人生觀。本文筆者根據目前的教育現狀，以及大部分小學生的人生觀，來探討關于班主任幫助學生形成人生觀的策略。

一、了解學生的人生觀

幫助小學生形成初步正確的人生觀念，就需要班主任教師能夠徹底的深入地了解到小學生目前的人生觀。只有真正的徹底的了解小學生，目前具有的人生觀才能夠幫助教師制定更好的教學計劃和相對應的課程，以此來幫助學生形成正確的人生觀。教師可以通過發放調查問卷和播放視頻，讓學生進行探討，分析等方式來表達自己對于某個事件的觀點和看法，這種方式不僅可以鍛煉學生的表達能力，思維能力和邏輯能力還可以從側面的反映出一個學生對于某個事件的觀念，以此來表達自己的人生觀。

例如，本文筆者曾經在課堂上引入了一條新聞，新聞是關于東北小學生強奸并殺害女孩子的新聞。由于新聞有一些圖片和視頻較為血腥，班主任教師可以酌情的進行刪減，將主要的事情的梗概講述給學生，以此來讓學生提高自己的防范意識，并且讓學生分析一下案例之中男學生的做法是否妥當，以及男學生的舅舅來替南學生求行，這個做法是否妥當。大部分學生特別是女學生，認為男學生需要承擔相應的法律責任，并且需要向女方道歉，更重要的是，女學生需要提高自己的安全防范意識，掌握相應的技巧來保護自己。大部分男學生也認為新聞之中的男方應承擔所有的法律責任，并且認為南方的舅舅求情是不正確的，這樣只會更加的寵溺自己的孩子，從而導致未來來更加可怕的事情發生。但是有幾位男學生認為男方女方都應該承擔相應的責任，因為女方的家長也沒有看好自己的孩子。所以根據這個案例就可以發現大部分的學生的人生觀還算比較正確的，但是有部分學生的人生觀出現了偏差，所以教師就需要進行積極的引導，不能一味的否定某位學生的人生觀，這樣可能會激起學生的逆反心理，一定要真正透徹的講解案例的發生，以及各方的觀點，最終讓學生形成自己的判斷。

二、和家長共同努力

很多人都認為孩子的做法從側面就可以反映出家長的行為舉止，也就是說，孩子實際上是家長的一面鏡子，一個家長是什么樣子，他就可以培養出一個什么樣的孩子。所以班主任教師就需要和家長共同努力，幫助學生形成正確的人生觀，特別是要在家長會的時候，強調家長一定要看管好自己的手機，切記不可以讓學生通過手機之中的短視頻等一些網絡因素影響到自己的人生觀。

例如，在開家長會的時候，除了要公布學生的學習狀況，心理狀況，健康狀況等等，更重要的是要關注學生的心理狀況，家長和教師就需要進行積極的溝通，并且教師也需要向家長告知一些注意事項，因為并不是所有的家長都具有較高的教育經歷和教育水平，也不是所有的家長自己擁有正確的人生觀，所以班主任教師就需要在這個階段幫助家長和學生共同努力，從而幫助學生形成一個正確的人生觀，避免在未來的人生道路之中走向歧途。類似的關于小學生打賞主播和小學生盜竊家長的財產充值游戲等新聞屢見不鮮，所以班主任教師就需要讓家長提高自己的警惕，不要讓學生過一些手機類的短視頻，浪費大好的時光。在開家長會的時候，有些家長認為家長自己作為成年人都無法抵擋刷視頻的樂趣，更不要說學生僅僅是小學生，他們具有較高的自律能力，來抵制這些短視頻。事實上，正是因為學生的自律能力較差，抵擋誘惑的能力也較差，所以就需要班主任和教師，還有家長共同的努力，從多個方面反復的多次強調短視頻和打賞主播的危害，從而讓學生在心中形成一條紅線。

三、反復多次的強調

眾所周知，熟能生巧，也就是說只有經過多次反復的練習，才能夠做得更好，所以這個經驗也適用于班主任教師幫助學生形成正確的人生觀，也就是說，班主任，教室可以通過多次反復的強調來讓學生將相應的道理和注意事項爛熟于心。畢竟在小學教學階段，學生的心智還并不是非常的強大，部分學生很容易就會受到了外界因素的影響，所以班主任教師就需要反復多次的，不定時的強調，以此來讓學生時時刻刻保持注意。

例如班主任教師為了能夠讓學生提高相應的防范意識，以及形成正確的人生觀，班主任就可以通過利用班會的時間播放相應的視頻，讓學生認識到如何形成自己的人生觀，其次，班主任還可以，不定時的讓學生進行制作手抄報，或者是進行演講比賽等方式來讓學生提高注意力，并且讓學生觀看新聞，以此來提高明辨是非的能力。

綜上所述，小學階段是人生之中的開始，也是正式接受教育的開端，所以班主任教師就需要在小學教學的過程之中，尤為費心和費力，幫助學生形成正確的人生觀，避免學生在未來的人生道路之中有錯誤的觀念和想法，以此影響他們的人生走向。

參考文獻

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