淺談校長如何抓好農村學校校園欺凌工作

張波黑

【摘要】隨著經濟社會的不斷發展，人們的經濟觀念不斷加強，為了養家糊口，增加家庭收入，使我縣很多農村學生家長外出打工，很多學生成為留守兒童，孩子們在家里得不到父母的愛和監護人的有效管理。因此，出現了一些思想行為有問題的學生，這些學生之間就容易出現校園欺凌現象。現在，發生欺凌的現象比較多，形式多樣，而且有的性質比較嚴重，對學生、家庭、學校和社會造成了一定的影響，給學校正常的教育教學工作帶來了負面影響，對學生的身心健康傷害比較大。

【關鍵詞】校園欺凌 ?防范 ?留守兒童

作為學校領導管理人員和老師，必須要清楚什么是校園欺凌現象和行為，必須掌握校園欺凌的行為特征。校園欺凌是指學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言、網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的現象和行為。校園欺凌一般表現形式主要有3種：語言上、肢體上、社會關系上。校園欺凌現象在中小學發生的比較多，作為中小學的學校領導和老師必須引起重視，狠抓校園欺凌工作，平時要排查好隱患，營造安全、文明、和諧的校園學習生活環境。

一.校園欺凌行為的表現

侮辱人格、直接攻擊、拳打腳踢等都是校園欺凌現象。任何形式的校園欺凌是不可接受的，欺凌不但對受害者造成傷害，而且構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展，對學校、家庭和社會造成不良的影響。同時，欺凌對欺凌者和旁觀者同樣造成一定的傷害，欺凌者經常欺負別人，心理得到滿足，以自我為中心，對同學沒有同情心。所以，學校必須積極認真預防和制止欺凌事件的發生。校園欺凌通常都是重復發生，而不是單一的偶發事件。

二.欺凌事件容易發生的時間和地點

通過相關事例的分析、調查、總結發現，欺凌現象發生的時間和地點具有一定的規律性。

（一）從時間上分析：一是放假期間，這個時候學生休息時間很長，外出和其他同學玩的時間與機會非常多;二是周末時間，周末雖然時間并不長，但是比平時上課的時候相對多，有較多機會出去和同伴們玩;三是課間休息的時候，經過一節課的緊張學習，休息時間同學們就會聚在一起玩;四是學生打飯的時候，雖然是排隊打飯，但有的學生比較多，所以有時候值周教師無法顧及到;五是寄宿學生晚上入睡之前時間，這個時間點時間比較長;六是來往學校的路上，老師不可能發現。

（二）從地點方面分析：一是學生宿舍，主要是寄宿生;二是學生食堂，打飯的時候;三是廁所;四是教室里;五是操場上;六是來往學校的路上;七是不容易被別人發現的隱蔽的角落里。

三.校園欺凌產生的主要原因

首先是有些孩子自我為中心，品行比較差，性格孤僻或傲慢，在校園欺凌實施過程中，這些孩子“天真地”認為暴力行為是可以被接受的，有些孩子想當然地把暴力當作一種樂趣，這就容易出現校園欺凌現象;其次是少年期的孩子思想不夠成熟，思想不穩定、自控能力不強，這也是導致青少年校園欺凌現象發生的一個重要原因之一;三是受周邊社會環境的影響，與他們所處的社會環境和交往的人息息相關;四是家庭的原因，有些孩子由于特殊家庭的原因，在成長的過程中得不到父母的正確引導和良好的教育。像父母離異、父母雙忘的孤兒、長期和父母分開的留守兒童、父母好吃懶做和品行差、家庭不和睦存在家庭暴力現象等等這種家庭的孩子出現暴力和欺凌的現象比較多。校園欺凌一旦發生，特別是比較嚴重或者嚴重的，那么欺凌現象會在很多人的心里留下很深的烙印，給受害人、實施者和其他人帶來了嚴重的傷害。實施者要承擔治療甚至賠償費用，要受到學校家長懲罰的陰影。在校園欺凌事件中，學生老師的嚴肅批評教育，甚至無法繼續完成學業。對被害者在心理上產生了持久不會忘記的陰影。

四.防范校園欺凌的應對措施和對策

面對校園欺凌，學校、家長、教師、學生需要注意的問題。

作為學校，在暴力事件未發生前進行預防，應對學生們講述好校園霸凌的危害，讓可能成為施暴者的學生得到警示，使可能成為受害者的學生學會保護自己;平時一定要加強好校園內的各種欺凌現象和矛盾糾紛的排查，及時化解學校各種矛盾糾紛，把安全隱患消滅在萌芽狀態，杜絕校園欺凌現象的發生。

作為教師平時要善于多觀察可能存在發生暴力事件的情況，多了解班級每個學生的情況，掌握好學生行為和思想動態，加強思想品德和文明禮貌的教育。鼓勵學生們團結，當暴力事件出現的時候一定要按照程序走，切勿隱瞞。

作為學生，當一個人遇到突發霸凌狀況，要盡快走開。通常施暴者只是借機發泄不快，如果你沒有反應，對方一般不會再糾纏。如果已經遇到校園霸凌，在受到校園暴力侵害時要勇于向學校、老師和家長報告或大聲呼叫。告訴他們施暴者是誰，他們具體做了什么，打理好自己的情緒，盡量嘗試著表現的和平常一樣。

作為家長，要加強與老師的溝通和聯系，積極與孩子溝通，時刻關注孩子的情況，叮囑孩子遭遇暴力時，要勇敢的大聲呼救，事后火速告訴家長和老師。同樣告誡孩子千萬遠離參與校園暴力行為，要教會孩子面對霸凌勇敢面對、保護自己。

這幾年來，在網絡上有關校園欺凌事件的視頻和圖片經常看到，包括我所在周邊的縣市也出現過校園欺凌的現象，行為還是比較惡劣，后果也比較嚴重。這種以強欺弱，以大欺小，以多欺少的行為讓人揪心，讓人痛心。孩子作為父母的掌上明珠，相信誰都會疼愛自己的孩子。孩子作為祖國的未來、社會的希望、家鄉的建設者，維護青少年的合法權益實在必行，為青少年的健康成長提供一片良好的天地，是社會的責任，是學校的責任，是家長的責任，也是大家共同的責任。

現在由于受社會不良風氣和現象的影響，如果不注意，學校有可能出現了不同程度的校園暴力事件。校園欺凌現象嚴重地影響了學們的正常生活和學習，身心健康也受到了嚴重的危害，阻礙了學校的教育教學質量。因此，家長、老師、社會、學校必須高度的重視。現在我們學校各方面都很穩定，還沒有發生過校園欺凌現象，但以后誰也不敢保我們身邊的學校和學生一定不會發生。所以，全社會都必須高度重視校園欺凌問題，杜絕校園欺凌事件的發生，重視防范于未然。我們都是孩子的父母，我們有責任共同為下一代的健康成長給以關懷，我們應該維護好校園的平安，讓孩子們健康快樂，幸福成長，安心的學習。要讓我們的孩子知道暴力摧殘同學的行為是可恥的，是不可接受的，更是一種犯罪。